雖然不明白他為什麼不繼續爭取了, 要知道這件事情可是很重要的。但10號麻花辮知道32號黑眼鏡不是無謀的人，既然他打算拉自己回去，那一定就是有了對策。

所以她沒做什麼掙紮, 跟著對方走了回去。

她沒有看到當時32號做的口型，但是蘇容卻是看見了。那個“拖延”二字一出口，她立刻就明白了32號的意圖。

大概是想讓她拖延時間, 等他們做好準備之後，當攔路虎把6號的身體搶走。

這方法倒是不錯, 不過班長恐怕不是吃素的。能震懾那群“瘋子”, 要麼她本人比“瘋子”更厲害, 要麼身上有規則保護。

蘇容覺得應該是後者, 畢竟班上的班乾部很多，總不能人人都特彆牛吧？還是規則保護的可能性多一點。

尤其是從班長沒有獨自一人搬6號來看, 她就算有放權的心，也肯定有一部分原因是自己搬不起來。換句話說，她就是個普通人力氣, 自然不可能有多麼強大的武力值。

既然有規則保護，那他們想要搶劫難度恐怕不小。隻希望32號不是一拍腦袋想出來的方案, 不然就是白浪費時間了。

歎了口氣, 她跟著班長走了出去。她沒有一開始就拖延時間，而是等走了一段距離，快要到樓梯口的時候, 她才突然擔心的問道：“我們這麼把他搬上去, 他不會中途醒來吧？”

“不會的, 你不用擔心。”班長安撫道，示意蘇容可以開始搬了。

然而蘇容卻好像沒看懂她的眼色一樣，好奇的追問到：“為什麼他不會醒過來呀？”

不想回答這些問題, 班長禮貌微笑道：“這不是你該知道的，你想知道的話，也競選一個班長再說吧。”

聞言，蘇容裝作沒聽懂她語氣裡的怒意，順著她的話問道：“那咱們班下一次競選班乾部是什麼時候啊？雖然我覺得我肯定沒法和班長爭，但是萬一能拿個其他小班乾部也好啊！”

反正她是來拖延時間的，問什麼問題都行。而且這個問題也的確是她關注的，能由班長主動引出來倒是意外之喜。

班長皺起眉頭，對她的糾纏感到厭煩。她現在隻想趕緊完成自己的任務，把6號送到教務處。所以她快速回答了蘇容的問題：“你想競選班長可以直接和班主任說。”

他們的班主任是今天上過第二節課的語文老師，看上去脾氣挺溫和的，那節課也沒點人名，一副老好人教師的樣子。但蘇容清楚那隻是表象，規則怪談裡哪有什麼真的老好人啊！

她要是直接說想要競選一個班乾部職位，輕則被罵一頓，可能還要和原班乾部線下真人快打。重則可能直接在辦公室裡出事。

倒是有一個不錯的上位方法，那就是讓原本五個班乾部死亡一個，這樣空出來的位置就可以讓彆人上位了。

但這個方法，無論從哪個角度來講都是下下策。在不到萬不得已的時候，蘇容是不會用這種方法的。一是她沒道理隨隨便便就拿原住民的性命來為自己鋪路。

二是這樣做會引發她無法預估的蝴蝶效應，誰也不知道一個班乾部死亡之後會發生什麼。萬一事情往糟糕的方向發展，例如“瘋子”們失去了一項限製什麼的，那這就純純是自己害自己了。

況且就像她之前想的那樣，這些班乾部身上恐怕都有規則的保護。想要輕易的殺死一位班乾部，並不是一件容易的事情。

但是如果不能用這種方法，她還有什麼可能能上位呢？

蘇容回憶起自己之前所有有關班乾部的推斷，有一個早間發現的信息湧上她的腦海。和“瘋子”學生相比，班乾部們好像都是正常人。

那麼到底是因為他們成為了班乾部才能維持正常人，還是因為他們是正常人，所以才成為了班乾部？

如果是前者的話，那就還得另想辦法。但如果是後者的話，那可操作性就大了。

後者就代表著班級裡有五個班乾部，不是因為班乾部的位置的限額是五個，而是因為班裡的正常人就隻有五個。

現在他們這幾個調查員進來了，那完全可以再創造幾個班乾部職務嘛！以這種說辭去勸說老師，或許能夠成功。

但一切的前提是，班乾部的確是為了正常人而創造的。

她現在需要驗證這一點。

這件事的優先級比較高，再加上她的確已經拖了一段時間了，也不好真的惹怒班長。所以蘇容利索的搬著桌子開始往樓上走，一邊走一邊不動聲色為自己剛才耽誤時間辯解：“班一路我都有點累了，好在剛才休息了一會兒，現在感覺能一口氣爬三樓！”

