路上沒有遇到什麼事, 來到食堂之後，蘇容直接找上了謝嗬嗬，拿出筆記本, 開門見山的問：“你來看看這上面羅列的那些規則, 是不是你們班的人都說過？在沒有得到這些規則前就猜到了這些規則。”

值得一提的是, 謝嗬嗬的狀態一直是所有人裡最好的。哪怕是到了今天，他看上去也和正常狀態沒有任何區彆, 一副完全沒受影響的樣子。

聞言，謝嗬嗬愣了一下：“我看看？從來會去給我們班的同學看一眼嗎？我自己可能記不太全。”

蘇容點點頭：“可以。”

等他走後, 旁邊一頭霧水的15號終於忍不住發問了：“我還是沒看懂，你到底發現什麼了？你那個筆記本是之前記錄咱們班規則條的那個本子吧？難道你覺得那些東西都很容易被猜到, 所以打算看看有沒有人猜到過嗎？還是……”

“噓。”蘇容打斷她的話, 食指放在唇邊, “讓子彈飛一會兒。”

不一會兒，謝嗬嗬回來了，表情古怪的點點頭：“這些規則我們還真的都說過, 在根本不知道有這條規則的時候。”

心中的一塊大石頭終於落了地，蘇容拍了拍手，把在場所有調查員的目光都吸引過來：“我知道「第十三中學」的秘密是什麼了。”

此言一出, 所有人都露出不可置信的目光, 疑惑的看著她。唐靈驚訝的問道：“什麼秘密？”

“這個【固定規則怪談】裡本來沒有規則, 所有的規則都是經由我們口中說出來, 才成為了規則的。”蘇容說出了這個她推測的真相。

這個推測早在昨天下午的時候就已經產生了，但是她一直沒機會去驗證，也沒有太大的把握。

直到一係列的證據堆疊在一起，才讓她越來越確認自己的推測是正確的，這一問果然就得到了答案。

那被提取出來的紅色粉末, 其實應該是調查員身體裡的怪談之力，或者是規則之力。正是這種東西，能讓調查員出口成規則。

當然，根據蘇容的推測，應該不是規則說出來了就能成為規則。起碼要有幾個人相信這條規則，它才會真的成真。

要不然憑她腦補的，和自言自語的那些，恐怕早就已經死在睡夢中了。

昨天那兩個圖書館的男生調查員應該也是假老師占據了他們的身份，才能一人多出一條說規則的機會。而在規則的限製下，被假老師占據身份的調查員隻能建立一條規則。

說真的，蘇容嚴重懷疑「第十三中學」這樣子的設定，是「祂」專門為了針對自己才創立的。

在以往的規則怪談中，蘇容總是能發現並分析很多規則。而如果在這個規則怪談裡她也這樣做的話，那就會跌入「祂」的陷阱，恐怕連第一天都活不下來。

但好在蘇容非常及時的得到了小賣鋪老板“少說多做”的規則提示，以至於她之後其實沒說過什麼話，或者說沒說過什麼比較關鍵的話，這才成功逃過一劫。

而如此關鍵的提示也導致小賣鋪老板在說完之後就無法給她提供其她幫助了。

為什麼最開始學校外面是濃重的大霧？那是因為地圖還沒有完全生成，得等調查員看見平面圖，有了腦補之後才會生成。

當真相浮出水面，之前一係列明線暗線的線索全部串聯起來。蘇容感覺自己身處在一張專門為她編織的，密不透風的大網之中，偏偏讓她成功剪開了一個小口。

全場一片嘩然，大家都沒敢說話。這個秘密是他們完全沒想到的，之前也沒人往這方面想，誰能想到自己隨口說出的規則，竟然就是自己的催命符呢？

看著他們的表情雖然震驚，但是沒有幾個人露出抗拒的神色，蘇容繼續解釋道：“咱們中兩個班兩個班是對應的，我們班和11班是對應，而你們應該也有相對應的班級。我們4班說出來的規則，會以規則紙條的方式呈現在11班。同理，11班說出來的規則，也會以規則紙條的方式呈現在我們班。接下來各位可以自己驗證一下了。”

思索片刻，大家果然開始驗證。他們都很有自知之明，沒想到就沒想到，反正有人想到了就行，他們隻需要驗證對方說的是不是對的就可以了。調查員們的效率是很高的，不過十分鐘就已經把蘇容說的話驗證完畢了。

她說的是真的，他們之間兩兩班真的有對應關係。不過因為是單數班，所以13班和12班都對應1班，而1班對應12班。

得到這個消息的眾人面面相覷，沉默良久，直到謝嗬嗬開口打破沉默：“那我們豈不是可以直接創造規則讓我們離開這個【固定規則怪談】？”

