受到激勵的學生們積極表現, 勉強趕在下課十分鐘,完成節課的課堂任務。
李師說話算話,把十分鐘給學生們自由發揮。
“景, 快上去!”
在師和同學們的催促下, 景站到講台上。
他有些無措地看台下滿眼期待的同學們, 糾結:“劇本還需要完善, 現在沒辦法排演……”
他連劇本都還沒寫出來, 那個故事,筆記本上隻有一個梗概, 有些情節甚至是他今天現場發揮編出來的。
就得利於方錦繡從給他講的睡故事,麼些, 景聽過的故事可太多。
有的覺得有意思的,就央姐姐再給他講幾遍,他自己都能複述下來才算。
他還特彆喜歡跟人講話,在親人面是個話嘮。
大把他當個孩純忽悠,大部分時候儘量尊重平等的交流。
一來二去, 景的語言組織能力和表達能力, 其實遠比同齡人要強。
劉紅英說:“那景你先寫劇本,我們可以討論一下,面的角色都有哪些人來演。”
故事主要角色都在景講述出現過,就算有缺漏,後面可以再找其他同學來填補。
體委何大軍立刻舉手:“我, 我演棕熊哥哥!”
他喜歡一切有力量的形象, 按理說虎聽起來很有力量, 但是虎媽媽是一隻母虎,虎又是隻虎崽,還被壞人打吐血, 一點兒都威風。
棕熊哥哥就很厲害,能把鐵鏈咬斷,能掰開關鸚鵡阿姨的籠,作用特彆大。
“我想演棕熊哥哥。”何大軍一開頭,立刻有其他同學舉手。
景拿支粉筆,在黑板上畫一隻熊腦袋簡筆畫。
他的畫畫的可比樂器好多,跟樂器一樣,從學過,宗夫人想培養他的藝術素養,以後哪怕從事一行,有基礎的解,會欣賞,至於被人騙。
過可能是畫各種食物畫多,景的簡筆畫畫得有模有樣。
“哇!熊!”
“方景畫的真好。”
“他可以表演畫畫啊,比李明明的快板有意思多。”
被點名的李明明摸摸鼻,聲說:“我麼覺得。”
去他的快板被淘汰,當時十分難過悲憤,下定決心要好好練習。
可是好玩的東西太多,他點兒決心沒過多久就給忘。
今又讓他去打快板,一想到又是白給,還會被表妹再壓下去一回,回去還會被爺爺罰,他板都甩起來。
景畫完熊,在熊頭下面寫上剛才嚷嚷要演個角色的同學名字。
然後放下粉筆,轉身:“大可以選自己想演的角色,積極報名,我們來進行一個選拔,挑選合適的同學表演。”
從跟格外優秀的哥哥姐姐們相處,景悟出一個理。
每個人都有自己的長處和短處,偶爾會看清自己,所以自己想怎樣沒用,得看能能做到。
他個決定,大都覺得很正合理。
底下的同學,一個個都嚷嚷起來,大聲喊自己想演的角色。
劉紅英連忙站起來幫忙維持秩序:“安靜,要吵,一個個來。”
李師站在教室後面,笑眯眯:“同學們抓緊時間哦,離下課還剩下七分鐘。”
下課後孩們上廁所的上廁所,出去玩的出去玩,想再集齊班麼多同學一起討論,就難。
可能因為上課時間乾彆的事,特彆有意思吧。
景再猶豫,立刻大聲說:“一組想演棕熊哥哥的同學,按照座位順序,上來寫下自己名字。”
第一組的同學們陸續有人上去,劉紅英和幾個班乾部幫他維持秩序。
而景轉過身,迅速開始畫其他物。
他畫簡筆畫相當快,比寫字還快,三兩筆畫好,又按照剛才的方法,繼續喊其他角色有興趣的同學上來寫名字。
上有景統籌安排,下有劉紅英和其他班乾部輔助執行,整個過程井然有序,下課鈴響起的時候,最後一組的最後一個同學,已經寫好自己的名字。
“同學們,可以下課,舞台劇角色有想法的同學,今……”
景算算時間,說:“今天下午放學後留一下,咱們先進行一個初步選拔。”
“好——”同學們現在景已經很信服,最起碼在排舞台劇件事上,都願意聽他的。
果然,一宣布下課,教室的學生立刻跑大半。
景跟劉紅英說:“再找兩個人,我們一人抄一半,先把些名單抄下來,抄兩份吧。”
免得有誤。
“好。”劉紅英說。
她讓景當師,可是虛話,是真麼想,現在看景搞的麼好,她高興還來及,和其他班乾部們都積極配合。
他們下課都沒出去玩,迅速開始抄寫黑板上的名單,要趕在第二節上課之抄完,然黑板上的字就擦掉。
李師從認真抄寫的學生身邊走過,掃一眼,微微一笑。
她走出教室後,正好在樓梯口遇見從抱課本教案,從三班走出來的章師。
她們些師都是一人隻帶一個班的課就算,最起碼兩個班,如果沒有兼任班主任,或者是課程多的美術、音樂之類的,可能帶的止一個級。
章師帶三班和五班的數學,是五班的班主任。
李師帶兩個班的語文,但跟她相反,李師是三班的班主任。
李師快走幾步,走到章師身邊,笑眯眯:“章師,你們五班的同學,得啊!”