聞言，班長原本不太好看的臉色頓時和緩下來。她本來以為蘇容是在故意耽誤時間，現在看來應該是在恢複體力，是自己誤會她了。

爬了半段樓梯，蘇容又閒聊起來：“班長，你競選成功班長的時候是不是很激動啊？”

因為她在說話的時候也沒有忘記繼續往上走，再加上剛才誤會了對方的一點小愧疚之情，所以班長不介意和她聊聊：“也沒有很激動吧，有種意料之中的感覺。”

蘇容眉頭一挑，笑眯眯的恭維道：“因為班長是幾個競選人中最厲害的嗎？”

“不，隻是在我們幾個人中，我更適合這個位置而已。”班長謙虛的說道。

這個回答讓蘇容心念一動，自然的順著問：“那在你們幾個中，學習委員就是因為學習成績好，所以更適合學習委員咯？”

“哪有那麼簡單？”班長下意識的搖搖頭，隨後突然看向蘇容，銳利的目光好像能看透她的內心一樣。

然而蘇容早就預料到她會有這個反應，於是面上不動聲色的繼續把6號往上搬，好像根本沒有注意到她的目光。

隔了一秒之後，她才轉過頭，自然而然的一隻手摸上自己的臉，疑惑問道：“班長……我臉上有什麼東西嗎？”

從她的臉上看不出破綻，班長隻好收回目光：“沒什麼，快點搬吧，彆聊天了。聊天也耗費體力，不是嗎？”

“好吧。”蘇容乖巧的點頭。

反正該知道的內容，她已經知道了，自然不需要再繼續打探。不過她還是不找痕跡的放緩了自己往上爬的速度，以期能給其他調查員拖延出最大的時間。

在爬到二層的時候，突然有兩個渾身套著黑袍，從脖子到腳包裹住的蒙面人從空氣中憑空出現，人手一把刀，對著蘇容二人一句話也不說，就衝上了攻擊。

蘇容剛想閃躲反攻，就立刻感受到了對方並沒有真的要攻擊她的意思。這種事情旁人很難發現什麼，但是作為被攻擊的當事人，她是很容易察覺到不對的。

攻擊向自己的這個蒙面人根本沒有下殺手，攻擊的位置根本不是自己的要害，力度也根本不夠。最重要的是，對方沒有表現出任何殺意。

蘇容心裡頓時了然，看來是32號他們來了。不過竟然就來了兩個人嗎？對自己的武力值這麼有自信？

她不認為能來這裡的調查員會這麼蠢，32號等人肯定還有後手。不過那就和她沒關係啦，她專心摸魚就可以。

摸魚打鬥蘇容是有一手的，完全是一副竭儘全力，但還是被打的節節敗退的樣子。公主抱著的6號更是在她懷裡搖搖欲墜，不一會兒就被蘇容刻意甩到一旁，給調查員創造機會。

這一套操作看的正在和她對打的10號眼皮直抽。要知道她不但一點沒有用力，就連刀刃都沒有碰到過對方。看對方這個樣子，要不是她就是那個攻擊的人，恐怕她還以為這個攻擊者有多麼凶殘呢！

旁邊32號正在試圖對班長動手，然而班長刀槍不入，淡定的冷笑一聲：“你是學校的學生嗎？在學校裡打架鬥毆，跟我去一趟教務處吧！”

說著竟是要直接伸手把他抓住。

32號的目光一閃，快速掃過蘇容扔到一旁的6號，隨後朝著相反的方向跑去。班長果斷追過去，卻在剛跑兩步的時候反應過來，立刻回身想要守住6號的身體。

然而當她轉頭的時候，看到的就是蘇容正一邊躲過蒙面人的攻擊，一邊和不知道從哪裡冒出來的第三個蒙面人搶奪6號的身體。

可惜她沒有搶過，那蒙面人一把扛起6號的身體，轉身奪路而逃。同時其他蒙面人也紛紛逃走。

蘇容癱坐在地上，一副累癱了的樣子。但表情很是愧疚：“抱歉班長，我沒能守住6號的身體。”

“沒事，我知道你儘力了。”班長也很生氣，但還是安慰蘇容。在她的視角裡蘇容的確儘力了，不但努力牽製一個蒙面人，還不顧自身安危的想要留住6號。

“那我們現在怎麼辦啊？”蘇容問道，“原本要懲罰的人和新要懲罰的人都消失了，有什麼能快速找到他們的方法嗎？”

班長點點頭，露出微笑：“我們先查查班級監控，看看有沒有人在剛才離開過。”

