“我倒是發現了一點不一樣的東西。”因為更相信蘇容的判斷, 所以15號問原住民的問題大多都是關於哨子的事，“他們說體育老師也不一定非要吹哨子，有時候也會大喊著讓他們集合。”

本來她是覺得這條消息沒什麼重要的, 但是在剛才聽到蘇容說第二聲集合哨能讓大家清醒的時候, 她立刻就想起了這個邊角料消息。

聽完她這番話, 眾人先是一愣, 隨後眼前一亮。他們怎麼能聽不出這番話的潛台詞？

“看來不一定是要勺子, 隻要有足夠大的聲音, 就能讓我們離開這個環境。”21號大高個先是露出喜色, 隨後又皺起眉，“不過我想這個‘足夠大的聲音’應該不能來源於我們自己。”

他們現在本身就身處幻境之中，從他們看其他班調查員一副遲鈍的樣子, 但看自己就行為正常這件事中就可以看出來, 他們現在深受幻境影響。

自以為速度正常，但其實恐怕速度奇慢。自以為聲音很大，恐怕聲音也會很小。所以他才會說聲音不能來源於自己。

彆看21號表面上五大三粗的，但是能來參加「第十三中學」，內裡絕對是個粗中有細的人。

眾人很快想明白他的意思, 紛紛點頭。15號短發女更是直接不知道從哪掏出一個喇叭來：“自己的聲音不可以，但是怪談道具的聲音應該可以吧？”

說真的，蘇容現在嚴重懷疑政府招募參加「第十三中學」的調查員的時候, 特意規定調查員需要有能藏怪談道具的道具。不然憑什麼這些調查員隨時隨地都能從還算輕薄的校服裡掏出新的怪談道具？

這樣想著, 她忍不住試探性的說道：“你這麼大的怪談道具都能說那就拿出來啊。”

“要不說政府給的【怪談道具儲物袋】好呢！”15號高興的說, “裡面的空間門還算大，雖然隻能儲藏怪談道具，但對我而言也夠了。本來我還在擔心自己千辛萬苦得到的這些道具就算帶進了規則怪談，也很難藏在身上。沒想到政府竟然直接幫我們解決了這個問題。”

“是啊, 這個真、真的很方便。”23號也認同的點點頭。她之前也面臨著和15號一樣的問題。

蘇容：“……”

她真的會難過，雖然有【生錢包】在，她完全不需要什麼【儲物袋】。但是總不能連知道都不知道吧？政府也太過分了！

如果政府知道她此時心中所想，恐怕會大喊冤枉。以政府之前搜集到的資料，自然知道蘇容有藏匿怪談道具的手段。既然她都有這樣的手段了，那再把儲物袋給她，不是班門弄斧嗎？

因為這個考量，政府才沒有和蘇容提過這件事。

隻能說是一個巧合的誤會。

15號沒有注意到蘇容的古怪神情，笑眯眯的搖了搖自己手中的喇叭：“這是【平平無奇的擴音喇叭】，唯一的作用是可以把聲音放大，以及錄音功能。我之前錄過一個起床鬨鈴，現在放出來聲音應該挺大的。”

“可以試試。”10號點點頭。

“你是我的～小呀小蘋果～怎麼愛你～都不嫌多……”歡快的歌聲從喇叭中傳出來，巨大的聲響讓耳膜又一次刺痛。

蘇容敏銳的感受到自己的四肢又重新變得有力起來，而操場的景象也換了一副樣子。一眾原住民早就超出他們老遠，而其他班的同學則緩慢的在操場上跑著，同樣甩出他們班的調查員老遠。

不過那些調查員此時都停了下來，蘇容估計他們是被15號的【平平無奇的喇叭】給順帶著喊出了幻境。

“出來了！”21號興奮地說，原地高抬腿鬆了鬆筋骨，隨後加快速度往前追。

其他調查員也是如此，他們不確定自己落後了幾圈，但是以最快的速度跑完總是沒錯的。

調查員的身體素質畢竟好，很快追上原住民，然後超圈。不多時就跑完了十圈。

上課一十分鐘過後，所有學生都跑完。體育老師沒有吹口哨，隻是讓大家排好隊，然後毫不留情的道：“剛才跑在最後的十個人課後留下。”

那十個學生都是原住民，此時愁眉苦臉的，但也不敢多說什麼。

“那麼這節課剩下的時間咱們就來跳個繩吧，作為咱們學校的學生，雖然沒有強製要求你們學會這些內容，但總是要熟悉這些的。所以為了一勞永逸，你們還是直接學會好了。”

