0343
雙方還待拉扯,或者說韋亮母親單方面不死心。
這時，周廩已經快步跑了過來，身後還跟著谘詢部的其他學生。
跑到近前,周廩伸手又把楸楸往後面帶了帶,語帶警惕：“楸楸,她怎麼你了？”
他剛才都注意到了。
他們楸楸這麼好脾氣一孩子，都抬手要關門了。
這是誰的錯還用說嗎？
周廩聲音一大,整個谘詢部門口瞬間呼啦啦圍了好多學生過來。
他們之前隻看著會長好像是在和一位學生家長說話,所以也沒有多注意，還是各自做著各自手裡的事情。
可現在他們聽到什麼？那位學生家長為難他們會長了？
中年女人十分詫異的看著這些忽然跑過來的學生，後知後覺的有些窘迫局促。
她也知道走後門這事兒是不光彩的,如果被小亮的這些同學知道了，自家孩子再在學校裡，會受排擠也說不定。
這時,被問到的唐楸想了想,還是搖搖頭,沒有說什麼。
這讓韋亮母親在心裡大鬆了一口氣。
一直到學生們又稍微散了一些,唐楸才又看向眼前這位韋亮同學的家長，開口道：“如果韋亮同學想來小教室裡，和大家一起學習的話,是可以的。”
隻是小教室已經辦了兩個多月了，他剛剛又回憶了一下之前看統計表格,確定並沒有在報名,或者預報名的名單上，看到韋亮同學的名字。
所以，韋亮同學的媽媽可能是誤會了。
他不需要收完禮物，才可以給同學們報名的。
站在對面的中年女人聞言表情一僵。
她知道所有學生都可以報名,但初三的時間多寶貴，當然是早一些更好。
讓她表情僵硬的，還是那位唐楸同學的後面那句話。
他沒有在報名或者預報名表上，看到過韋亮的名字。
也就是說，嘴上嚷嚷著自己想進小教室，卻進不去的韋亮。實際上，根本就沒想過什麼互助補習。
之前車上那番話，八成是被逼急了，隨口搪塞的。
韋亮母親在來之前，不是沒想過這麼可能性。可她下意識的不想去想。
但現在，無異於這個自欺欺人的遮擋布，被人無意識的揭開了。
送禮走後門到底不是什麼光彩的事，現在注意谘詢部門口的學生又多，韋亮母親無法，隻能先收回了自己握在手中的卡片，強裝著平靜，轉身又離開了谘詢部。
一直到她的身影完全消失，一旁雖然散去，但還在對這邊投以注目禮的學生們，這才又收回了自己的目光。
唐楸也在重新回到谘詢部內部後，在小廩的追問目光中，開口道：“那位家長沒有對我做什麼，就是想要送東西給我。但是我不能要。”
硬要說起來，他其實喜歡大家給他送禮物，也喜歡送大家禮物。還喜歡拆禮物時，猜盒子
裡面是什麼的過程。
可是他不喜歡今天這樣的禮物。
或者說，
他覺得，
像今天這樣的情況，不能叫做禮物。
周廩多機靈啊，聞言想到楸楸幾分鐘前說起的小教室，立刻聯係上下文，了然的點了點頭。
啊，賄賂啊。
“楸楸你說的對，我們不稀罕他們的東西。”周廩伸手一掏，也從口袋裡掏出一張卡，是校園卡，然後神氣的一揮手：“走，楸楸，我們買冰淇淋去。”
這下剛剛還意誌力堅定，剛正不阿的小少年不拒絕了，點點頭，跟上去，和小夥伴並排走：“我想要棒冰。”
“嘶，會不會太涼了一點啊？”他怕傅洵上完課出來捶他。
唐楸繼續商量：“那我們一人一半好不好？”
周廩摸著下巴：“那…行吧。”
***
谘詢部互助補習小教室，舉辦的有聲有色，且卓有成效。
不僅是學生們，就連校方和老師們，都忍不住側目。
唐楸的班主任姚老師為此，還專門找時間，把唐楸喊去了辦公室裡。
對於明明是谘詢部，卻忽然辦起了補習班這件事，姚老師心裡還是比較好奇的。
所以等孩子到了辦公室後，先招呼人坐下，然後她便直接問了起來。
被姚老師問到怎麼想起來在谘詢部裡辦補習班，唐楸回答的也很直接：“因為谘詢部是關注同學們心理健康而發展出來的學生會部門。”
然後他就發現，有很大一部分同學，心理之所以會出現問題，就是因為自己學業成績不理想。
“不過還是有一部分同學，確實存在其他因素，導致的心理焦慮等問題。這些我們谘詢部也有在關注和跟進。”
坐在孩子對面的姚老師聽懂了。
補習班的底層邏輯，還是解決大家的心理壓力。
因為學生們有心理壓力，所以去谘詢部。
因為被作為谘詢部部長的唐楸同學察覺，想要解決這部分學生的心理壓力，就要提升這部分同學的學習成績。
所以，為了谘詢部的業績，唐楸同學決定想辦法提升大家的成績。
然後，唐楸同學成功了。
就離譜！
如果提升學生學習成績這件事，能被說的這麼輕描淡寫，這次模擬考時，一班、三班的班主任，因為自己班級的平均成績不理想，而一抓掉一把的頭發，難道都是白掉了？
作為初三年級主任，兼任九班班主任的姚老師，想到這段時間谘詢部小教室創造出的成績，決定不恥下問：“嗯……這聽起來是很簡單了，唐楸同學你能不能具體和老師說說，你們小教室的補習經驗？”
