許風遲對此毫無反應。

總歸她日後和寇偉齊不會有接觸,也不會再被找麻煩。

他對她什麼看法、態度，都無所謂。

無視就好。

除非寇偉齊也順利進省隊。

當然，全省十四市。

即便寇偉齊市選拔時發揮失常,真正實力排得上前三,放到全省也隻能說排得上前42,還是撇除其他市隊人均能力極強情況。

但省隊隻要前六。

他基本不可能。

攏回思緒,許風遲感謝老師對她口語能力的提醒，便又回到自己位置上。

索性離晚自習結束也就不到十分鐘。

且剛剛才經曆那麼遭針對事件，還心大到就剩這麼點時間還要繼續睡,也顯得著實誇張和引人注意。

她沒再進學習空間，轉而擔憂起何玲玲。

不說她睡覺時候，光是方才醒過來折騰的那麼會兒及從任務和寇偉齊等人反應推斷，何玲玲應該出去至少有一十分鐘。

儘管隻是賽事組織方搞的晚自習，但多少算是在上課。

以何玲玲性子，肚子再不舒服，也不至於那麼久。

便發消息問她什麼情況。

何玲玲很快回複：[對不起，頭突然有點痛,不太舒服，就先回樓上房間休息了,忘了和你說。]

許風遲沒說話,目光在桌面何玲玲沒有收拾的淩亂紙筆上微滯。

眉心擰起。

不對勁。

非常不對勁。

身體不舒服顧不上和她說很合理，忘了留個消息也正常。

但連東西也沒收,並且直到現在她發消息去問也沒想起來讓幫忙收拾東西帶上去。

這就很奇怪了。

這不是何玲玲性格。

過分社恐，導致為了減少和他人社交，何玲玲習慣每件事都做到儘可能不麻煩彆人的程度。

有次她下課去找何玲玲，偶然聽到1班同學說起何玲玲“壯舉”。

換季流鼻血，她不急著去醫務室和道水池旁洗臉,第一反應居然是趕緊拿紙把不小心落在同桌腳下的那滴血擦乾淨。

一個勁說“對不起”。

確定沒有什麼漏處理的地方，才想起要顧一下自己鼻子。

字面意義上“血紅的唇”給全班同學留下深刻印象。

可就是這樣的何玲玲，竟有這般“疏漏”之舉。

但她想到自己震驚1班的何玲玲好友身份，又有些猶疑這是不是何玲玲隻有在朋友面前才會表現出的一面。

“咚咚咚——玲玲，是我，開下門。”

站在512房門口，許風遲敲響門。

房間傳來窸窣動靜。

聽聲音來源，感覺像是從床上下來，符合病人需要休息情況。

許風遲心中擔憂稍減。

旋即又在看到那張蒼白小臉時達到頂峰。

“臉色怎麼這麼差？頭很疼嗎？要不去醫院看看吧？”

隨手將裝有紙筆書本的包扔到沙發上，她趕忙將何玲玲扶回床上。

按著她躺下，又替她將被子拉過來掩好。

見何玲玲雙頰肉眼可見變紅，驚得她連忙伸手去探：“發燒了？！”

“沒……沒有。”何玲玲連連搖頭。

努力否認的模樣倒是看起來很有精神，沒有如方才那般病懨懨無力模樣。

上下將她打量，許風遲肯定自己先前的猜測並直接說出：“生病是假，你有事瞞著我。”

何玲玲剛紅些的面頰登時又白下去。

嘴唇緊抿，幾l番囁嚅。

想說，又不知道要怎麼說。

“不想說就彆說，彆為難自己，我並不是非要你所有事都告訴我。”

看出何玲玲的為難，許風遲主動開口，語重心長：“重點是你趕緊想開，調整好心態，彆耽誤明天省賽。”

還有句話她沒說。

那就是：何玲玲如果考差，豈不是反倒如了她那垃圾出軌男的爸爸和何菲菲母女意？

是的，即便何玲玲沒說，以許風遲對她了解，也已大致猜到原因。

社交範圍除了自己就是家的人，上著課突然情緒崩盤，還能是什麼原因？

抿唇，何玲玲乖乖點頭，眼神軟綿又掙紮。

許風遲隻是裝作看不出她的糾結。

這是何玲玲自己家的事，隻能何玲玲自己決定。

作為朋友，她隻能在事情鬨到自己面前是出手維護，卻不能過度插手。

便轉移話題，聊起剛結束的晚自習。

雖然覺得提起來浪費口水，但以防萬一何玲玲明天自己聽到其他同學討論後胡思亂想。

許風遲沒掩藏自己與寇偉齊那場關於IMO真題的“爭執”。

沒提寇偉齊原因不明的針對。

或許習慣做學渣，從小到大也沒幾l次名列前茅的時候，許風遲完全沒有過“不服對方名次”這種想法。

也就壓根無法共鳴寇偉齊腦回路。

何玲玲更是隻有數學好，且好得“隻拿第一”，不然就是“擦邊及格”。

更對此無甚體驗。

倆人能想到的理由，有且隻有“何菲菲”。

但都默契沒提。

“我是真會，他以己度人，認為我提前背答案，反倒戳穿自己背過答案還裝不會的事。你說他這是不是搬起石頭砸自己的腳？”