說著，體育老師拿出一根長繩來。這根繩子看上去平平無奇，是那種小學生都不會買的，麻繩做的粗長繩。

唯一一點花紋是繩子中間有一道紅色的細橫線，貫穿繩子的頭與尾。

“誰要來揺繩？”老師問道。

“我我我！”顯然，這是一個好差事。原住民們紛紛舉手示意，想要拿下揺繩的工作。

見狀，蘇容幾人對視一眼，倒是默契的都沒有舉手。無論這是不是好差事，他們都不應該舉手。

如果是好差事的話，那體育老師肯定會把這項任務交給兩個原住民，而不是他們這些外來的調查員。如果這些原住民其實是故意裝出這副樣子在騙他們，揺繩是個壞差事，那就更不用舉手了。

體育老師也沒糾結，隨便點兩個人。那兩個人興高采烈的過去搖繩，很快就把繩子揮舞的虎虎生風，打在地上“啪啪”作響。

“找剛才的隊列排列，除了搖繩的兩個學生之外，其他每個學生都至少需要跳過去三次。主意必須是成功的三次，失敗的話就回到隊尾從頭再來。”

說完規則，他讓眾人按照之前的隊列排序，自己站到一邊。學生們排好隊，一個接一個有序的跳過去。

跳大繩這種事情，當代學生基本都玩過。如果真能在規則怪談裡玩一會兒這個的話，對他們而言其實是件很放鬆的事。

但是顯然這個規則怪談不會讓他們這麼輕鬆，這所謂的跳繩也絕不是普通的跳繩。所有調查員都報以十一萬分的警惕，而其中最警惕的莫過於站在幾位調查員裡第一個的10號。

她會成為第一個吃螃蟹的人。

很快第一個原住民跳了過去，沒有任何意外，就是普通的跳繩。唯一的問題在於速度太快，快到幾乎可以看到殘影。第二個也是平平無奇，第三個也是。

直到10號來到跳繩面前。

10號心裡也清楚前面絕對是暴風雨前的寧靜，所以絲毫不敢鬆懈。她看準時機，小跑著往前，想要一舉通過跳繩到達另一端。

然而就在她當時的時候面前，跳到半空的時候，那根繩子竟然突然從紅線處分開，變成一張血盆大口。順著揺繩的動作強勢向下撲來，作勢要直接把10號吞進去。

那張嘴真的非常大，跳繩本來就有五米長，完全張開之後就是一個5×3米的血盆大口。順著揺繩的動作，最高能達到五米的位置。

而且這張嘴還不是一張普通的嘴，它的上下牙床部分都要非常尖利的漩渦齒輪，參差錯落，像好幾排鋸子排列在一起。

恐怕調查員一被吞進去，就是粉身碎骨的境地。

然而彼時10號已經跳到了半空，根本沒有借力點。面對這突如其來的變故，哪怕她早有心理準備，一時間門也有些慌神。

好在她反應的很快，心念一動，腳下的鞋子突然長出了一對小翅膀。這對小翅膀趕在她羊入虎口前的最後一秒，帶著她先往後倒退著飛了幾步，然後直接往上飛，讓她飛躍過了跳繩的最頂端，到達了另一邊。

鞋子落地的瞬間門，翅膀重新收了起來。10號鬆了一口氣，走向那邊的隊尾，順便衝這一邊的調查員們露出一個燦爛的笑容。

調查員不約而同的衝她豎起大拇指，對他這麼及時的反應感到佩服，同時也暗自羨慕她能有這樣一個強力道具。

會飛的道具，無論在什麼時候都很珍貴。哪怕以眾位調查員的眼力都能看得出來，這雙鞋子恐怕飛不太高。在它飛到五米那個位置的時候，那雙翅膀的煽動就已經變得極為緩慢了。

但這並不妨礙這是一個很珍貴的道具，要知道五米也已經是一個很高的距離了，普通人輕易碰不到。

不過大家手上或多或少都有幾個怪談道具，到也不至於嫉妒彆人。

第一個調查員順利通關，這顯然是一個好消息。但10號有這樣的道具，不代表他們其他人也有。沒有合適道具的調查員紛紛開始思考自己該怎麼通過這一關。

從10號開始，接下來的繩子倒是不再完全針對調查員，隨機但頻率很快的張嘴，試圖吞噬跳過來的每一個學生。

原住民們顯然是之前就被鍛煉過了。面對這怪物還算有經驗。總是能卡在一個他無法張嘴的節點跳過去。

接連觀察了好幾位學生之後，蘇容也終於了解了過關的經驗，放鬆下來。

這繩子本身應該是有一定智慧的，它隻會在調查員跳起來的瞬間門張嘴，以求利益最大化。

從這一點可以看出來，它想要張嘴並不是隨時可以，應該也是需要消耗能量的，不然也不需要這麼“精打細算”。”