經驗？
這下唐楸有些懵了。
大家辦補習班，不都是這樣的嗎？
不過此時姚老師還在期待的看著他，看得還有些稚嫩的小少年隻能自己低下頭，努力思索，先暫時歸納出了一些小細節
。
“嗯……最開始給大家選練習資料的時候，
我自己，
還有周廩同學他們，大家都感覺，練習資料其實不用買很多，隻要找一本比較好一些的，然後重複練習這一本就可以。”
“姚老師您上課的時候也說過，想要提升成績，與其買許多本資料書，這裡寫一題，那裡寫一題，不如先把一本練習題寫好。”
這句話，後來被準備組建小教室的唐楸他們歸納總結，就變成了，選一本好的練習題，然後直接連寫三遍。
第一遍自己寫。
第二遍對著解析答案寫一遍。
第三遍的時候，再自己寫。
其中重點放在第二遍，如果有同學對著解析答案，也不太能理解，唐楸他們就會仔仔細細的幫那位同學把這一題翻過來翻過去的使勁兒分析一遍。
因為是和老師在辦公室裡說話，所以唐楸對於小夥伴們的稱呼比較正式：“還有趙桉同學，他收集了C市，以及其他許多城市曆年來的中考真題，然後彙入數據庫。”
“最後傅洵同學和龐嘉齊同學一起幫忙編寫一個程序，在電腦的幫助下，把這些題目分類，然後變形，成為新的題目。不過這一步，普通的電腦目前還很難精準完成，需要大家再人工輔助。”
“之後，每次補習的時候，數據庫會隨機出題。”
“還有，晚上的時間很重要。許多同學在白天時有不會的題目，建議晚上睡覺前再看一遍。”
之所以覺得晚上的時間很重要，也是孩子自己的親身經曆。
他以前學跳繩，練習了一晚上，卻還是學不會。
可是不知道為什麼，睡了一覺，等到第二天早上的時候，他忽然就會了。
還有有時候遇見自己不會的奧數題，他晚上的時候還不會，第二天早上，不知道為什麼，忽然就會了。
接下來的時間裡，唐楸自己慢慢回憶，又說了很多的小細節。
而姚老師，她畢竟是C市重點中學C城中學的班主任，對於唐楸說的這些，有些她也早就已經應用在平時的教學中。
而有些她沒有聽過的，可經過事實證明，效果卻很不錯的學習方法，也被她一臉認真的用筆記錄下來。
最後，她有些不太好意思的問：“唐楸同學，你說的那個題庫，能不能讓我看看？”
如果真的有效果的話，她會建議學校也采用這個題庫模式。
當然，肯定不會白拿學生的東西。
唐楸沒有立刻點頭，因為這個不是他做出來的。
不過他答應姚老師，等到下午放學後，就去幫忙問一問小胖還有栗子哥哥，小桉哥哥他們。
最先被唐楸代為詢問到的，自然是和他一個班的傅洵。
對於傅洵來說，楸楸問他的事情，幾乎都可以。沒有不可以。
和楸楸身體健康有關的除外。
下午放學後，當唐楸說起今天老師和他談話的內容，趙桉也是無所謂的點頭。
收集題目這個工作誰都能做。隻是精細些的數據庫需要一點技術含量而已。
龐嘉齊那邊接到電話，
“”
?，
說句稍微幸災樂禍一些的話，反正他現在已經升高中了，這些數據庫裡的題目，他又不用寫。
一番詢問下來，大概又過了一個星期，事情敲定了。
由校方出面，甚至想給傅洵、趙桉、龐嘉齊他們一筆數目相當公正的程序使用費。
正如趙桉所說，題目誰都可以收集，那個出題程序，確實需要一些技術含量。
所以付的是程序使用費。
不過傅洵他們沒要。一是不缺錢。二是題庫中還有不少中考原題，如果是學生自發編寫，不做商業用途，自然不構成侵權。
可如果產生了商業收益，那就兩說了。來來回回各種付費程序，還不夠麻煩的。
之後的一段時間裡，這套出題程序甫一出現，便迅速風靡整個學校。
連帶著周邊其他幾所中學，也聽說了，C城中學最近好像找人開發了一個什麼題庫程序，用起來特彆好。
裡面的題目也都特彆典型。
學生在使用程序前，會先做一套打開程序後就有的測試題。
測試做題人本身在哪一方面比較薄弱。
然後根據薄弱點，通過已經寫好的程序模版，自發對應出題。
聽說，現在C城中學的初三學生們，每天放學回家的作業也變成了自己練習一套數據庫出的，量身定製的卷子。
就算家裡沒電腦也沒關係，學校電腦室的電腦可以借給學生們登錄自己的賬號，然後打印。
有些學生是屬於畏難情緒比較嚴重的。
越是什麼地方薄弱，越是下意識逃避。
寫到自己擅長的題型，就興致勃勃，舉重若輕，寫到自己不擅長的，就喪眉搭眼，恨不得初中課程直接沒有這一節。
現在量身定製一出，這些學生每次對著自己的試卷作業，堪稱是欲.仙.欲.死，靈魂出竅。
有外校的學生好奇一打聽，這套程序是誰編寫出來的。
一聽這幾個熟悉的名字，立刻沉默了。
啊，特工隊又一次大行動啊。
那這沒什麼了。
就是這次不打擊壞人。
改‘打擊’畏難情緒嚴重的同學們了。！