沒等蘇容開口，唐靈就反駁了他：“你忘了之前新得到那兩條規則了嗎？[學生都應該離開學校。]、[隻有通過高考才能離開學校。]，有這兩條規則，在我們沒法直接離開，最起碼也要通過高考才能離開。”

蘇容點點頭：“所以大家先去搜尋一下有關高考的線索吧，最好能探查出考試內容是什麼。隻要知道了這個，我們完全可以把高考時間提前。”

很多人也已經想到了解決這個問題的方法，都有些激動，準備在第一節課下課後立刻找到相關線索。每個人都清楚，當這個秘密一被發現，他們就離通關不遠了。

但事到如今，他們還有些不可思議，這個【固定規則怪談】居然這麼快就要結束了嗎？雖然調查員已經死了大半，現在隻剩下40多個調查員，但還是感覺有點深處夢中的恍惚感。

不過其實仔細一想，如果沒有蘇容提前把秘密戳破的話，他們發現秘密或許得是明天、後天，甚至更久以後。而在這段時間，調查員的傷亡隻會越來越多，恐怕到那時候真正能離開的也就那麼十幾個人罷了。

所以不是這個【固定規則怪談】變簡單了，而是有人太強了。

10號揚聲道：“那咱們中午的時候再來商量具體該怎麼做，在那之前誰都不要再創造出彆的規則了。”

等眾人陸續離開之後，唐靈走到蘇容身邊：“第一節下課之後，我來找你。雖然可能這個消息已經沒什麼用了，但我覺得你還是知道比較好。”

本來那是個相對而言比較有用的消息，但是在蘇容說出這個規則怪談的最大秘密之後，對於通關就沒什麼關鍵作用了。

但作為精英調查員的唐靈比普通調查員知道內幕要多一些，她自然知道他們參加這最後一個【固定規則怪談】，最重要的任務是消滅汙染源，而不是通關。

現在既然已經找到了通關的方法，自然要開始往汙染源上找了。目前關於「第十三中學」的汙染源，他們還沒什麼頭緒，但唐靈想接下來她們要去尋找的消息，沒準能提供一些思路。

聽到她的話，蘇容有些意外：“好，我知道了，我會在教室等你的。”

第一節課開始上課，大家的狀態都很放鬆。有了前兩天的經驗，上課對於現在的調查員們而言不算什麼難事，甚至是可以放鬆思考的安全時間。

然而令人沒想到的是，今天的課程和以往有些不一樣。當然不是說上課內容不一樣，而是老師的態度很不一樣。不知道為什麼，今天他竟然點人提問了。而被點的那個人正是蘇容。

雖然他們已經弄清楚了，上課聽不懂老師講話的秘密，但現在蘇容還是在4班，而沒有在11班，所以她還是聽不懂老師在講什麼，甚至連對方是不是在問問題也聽不懂。

但對付上課提問又不是非得答出來才行，她露出一個愧疚的表情：“老師我不知道，我這節課會好好學習的，下課也會努力複習之前的知識。請您不要生氣。”

她表現的都這麼誠懇了，老師也不好說什麼，點點頭放她坐下。當然他能這麼輕拿輕放的主要原因也是蘇容並沒有犯什麼錯，前兩天上課時候就已經表現出來了，回答不上來問題是不會有很嚴重的懲罰的。