章師聽得一頭霧水:“他們怎麼?”
李師把課聽到的故事和剛才課上發生的事都講一遍,歎口,遺憾:“早知主任提起的時候,我就把方景同學要來我們班,我們三班地方大,再擺一張桌沒問題。”
章師越聽越驚喜,心樂滋滋的,臉上卻聲色,軟硬的頂一句:“是巧,我們五班恰好少麼個學生,方景跟我們五班有緣分。”
她其實是次六一彙演班報上去的節目沒有信心,覺得可能選上,所以乾脆把任務下發給班乾部們,想鍛煉鍛煉些孩,沒指望他們真能折騰出個麼結果來。
真沒想到,橫空出世一個方景,竟然能帶其他同學一起排舞台劇。
管次能能成功,最後有沒有選上,樣一次難得的經曆,孩們益處是十分大的。
況且,她剛才聽李師提幾句方景那個劇本,她一個大人覺得有意思,如果真能排出來,被選上的希望很大。
可真是意外之喜。
章師腳步頓頓,想去五班打聽一下情況,猶豫一下,又放棄個想法。
既然已經放手給學生們,他們現在搞出點兒名堂,她就要隨便插手,如果孩們有求助於她的地方,她再幫看看。
頭景他們還知,以為徹底管件事的班主任,其實並是完全管他們,隻等他們去求助呢。
可是孩們都憋一口,覺得是師布置下來的任務,沒有完成好,沒臉去跟師講,有困難都會去找她。
緊趕慢趕,趕在上課之抄好名單,
下節課已經開始,景把名單收好,專心聽課。
向韜偷偷看他一眼,沉默沒有說話。
他知同桌很好,是個很優秀的男孩兒,可是其實他比他知的優秀太多。
第二節課下課,劉紅英和心係此事的班乾部們,立刻圍到景桌。
會兒還沒有大課間,沒有課間操,他桌的同學,乾脆讓開座位,跑出去玩。
“寶,下午就選,會會太急。”劉紅英擔心的問。
景一邊核兩份名單,一邊說:“沒關係,隻是選演員而已,用他們直接開始排練。”
他中午回去就會抓緊時間寫劇本,懂的還能問舅媽,舅媽喜歡看戲劇,肯定能給他提一些好的建議。
毛兵問:“演員怎麼選啊?”
“啊,怎麼選啊,我們都懂。”其他人紛紛說。
何大軍盯他看兩眼,皺眉:“毛兵,你過來乾啥,有你啥事?”
毛兵細伶伶的脖一伸,抬下巴:“寶是我好兄弟,我們是好朋友,他都沒有攆我,你有啥資格說話。”
“你——”
“彆吵架。”景放下名單,皺眉。
他平時總愛笑,笑起來又甜又軟,突然板起臉,一臉嚴肅的樣,或許自覺間學舅舅幾分態,一下把孩們鎮住。
“啊,彆吵架,說重要的事呢。”其他人說。
景:“是在教室,我們要說的事沒麼好隱瞞的,同學們都可以聽。”
他麼一說,幾個舞台劇很上心,十分想選上所以沒有跑出去玩,正坐在外面偷聽的學生,立刻圍過來。
景為所,橫豎他座位面就那麼一塊地兒,隻能站幾個人,後面擠再多擠到他面。
“我覺得,既然要挑選舞台劇演員,當然是要看大的表演能力,到時候報的是麼角色,根據那個角色的劇情,演一段兒就好。”
景說:“我們,還有興趣的同學都可以來看看,大可以投票選,覺得誰演的好,我們就選誰。”
姨夫提起過,他們拍電影選角色,就是麼選的。
景覺得樣很好,非常平。
“你們覺得怎麼樣?”景問。手機地址:(小)看書更便捷,書架功能更好用哦.