想起當時寇偉齊難以置信的表情，許風遲就想笑。

許是寫成習慣。

複述起事情，語言幽默生動，畫面活靈活現，逗得回房間後才哭過一場的何玲玲也忍不住露出個笑。

確定何玲玲沒病，也是知道自己幫不上什麼忙。

因此，建議她看看搞笑視頻之類放鬆心情，稍聊幾l會兒後。

許風遲便回到自己房

間。

聽著舒緩輕音樂，衝了個舒舒服服的小澡。

渾身暖洋洋躺在床上，被子掖好，兩手交疊在身上。

她安然閉眼。

“生物模塊，小黑屋模式，目標是高中生物。”

躺下前許風遲看過時間。

已然十點四十多。

今天又是“翹課”又是“睡覺”，她薅學渣係統不少任務羊毛。

晚自習用掉那麼些時間，數學奧賽題的學習目標已然完成，竟還剩時37分鐘。

時長全部用光，應該是早上7點多，不到七點半。

剛好是起床吃早飯然後去考點參加生物預賽的時間。

而換算成空間時間流速，這便是不眠不休高專注學習整整一年。

想到自己在數學上前後耗費十幾l年才堪堪達成目標。

縱使知道如今屬性升級、學習能力提升，對達成目標所需時長有極大影響。

心中隱隱還是有幾l分擔憂。

但所有心緒在嫩黃水色從眼前閃過後，便全然拋在腦後。

小石頭老師閃現到她面前。

迅疾如風的動作使得頭頂學士帽穗大幅度搖晃。

若非天然固定在那兒，以重力慣性評估，百分百要掉。

“來啦。”

冰冷機械音，卻語調輕柔。

“回去後有抽空看紀錄片嗎？”

問話直白，直擊自己想知道的點。

“沒……”

不好意思笑笑，許風遲搖頭：“最近有點忙。平時上課朝六晚十，明天又有兩場省賽，時間基本都用來學習和備賽了。”

“好吧，能理解。”

說是這麼說，小石頭老師語調低下去，顯然失望。

轉而卻又鬥誌昂揚起來。

開口，語氣堅定：“沒關係。等你生物學到一定程度，自然會發現其中趣味，然後自發擠時間去看紀錄片。”

“很快的。”

“興趣是最好的老師。”

許風遲舉手：“但老師，上節課你不是才說，我還遠遠不到要用興趣當老師的程度嗎？”

小石頭老師沒說話。

橢圓石體刻印的“生物”一字冷光劃過。

頓有兩息，才道：“既然有自知之明，還不趕緊上課？”

語調依舊溫柔緩慢，仔細聽又透出幾l分破防。

不知怎的，許風遲竟有些想笑。

覺得小石頭老師很像追星女。

瘋狂安利愛豆，也知道對方能吃得下這個安利，卻因硬性條件死活安利不出去。

一整個繃不住了。

上節課學習進度停在初中生物4/5，知識點進度為“血液循環”。

按照“老師評語”，課後許風遲有仔細了解人體構造，更憑借良好記憶能力將之深深記在腦中。

除卻課上學習需要了解的內容，從血管到穴

位，印象鮮明。

她還學著網上中醫教程給姐姐做了幾l次按摩。

據說按完渾身鬆快，睡意通暢，在輪椅上坐太久的疲乏全無。

被評價為“不愧是我妹妹，儼然有進軍穴位按摩甚至針灸的中醫天分”。

教棒輕揮，原本躍浮在四周的“動植物綜合園”圖案散發淡淡金光，淩亂稍許。

許風遲眼前便憑空出現道不知材質的長方形幕布，其上是張人體內部結構圖。

仿真模擬真實人體，血液依然流動，肺循環、體循環也照舊。

教棒輕點，小石頭老師開始講解冠脈循環。

“為給心臟提供營養物質和氧，同時運走廢物，冠脈循環是由主動脈基部的冠狀動脈……”

任何理論都不是空中花園。

就像植物生長需要根莖、陽光、土壤與空氣。

想弄明白內環境自穩態理論，就要先吃透PH值、血壓、滲透壓、氧分氬、電解質濃度等概念。

亦如周六上午許風遲稍有聽課的那節講座。

生態平衡理論的學習與運用，也離不開對種群、群落、生態係統、食物鏈等概念的掌握。

世上沒有任何事物是獨立存在的。

包括看似無關的語數外。

必須學語文，才能看得懂數學題目和英文翻譯。

學了數學，也才知道自己語文和英語作文是否字數或單詞數達標。

更何況隸屬同一領域的不同理論？

從初中生物基礎概念建立，到高中深入學學習。

小石頭老師頭頂學士帽穗搖搖晃晃。

偏過橢圓石身問許風遲：“理論的掌握，必須建立在對諸多概念的正確理解上。明白了嗎？”！