班級監控？！蘇容瞳孔地震。雖然在進入班級的時候，她就看到了明晃晃貼在後牆上的監控。但是教室裡的監控不是一向是擺件的嗎？這個規則怪談裡的竟然能用？

這裡槽點過多，最大的一個問題在於，規則怪談裡的監控竟然能夠這正常使用，這讓蘇容有些措手不及。

其實仔細想想的確是她疏忽大意了，監控就那麼明目張膽的擺在那裡，就算她不認為這監控能發揮作用，起碼也應該有所準備才對。

怎麼辦？蘇容不確定32號是否考慮到了這一點。如果剛才蒙面的那三個人調查員真的在這個時間段離開了班級。那麼他們的身份昭然若揭，無論怎麼狡辯都是沒用的。

“我們要去哪查監控啊？”她不動聲色的問道，心裡在想能不能用什麼辦法破壞監控記錄。

“去教務處。”班長回答道，“順便和教導主任彙報一下剛才的事情。”

蘇容點點頭，跟著她繼續往上走。剛才因為在打架，她沒來得及觀察仔細二樓。現在才發現二樓的走廊竟然非常安靜，走廊上隻有一兩個學生。

要知道一層的課間可是熱鬨非凡，學生們三三兩兩的在樓道聊天，一點也不像在規則怪談裡，反而像是普通學校。

蘇容之前懷疑他們這樣的原因是因為大家都是“瘋子”，根本不怕汙染，自然可以肆意妄為。但是一層尚且如此，二層的“瘋子”隻會更多，按理說也應該更猖狂才對。怎麼會反而收斂了不少？

這樣想著，她也直接問了：“為什麼學長學姐們課間都不出來啊？”

“他們都高二了。”班長一本正經的教育她，“當然應該以學習為重。待會兒上三樓你就不會在走廊看到人了，那些學長學姐都在抓緊學習。”

好現實的話，蘇容夢回自己當年真的上高中的時候。雖然她的學習成績一向很好，目標也一直很清晰，所以老師從來沒有和她說過這些話。但是耳濡目染，她也從周圍的同學們嘴裡聽到過老師的這些話。

在現實世界中很正常的話，放在規則怪談裡就不正常了。他們又不需要真的高考，哪裡需要學習啊？況且一群“瘋子”真的會有用心學習的心嗎？他們學的到底是什麼內容？

想到這裡，她不好意思的說道：“班長，我是不是有點太笨了啊。”

“怎麼說？”班長疑惑的問。

“我一點也聽不懂課上的內容。”蘇容懊惱的說，轉過頭來時眼眶不知道什麼時候紅了，“考試什麼的我肯定完蛋了，等周五小測的時候就得原形畢露。”

“小測？”班長看了她一眼，“說你聽不懂上課講的內容的話，那麼你的小測應該能過。至於你聽不懂上課內容這件事，我也無能為力。或許你可以和班主任說說。”

什麼叫如果聽不懂上課內容，那麼小測就能過？小測的內容與上課內容無關，甚至正好相反？

不，不對。蘇容很快反應過來：“那難道班長你的小測也過不了嗎？”

從上課的狀態可以看出，班長絕對是聽得懂老師在講什麼的。按照她說的話，聽得懂的人過不了，豈不是說明班長也過不了？

如果她也過不了小測的話，那蘇容就應該考慮一下自己到時候是否應該按照正確的答案答題了。或許答不對才是正確的？

不過這次她猜錯了，班長難得顯露個人情緒的笑了下：“我當然能過，我可是班乾部啊。”

這話說的很有意思，乍一聽好像是說她作為班乾部成績好，當然不會小測不過。但是仔細分析一下就會發現，這句話的實際意思是因為她是班乾部這個職位，所以能過。

是班乾部這個職位讓她能在聽懂課程的情況下，還能通過小測？

但這聽上去很沒有道理，難道這是班乾部的特權嗎？

蘇容重新回憶了一下班乾部有什麼用，根據之前各種證據的判斷，它的作用無非就是保護在這所學校裡的正常人。

他們這些調查員為什麼聽不懂上課的內容？在蘇容看來，很有可能就是因為他們是正常。而上課的內容是隻有“瘋子”才能聽懂的。

這樣順著往下推斷的話，恐怕班乾部這個職位的作用恐怕是能讓班長和其他“瘋子”一樣聽懂上課內容，而她本身作為一個正常人，是聽不懂上課內容的，所以也能通過小測。

假如這個推斷成立，那麼小測的內容就完全與上課內容無關，隻與“瘋子”和正常人的區彆有關。

“瘋子”和正常人的區彆是什麼？汙染程度以及三觀不同。小測的考題應該就在二者其一。

意識到這一點，蘇容長舒一口氣，不再關注考試的事。

在她思考的那段時間，她們已經走到了三樓教務處門口。三樓果然像班長說的那樣非常安靜，走廊裡一個人都沒有。透過門口的玻璃，可以看到裡面的學子都在認真讀書聽講，完全就是一副要高考的樣子。

