《這裡的春光無比爛漫》是一首經典的歌曲,誕生於半個世紀前，由著名的作曲人程雪理所作，為的是讚頌□□次年春和景明,人們擺脫了死亡的威脅、生活欣欣向榮的場景。

歌詞通俗易懂,簡單明快,用質樸的語言唱出了那個年代特有的單純。

因為少了純粹的快樂,後來很多歌星翻唱中的力量都遠不及原版。

而此時這首歌由一群有著灰撲撲的臉蛋、穿著多縫補的衣物的山區孩子演唱，竟意外地獲得了驚豔的效果。

孩子們的歌聲飄蕩在靜謐的群山之間,掠過山川與河流，掠過貧瘠的農田。

傳到低頭改作業的蘭真耳裡，她放下筆靜靜聆聽,面上含笑。

他們唱得那麼高興，那麼歡快，仿佛自己的生活也如此美好。

聽著聽著,淚花閃動在她的雙眸。

一曲唱畢。

這個遠離世俗的偏遠村莊再次回歸了往昔的寧靜,隻有幾家養在院前的雞們大概因為沒有聽夠,在不停聒噪。

薑銘書覺得眼睛有點酸澀。

他眨眨眼:“大家唱得太棒了！”

“那是,我唱歌可好了。”卞野搖頭晃腦，依舊是那副刺頭且自大的樣子，但此時莫名顯得有些可愛。

像一隻得意洋洋的小刺蝟。

薑銘書被自己的想法逗笑了，嘴角微微勾起。

“切——”

卞野的誇耀自然是引起了其他孩子的無語。

薑銘書為他解圍:“卞野同學對自己非常自信啊。那這樣吧，待會我們再唱一首，你來領唱。”

他當然發現了，這裡面唱的最好的就是這個小刺蝟。

“哦吼——”其他同學開始起哄鼓掌。

卞野的臉漲紅了，他囁嚅半天，最後惡狠狠地說:“唱就唱，誰怕誰！”

他瞪了薑銘書一眼。

被瞪的人表示很疑惑,自己明明是在幫他證明自身啊。

卞野的領唱非常出眾。

第一次聽他唱歌，許多同學都感到意外。

他還沒過變聲期，音色明亮而乾淨，同時尾音又帶有幾分山野的粗獷厚重，獨特極了。

“厲害呀卞野！沒想到你還有這一手！”

“強的，你得到了我的認可。”

“哼，一般般吧，我覺得不如……薑老師。”

毫無疑問，最後一條是和卞野時常互懟的王怡冰說的。

卞野嗬嗬一笑:“我倒覺得你唱得挺好的。”

王怡冰臉一紅，沒想到這混蛋還會誇人，緊接著就聽到了他的後半句。

“和蘭老師有的一拚。”

男生咧嘴狂笑。

王怡冰拳頭硬了。

同學們打打鬨鬨，氣氛一片輕鬆。

薑銘書望了望藍得不可思議的天空，感覺自己不在人間。

他拍拍手，吸引了大家的注意:“

快下課了。其實我有支曲子想吹給大家聽。”

“什麼曲子呀薑老師？”

“嗯……一支我自己寫的曲子。”

還沒來得及作詞。

他的臉上泛著淺淺的笑意，光或明或暗地落在他的頭頂，顯出幾分不真切。

又或許，對於三石村的孩子來說，這些日子來的事情都有幾分不真切。

“自己寫的？！！薑老師好厲害呀！”

“十項全能薑老師！”

同學們都好奇地坐起身，手抱著膝蓋看向被圍在中間的年輕老師。

卞野也看過去。

薑銘書拿出笛子。

靜靜注視著周圍眼睛亮晶晶的孩子們，他輕輕吸了一口氣，將笛子抵在唇邊。

這笛子的工藝並不出彩，有一些音發得不是很準，不過在這個寬敞的室外，被風的聲音一中和，倒也不算明顯，甚至多了幾許淳樸厚實的感覺。

笛聲悠悠，帶著山林的氣息，讓同學們倍感親切。

旋律是躍動的、歡快的，像林間精靈在舞蹈，輕盈而夢幻。

又像在描述下過雨後他們輕快地跳過路上一個個水坑，嬉笑打鬨，泥土都是潮濕的。

曲子到高潮時，同學們仿佛看見了一群同他們一般大的家夥，風也似的竄入山裡，在被碎石、泥土、枯枝覆蓋的小路上狂奔，在叢草密布的間隙中快速穿行，在林間的陽光中放聲歌唱……

沒有關於悲苦的腔調不是為了淡化苦難的沉重，而是為了凸出在苦難中大笑的力量。

……更是一種美好的祝願和印象的留存。

笛聲緩緩停住。

薑銘書放下笛子。

他面前是一群面上似懂非懂的孩子。

“好聽！”他們鼓起掌，手拍得發紅，嚎叫著，“薑老師寫給我們的曲子真好聽！”

王怡冰睜著眼，發現旁邊的卞野一直盯著自己，掩飾性地遮了遮眼，尷尬地解釋:“咳……就是，剛剛有蟲子飛進眼睛了，絕不是聽哭了……你看啥？”

卞野頓了頓，彆扭地說:“倒也沒有嘲笑你的意思。”

他說完後低下頭，不再看她。

同是天涯感性人。

他能說他差點也繃不住嘛？

真奇怪。他明明討厭薑老師的，明明這支曲子並不傷感啊，怎麼聽著聽著有些想哭呢？

有敏感一點的，就有遲鈍一點的，大部分孩子都覺得聽完後很開心。

“薑老師薑老師！這叫啥呢？”