接下來老師的目光時不時的落在她身上，好像隻要她一表現出困倦或者走神的意思，就會立刻把她抓起來帶走。

蘇容一邊神采奕奕的假裝自己是個好學生，一邊思考他為什麼開始針對自己。

從昨天到今天，她身上一共也就發生了兩件大事。一件是昨天晚上被黑夜中的老師們追捕圍堵，第二件事是今天早上把「第十三中學」的核心秘密說了出來。

哪件事是導致她被老師針對的主要原因？

看著老師眼中不起眼的白點，蘇容的心中有了答案。

她本來以為晚上的事情，晚上就會結束，不會影響到第二天白天，結果沒想到竟然是連續的。在晚上他被那些老師盯上之後，白天他們竟然也沒想著要放過她。

這倒是她有些想當然了，誰說晚上的事白天就能結束了？上一個「迷迭香社區」的時候，晚上得罪了“哥哥”，也沒見白天哥哥放過她呀。

如果早想到這一點的話，她應該更早的做出防守動作，例如提前找11班同學來個連線，現場教學回答老師的問題。

那王建國呢？他會怎麼樣？蘇容很好奇他現在是個什麼狀態。

一下課，唐靈如約來找她了。雖然很好奇王建國現在的狀態，但蘇容也沒有自找麻煩的意思。在對方沒來找她之前，她儘量不會過去給對方可趁之機。

昨天晚上還有些感性的想法，但是等白天的時候她就徹底冷靜下來了。無論王建國現在是什麼狀態，那都是「祂」的過錯。

而自己需要做的是消滅「祂」，其他任何東西都不應該，也不需要過多的考慮。

唐靈一邊警惕有沒有跟蹤自己的人，一邊帶著蘇容快步往外走。繞了學校小半圈，繞路帶蘇容來到了圖書館後面一處非常僻靜的小道上。

一個穿著老師製服的男人正站在那裡，明顯是在等他們。

哪怕是唐靈帶她來到這裡的，蘇容也沒有貿然上前，而是在看到老師的一瞬間就停下腳步，隔著老遠觀察他。

那個老師也是識趣，見蘇容停下腳步，就明白她的意思。隨後緩慢轉身，力求讓蘇容三百六十度無死角的看清他身上的每一處細節。

等確認他穿的的確是老師製服，也沒有任何花裡胡哨的東西之後，蘇容易這才上前。在此期間，唐靈一直都安靜的在旁邊等待，沒有打擾蘇容的觀察。

一邊靠近，蘇容一邊問：“這是秦風？”

唐靈並不意外她能猜出來，點點頭：“這段時間他一直在以老師的身份探索，有些事情我想你可能需要知道。”

兩個人走到秦風面前，秦風開門見山的說：“學校老師身體裡都安裝有「祂」放置的詭異，平常在上課時間和夜晚十一點以後都會被激活。不過區彆在於白天的時候，相較而言還是老師的人格占據主導地位，隻不過被詭異影響很深罷了。而到晚上的時候，因為老師的主人格已經睡覺了，所以完全是詭異在發揮作用。”

他頓了頓，給人反應時間，然後總結道：“所以危險程度是：上課時的老師＜上課時沒有課程在外遊蕩的老師＜晚上十一點以後的老師。”

上課時的老師因為需要上課，所以老師的主人格會更傾向於好好上課，而不是找學生的茬。這一點從他們上課時很少死人就可見一斑。

聞言，蘇容恍然。雖然她已經見過並分析出這個現象了，但導致這個現象出現的原因還不知道。

想了想，她忍不住問道：“既然除了上課時間的老師之外，剩下的兩種情況都更有搞事情的心。那上課時沒課的老師為什麼不直接進教室搞事情呢？以及晚上十一點之後的老師為什麼不進宿舍樓呢？是規則在束縛著他們嗎？”

不是她想自找麻煩，主要是站在那些老師的角度上，蘇容能想出很多搞事情的方法，所以才有此一問。如果是規則束縛倒還好，但如果不是的話，她怕他們還有什麼更大的陰謀。

“啊，不是。”秦風露出一個“準備來誇我吧”的高傲神情，“他們不搞事情，當然是因為有人在替你們負重前行啊！”

一聽這話，蘇容腦子一轉就想明白了。顯然是作為老師的秦風在外面纏著那些蠢蠢欲動的老師，這才沒讓他們出來害人。

難怪上課的時候那麼安全，安全的都不像一個【固定規則怪談】了，果然是有人在替他們負重前行。

彆看秦風這兩天沒有任何存在感，但他乾的事情絕對不少。就剛才這件事也是自己問了他才說的，如果不問的話，恐怕他根本不會說。

“厲害，秦大人高風亮節。”蘇容半點不扭捏，直接豎起大拇指誇獎道。

“噗！”唐靈忍不住笑了出來。

這下輪到秦風扭捏了，他沒有在這件事情上多停留，咳嗽一聲：“這學校的校長辦公室，我已經打聽清楚了，就在教學樓三樓往上的那個天台上。”

關於這一點，蘇容一直隻是單純的猜測，還沒有明確證實過。此時聽到秦風竟然已經有了確切的答案，心下一鬆。

“行，我知道了，下節課上完之後我就去校長室看看。”蘇容點點頭，“對了，有關規則那事你已經知道了嗎？”

關於這一點，秦風已經被唐靈告知過了。他也沒想到這個【固定規則怪談】竟然這麼快就被蘇容找到了突破口，而且還是能起到決定性作用的突破口。

不過在剛才那一節課的過程中，他已經想明白了很多問題：“我想這可能是「祂」故意而為之，雖然這個突破口本身很難找到，但一旦找到了，就很容易能通關。”