“班長，所以你們學的到底是什麼啊？你知道的，我聽不懂，所以很好奇。”蘇容小聲問道。

班長細致的回答了這個問題，但在蘇容的耳朵裡就是“阿巴阿巴”的一通胡言亂語，一個字都聽不懂。

果然規則怪談不會留下這個漏洞，蘇容歎了口氣，遺憾的說：“還是聽不懂。”

“正常。”對此班長並不例外。她剛才之所以願意跟蘇容講，也隻是儘到一個班長的職務而已，“這次小測結束之後，或許你可以和老師說一說這個問題。”

說一說什麼問題？

是他們上課聽不懂的問題？

不，並不是。如果她沒猜錯的話，班長的真正意思是想讓她去說一說自己想當班乾部這件事。成為了班乾部，自然就能和班長一樣聽懂上課內容了。

之所以要在小測之後再說，是為了向老師證明自己是個正常人。

這的確是一個很不錯的方法，但可行性並不高。小測的時間在周五，而今天才隻是周一而已。以蘇容對【固定規則怪談】的了解，真要是在這裡生存到周五，恐怕黃花菜都涼了。

最多到周四，她就必須至少把通關方法找出來，不然恐怕再想離開這個規則怪談就難了。

就像上一個「迷迭香社區」一樣，「祂」一直在溫水煮青蛙，暗中布局。等到第六天的時候，就可以完全控製這個世界。到時候就不再有調查員能夠離開了，他們會連同這個虛擬世界一起消失。

這個「第十三中學」蘇容目前沒有看出「祂」到底在乾什麼，又藏在哪裡。不過這才是第一天，她也不急。

“咚咚咚。”

班長敲響教務處的門，很快裡面傳來一聲“進來”，她立刻推開門，和蘇容一起走了進去。

教務處從表面上看並沒有什麼稀奇的，就像所有學校的教務處一樣，有辦公桌、辦公椅、大窗戶和一些植物……

之前見過的教導主任就坐在黑色真皮辦公椅上，在看到蘇容的時候愣了一下，隨後移開目光問班長：“你們怎麼來了？”

班長立刻詳細的把剛才發生的事情講了一遍，最後請求自己要查看監控來把蒙面人找到。

蘇容沒有試圖說話阻攔，隻是在觀察教導主任的態度。以教導主任的閱曆，應該知道這件事是調查員乾的。按照自己的觀察，他之前對待調查員是可以稱得上友善的態度。那現在是否會包庇調查員呢？

如果對方有意包庇，那她也就不用麻煩了，順便還能明白學校到底是哪一邊的。但如果教導主任沒有要包庇的意思，那事情就麻煩了。

她一時間想不到該怎麼阻止班長看監控，隻能寄希望於32號沒有留下什麼明顯的線索。要不然真的要被懲罰的話，恐怕參與的三個人都要死。

他們那麼多人，都是能參加「第十三中學」的調查員，說是一句精英也沒問題。要是一個都想不到這個問題，或者說一個也沒想過掩飾自己偷偷出來這件事，那就隻好自求多福了。

好在無論如何，參與了這件事的隻有三個人，不會讓他們四班隻剩下她一個。也是不幸中的萬幸。

不過蘇容重新回憶了一下當時的每一幀細節，心下大概有了答案。當時她沒有特彆關注，但是現在仔細想來，這三個人的出現方式就很值得深究。

前兩個人的出現方式都是憑空出現的，隻有第三個人是從樓梯口竄出來的。也就是說不出意外的話，這三個人應該是用兩種方式來到的她和班長面前。

這看上去沒什麼大不了的，但是兩種不同的出現方式就意味著兩種不同的消失方式。既然消失方式有問題，那麼就證明32號等人在這方面是有研究的，能被監控察覺到問題的概率大大減小了。她不怕他們的處理方式有漏洞，就怕一點也不處理，全靠自己那才是麻煩。

鬆了一口氣，蘇容的目光回到當下，很快就發現教導主任顯然沒有放過他們的意思。隨著班長的講述，他的眉頭皺的越來越緊，臉色也越來越差。

最後一拍桌子，怒聲道：“真是太不像話了！他們視規則為什麼？我現在就給你調監控，務必把這三個人給我找到！”