薑銘書想了想，“就叫……《致春天》吧？”

“為啥是致春天呀！明明應該是致我們。”同學們委屈地問。

薑銘書敲了敲提出抗議的孩子的腦門道:“想這麼叫便叫了。”

那個同學陷入沉思，他開動腦筋:“說是致春天，其實是致我們，所以……我們等於春天？對嘛薑老師！”

他的語氣有點激動。

彆的同學不由地感到害羞，好像被薑老師表白了？

薑銘書卻早早站起身，慢悠悠地留下一句“下課啦”，然後頭也不回地走了。

還坐在地上的同學立馬爬起來，屁顛屁顛跟上，將歌名的疑惑拋之腦後。

他們經過的路邊，幾朵無名小花默默地開著。

春和景明呀。

……

卞野私心裡其實很喜歡《致春天》，而他在音樂上又格外有天賦，聽一遍就記了個七七八八。

要是課本知識像音樂這麼好記就好了。這樣他也不至於考不過王怡冰。

不過沒關係，至少自己唱歌比她好聽。

嘻嘻。薑老師都誇他了。

呃不對，他為什麼要在意薑老師有沒有誇他呢？

人家是大城市裡來的，肯定是玩票性質的，回去了就會忘了他們的……

然而卞野想起今天的音樂課。

年輕老師望著他們的目光溫柔得像月光。

還有吹笛子的時候。

他能聽見笛聲中的感情。

或許，一直以來都是自己偏激了。

卞野甩甩頭，往家走去。

他還要給爺爺做飯呢。

他家離三石中學還挺遠的，加上路不平整，走回家需要整整一個小時。

等看見自家那個破舊的木板房時，太陽都已經快落山了。

房子的門已經壞了，現在隻剩個門板，開門就是把它搬到一邊，關門就是把它搬回來。

卞野一邊盤算著父親給的生活費還能撐多久、何時應該去做做工，一邊將門板移開。

“阿公——我回來啦！”他大聲地說，“今天我出了大風頭呢！嘿嘿！還要，老師給我們吹了他為我們作的曲子！很好聽！可惜沒歌詞……我今天哼歌給你聽咋樣？”

房子很小，進門是一個土灶，邊上堆著一些柴火，除了一把小椅子就什麼也沒有了。裡面有個臥室，臥室裡就一張木板床，但就這都有些擠。

繞過土灶，卞野往屋裡走去。

“阿公？阿公——”

他意識到了不對勁。

臉色霎時間變得慘白。

他快速地進屋，看見床上的爺爺閉著眼，安靜地躺在那裡。

——胸口有規律地起伏。

看來是睡熟了。

卞野的心猛地回落。

他長抒一口氣，拍著自己腦門暗笑：昨天他還向爺爺誇耀今天有音樂課，自己一定會大放異彩，躺在床上的爺爺答應了等他的好消息，怎麼可能失約呢？

他笑嘻嘻地又看了兩眼睡著的老人，走向外邊的土灶點火做飯。

平常飯菜非常簡單，隻有土豆粉。

但今天下課後，他路過教師辦公室看見蘭老師滿臉笑容地招呼他過去，說因為他今天表現出色，要獎勵他一下。

卞野想著既然是由於自己的表現得來的，那拿著自然沒問題，就很

自然地收下了。

沒想到蘭老師像變戲法似的變出幾個雞蛋和一小塊豬肉，塞到他懷裡。

“買多了??[]來[].看最新章節.完整章節，正好給你。”她這麼解釋。

真是措不及防。

不過托她的福，爺爺和他終於可以久違地吃上肉了。

卞野高興地做飯，嘴裡還不停地哼著《致春天》。

豐盛的一頓飯做好了。

他把飯放在小桌板上端進房間，輕輕搖醒爺爺：“阿公，吃飯啦。”

老人半睜著眼，逐漸清醒。

看見孫子都已經做好了飯，頗有些不好意思地解釋：“今天天氣太好了，困了，睡得有點沉。”

卞野：“春乏秋困嘛。”

他上課也很困，睡得很熟，對此非常理解。

當然上音樂課不困。

兩人一邊吃飯一邊嘮嗑。

聽完孫子的描述後，老爺子欣慰地說：“看來你很喜歡新來的老師啊，我看你之前都不讓蘭老師進門，看著很討厭她，我還以為是因為你討厭老師呢。”

卞野含糊道：“怎麼就看出我喜歡了……而且其實我也沒那麼討厭蘭老師。”

他頓了頓，指著碗裡的肉說：“這個是她給的。”

當時不願意讓蘭老師進來，隻是因為……

他覺得外邊來的人看到自己家會瞧不起他。

卞野羞於表述這種情感，便演化出了一種應激行為。

老爺子當然知道自家孫子的想法，但這種事情沒辦法避免啊，畢竟卞野從小到大就隻跟自己生活，很少跟彆人打交道，尤其是外邊的人。

想到這他歎了口氣，在心裡罵著自己那沒良心的兒子。

好在現在，孫子似乎變得自信了很多。

大概是唱歌給他帶來的吧。

老爺子樂嗬嗬地說：“喜歡就彆裝討厭，跟耍性子一樣，小屁孩。——人家給你吃的你道謝了沒？”

卞野卡了一下，默默扒下一口飯。

“今晚不給你唱歌了。”他嘟囔著。！