“也就是說，如果調查員找不到這個突破口的話，那就會很快被耗死在「第十三中學」。而如果調查員找到了這個突破口，絕大部分調查員就會選擇立刻通關。”

面對對面兩個人若有所思的表情，他直接點明了「祂」的目的：“但我們真正的任務是消滅汙染源，這個設定從各種角度上都在阻止我們完成我們的目標。”

的確，當調查員發現通關方法，而且還是很容易就能達成的通關方法之後，絕大部分調查員都會選擇立刻離開危險的【固定規則怪談】，而不是繼續探索尋找汙染源。

但如果沒能消滅汙染源，他們這一趟從某種意義上來說就是白來。第二年還有可能出現新的【固定規則怪談】，屬於是野火燒不儘，春風吹又生了。

歎了口氣，蘇容問道：“那你們現在對汙染源有什麼想法嗎？”

兩個人同時搖搖頭，事實上他們根本就沒有消滅【固定規則怪談】汙染源的經驗。現如今隻有蘇容消滅過這種等級的汙染源，而且還消滅了很多次，他們自然不會班門弄斧。

不過唐靈還是給出了一個建議的：“據我所知，「第十三中學」的汙染源和之前的一定不一樣。這是我從一個非常珍貴的一次性怪談道具上得到的線索。‘咖啡’你消滅了那麼多【固定規則怪談】汙染源，總結一下吧。它們共有的特性就是這次汙染源需要排除的。”

正如蘇容人認出了秦風和唐靈一樣，唐靈也認出了蘇容的身份。

被她消滅的【固定規則怪談】有「動物城」、「大笑眼遊樂場」、「山羊山莊」、「迷迭香社區」。除了第一個是被她直接毀掉「動物城」本身來消滅的這個【固定規則怪談】之外，剩下的三個汙染源分彆是烙鐵、卡片、電腦。

這三者看上去沒有半點共同點，無論是從材質、功能，還是獲取方式上都沒有任何共性。

思及至此，她把自己的結論說了出來，順便把她消滅過的這三個汙染源都告訴了對面二人。三個人集思廣益，總比她一個人瞎想的好。

但就像蘇容想的那樣，這三個物品實在是沒什麼共性。沉默了良久，就在馬上快要上課的時候，唐靈突然遲疑著開口了：“有沒有可能它們三個的共性是……它們都是物品？”

此言一出，蘇容和秦風都愣住了。片刻後秦風才不確定的說：“但是汙染源應該都是物品吧，還能是彆的東西嗎？”

正是因為這個顧慮，才讓他們一葉障目，沒想到這個共性。

最先被說服的反而是蘇容，她認可的點點頭：“我覺得唐姐說的有道理，反正汙染源本身唯一需要遵守的也就是‘它隻能是一樣東西’，但並沒有規定它一定是物品吧？”

雖然這句話聽上去很像汙染源是物品，但其實並沒有真的這麼規定。隻是他們下意識的以為有這層潛意識。

見她們倆都這麼想，秦風想了想，也點點頭：“也是，「祂」最擅長的就是在這方面，利用調查員的常識，達到出其不意的效果。”

說完又強調道：“但是如果在接下來你們想到什麼彆的共性，彆忘了說出來討論一下。現在你們倆快去上課去吧。”

蘇容看了眼時間，還有兩分鐘就要上課了。她衝秦風告彆，和唐靈匆匆返回了教室。

令人沒想到的是，第二節課上課的人是王建國。要知道按照課表他應該是今天下午的課，不知道怎麼調到上午來了。

但有一件事蘇容很清楚，那就是這家夥絕對是衝著自己來的。

果不其然，課上到一半，王建國也點她起來回答問題了。不過並沒有為難蘇容，在她故技重施說自己不會之後，並沒有多說什麼，但告訴她下課要來找自己一趟。

聽到這個要求，蘇容心裡一沉。按理說下課時候的老師是正常的，但既然現在的王建國敢說讓自己下課去找他，就證明他已經能做到控製住下課時候的他，讓那時候的他也變得不懷好意了。

這樣的認知無疑是讓人沮喪的，蘇容垂下眸子，不去多想。反正是兵來將擋，水來土掩，有什麼招就儘管使出來，看看她會不會對“王建國”心軟就完了。

她眼裡露出一抹冷笑，要是想利用熟人來讓她投鼠忌器，那她隻能說是「祂」想錯了。對待被控製的熟人，她隻會更加心狠，儘快結束對方被控製的狀態，哪怕是以對方死亡為前提。