既然繩子隻會在學生起跳的時候張嘴，那她就儘量在起跳的時候讓它無法張嘴就好了。

而怎麼才能讓繩子沒有辦法張嘴呢？那自然是在它落地的那段時間門。蘇容已經觀察過了，繩子的張嘴必須是從紅線開始對半分。也就是說紅線上面張開多少，下面就也要張開多少。

當它的嘴張的不夠開，沒法一口氣把學生吞掉，對學生們的體型而言不足為懼的時候，它就不會張嘴，而是為節省能量，等待下一次進攻。

因此，在繩子落地前後起跳是最好的。在這個區間門裡，它張嘴沒法直接一口吞掉學生，所以不會張嘴。

不過儘管找到了繩子張嘴的規律，和自己起跳的範圍，也並不代表她可以高枕無憂的起跳了。跳大繩本身就是需要腦子的，起跳的時間門不對很可能被繩子抽到，又或者是絆倒。

而一旦發生這種情況，先不論有沒有危險，反正這次跳繩肯定不成功，還得再跳一次。

蘇容做事向來喜歡一擊必殺，拖拖拉拉的隻會導致敗北。她要是失敗幾次，其他人三次都跳完了，就留下極個彆沒跳完的。那麼跳繩的頻率會大大加快，繩子的凶性恐怕也難以壓製。到時候再想輕鬆跳過去可就沒那麼容易了。

所以最好她這次就能直接跳過去，這樣有了經驗以後就不用再想辦法試錯了。這樣想著，蘇容的目光繼續落在繩子上，力圖在那短暫的區間內尋找到最佳的起跳地點。

很快到了蘇容，她摸了摸手上的【超正義的翡翠鐲】，這才看準時機衝了上去。助跑、起跳！繩子果然如她所料沒有張開嘴，而蘇容也是第一個成功不靠任何道具就衝過去了的調查員。

女生們都已經過去了，好在都沒有遇到什麼危險。見蘇容順利跳過來，趁著離下一次跳繩還有幾個人的時間門，10號、15號和23號趕忙湊過來詢問蘇容的經驗。

她們三個都是靠著道具過來的，有會飛的鞋子、一跳能跳老遠的跳杆、還有直接靠著短距離瞬移過去的，總之沒有像蘇容一樣，輕輕鬆鬆就渡過去的。

15號還好，她的【高高跳杆】是沒有CD的，可以隨時使用。這個道具等級不高，作用也不大，但在某些時候就可以發揮出意想不到的作用。就例如現在，可以靠著跳杆輕而易舉的越過長繩，根本不需要多費心力。

10號的鞋子則是個非常高級的道具，那是她消滅汙染源才得到的頂級道具。如果不是這樣的話，也不會有會飛的這種頂級能力。

雖然飛行速度和高度都不快，但勝在持久，可以飛很久，所以她其實也不擔心這一關。和15號一樣，她隻是好奇蘇容是怎麼做到能不觸發長繩變成嘴巴這件事的。

要知道從剛才的結果來看，這長繩面對普通學生，倒是隻是偶爾會觸發。但面對調查員，卻是100%會張大嘴等著進食。這也正常，畢竟調查員對於這些詭異而言相當於大補之物，難怪的它們會動心。

三個女生裡唯一比較慘的是23號，這姑娘的閃現是一個很稀有的怪談技能，而並非怪談道具。就和蘇容的【水下轉移術】一樣，二者都是位移技能。隻不過一個距離很短，一個距離很長罷了。

但是一者有一點非常相像，那就是都有不短的CD。23號的【突擊衝刺】有一個小時的CD，也就是說在下一次輪到自己跳繩的時候，她是沒法再使用這個技能的。

在三個人裡，隻有她是真心實意且非常急切的想知道，蘇容到底是怎麼過來的。如果蘇容也是靠道具通關，那她接下來就要面臨大麻煩了。

蘇容掃了她們三個人一眼，心裡立刻就有數了。需求不同，表情自然也不同。她著重跟23號講了自己的觀察和經驗，順便給了她一些建議。聽到她真的沒有用怪談道具，而是純粹靠著觀察過關的，三人都不免感到佩服。

“那就讓我先來試試好了。”眼看著馬上要到自己，10號甩了甩麻花辮，“看看34號你的方法我能不能一次通過。”

彆看34號說的簡單，但三人都清楚，就算是已經提前觀察到了規律，真要做到並不是一件容易的事。跳起來的時間和卡位都是需要仔細考慮的事情。

她走上前最好準備，同時也沒忘記隨時準備發動腳下鞋子的技能。就像蘇容在找到規律確定方法後，也時刻準備著使用【超正義的翡翠鐲】一樣。像她們這樣的人，就算有了方法，也要準備一個可以兜底的plan B。這也是10號為什麼敢直接嘗試蘇容方法的原因，因為她有恃無恐。

作為調查員，10號的行動力自然不弱。有了蘇容給的經驗之後，倒真是一試就成功了。

看到她的順利通過，23號總算是鬆了一口氣。她就怕10號沒通過，那就證明這個方法比她想的還要難。倒時候自己必然會被影響心態，跳過去的途中要是出了問題，她可沒有補救措施。況且她現在本來就處於一眾被汙染的狀態，腦袋沒那麼靈光。應變能力或許不及10號。

現在看10號順利通過，她就放心了。

兩個男生也已經跳完了一次，32號墨鏡男是學著蘇容的方法過來的，也沒有讓繩子張開嘴。而21號大高個就牛了，他硬是撐住了繩子的鐵齒銅牙，從它嘴裡殺出一條血路來。

蘇容幾人這才知道這人竟然這麼牛，要知道在之前他的存在感都不怎麼高，現在一出手立刻就吸引了所有人都注意，讓他們大吃一驚。

“你的手……”15號欲言又止的看著他，“我看那牙還挺鋒利的，你直接接觸竟然沒有被劃傷嗎？”

問出這個問題，擔心倒是沒多少，更多的是好奇。既然21號敢這麼做，就肯定不會受傷。15號很好奇他是怎麼做到面對那樣鋒利的牙齒還不受傷的。

21號攤開手掌展示了一下，上面除了一些經常鍛煉出來的老繭之外，沒有什麼彆的傷口。他撓撓頭笑著說道：“我也有技能啊，【金鐘罩鐵布衫】，可以讓我不受利器傷害，要不然我也不敢空手接白刃啊。”

聞言，眾人這才明白過來。不是他不怕，又或者有什麼技巧。而是他有技能在手，本身就天克這根繩子。這繩子本來就是靠利齒殺人，銅牆鐵壁一樣的身體能完美的克製這種殺人方式。

那這樣看來，幾個人裡最厲害的還是蘇容。眾人的目光若有似無的打在蘇容身上，想法各異。

蘇容自然感受到了他們的目光，但她萬眾矚目的時候多了去了，這點目光根本不被放在心上。體育課上完，幾人直接奔著食堂去了。

路上蘇容幾人詢問21號，在體育課之前他們探查的各班情況。21號言簡意賅的說：“六個班的確在我們之前上了體育課，其中三個班在第一節課上的體育，另外三個班是第三節。他們體育課的內容和我們的內容差不多。”

旁邊和他一起去探查情況的32號補充道：“其中有三個班得到了有關體育課的紙條，分彆是兩個在第一節上課的班級和一個第三節上課的班級。”

說到這裡，他默背了一下幾個班得到的規則：“[體育課上，補位應站在右邊]。[跳躍是危險動作，請注意安全]。[第二次吹哨代表活動結束，學生應該快速集合]。”

這三條規則分彆對應了站隊時的關卡、跳繩的關卡以及跑步的關卡。而他們今天的體育課，一共也就這三個坑罷了。

“……這是不是太具體了？”10號皺起眉頭，不確定的問。這三條規則乍一看沒什麼，但是聯想到他們在體育課上的經曆，就覺得很怪異。

有一種危險與規則一一對應的感覺，甚至不需要思考，就能把它們完全對上。如果有人能直接得到這三條規則的話，今天體育課將幾乎不會遇到任何危險。

但它們又的確需要一定的思考量，才能想明白該怎麼利用規則解決對應危險。所以10號也不確定這規則是不是有問題。

“是有點問題。”蘇容肯定了她的猜想，“至少這些規則條的規則肯定不會出現在規則紙上。”

以往她看到的那些規則紙上的規則從來都是模棱兩可，很多時候甚至找不到對應危險的。而且就算是對應上了，也不會給出解決辦法。

不像這三條，又是提示，又是幫忙解決的，正常中透露著一股古怪。

“我倒是覺得沒什麼問題啊。”32號突然開口，他的意見和大家不一樣，“這些規則雖然好像和以往的規則怪談裡的規則不太一樣，但「第十三中學」的規則就連表現形式都和以往不一樣了。從規則紙變成了規則條，你們又怎麼能期待他們的內容格式完全一樣呢？”

他一邊說著，一邊搖搖頭：“況且雖然這些規則的確密了一點，但如果這是規則怪談對於規則紙變成規則條的平衡補償，是不是就說得通了？”