分享大會結束, 於老師把蘇月和姚稷留了下來。

“您是說想要我們之前做過的題？”

於老師點點頭：“是的，學校裡那些題目基本上都是老師們出的，想讓大家多練習練習, 也沒有習題, 想著你們做過的習題多，能不能借給班裡同學也寫寫？”

“借是能借，不過老師, 我們做的那些題目可能不太合適。”蘇月說道, “我們做的多是些偏題、難題, 大家應該更需要基礎的題目。”

雖然三中的師生都不願意承認, 但事實上, 三中學生的水平確實不太好，和四大名校相差甚遠。

有一次, 梁校長弄回來一套四大名校的期中試卷，讓他們也考一次, 結果像數學、物理幾門學科, 年級的平均分竟然都沒及格。

於老師歎氣：“這不是沒辦法嗎？”

不止他們, 其實大部分學校都沒有足夠的習題，基本上都是學校自己想辦法。所以, 有的好學校出的試卷，都藏著掖著，不讓傳出去。

於老師很認同多做題這個學習方法，也想讓學生們趁著暑假, 多做做，但弄不到習題資料呀。

蘇月眨巴眨巴眼：“老師，要不然這樣，等我們整理出一套基礎題, 再給你。”

於老師眼前一亮：“行啊！”

蘇月從小到大，做過的習題無數，看過的更多，讓她整理出幾本習題，可以說是非常簡單。

但是吧，就算是抄寫，也是很累的。

蘇月乾脆把同學薅來了，蕭叢雲跟他爸回老家還沒回來，姚稷還在京城，他算一個。還有她的同班同學白曼曼、池餘，以及他們班班長喬蕊、學習委員熊凱樂。

加上她自己，總共六個人，大家的“工作”地點就在盛世院子，那裡有會議室，地方夠大，平時也不用，正好借給他們用。

白曼曼他們分開坐在會議桌四周，每人占據一大塊地方，手裡一支筆，桌上一遝紙。

蘇月背著手，開始報：“物理基礎練習100題，第一題，如右圖所示，一輕質彈簧兩端分彆……”

她一邊說，一邊在準備的小黑板上畫出圖示內容。白曼曼奮筆疾書，抬頭對照著小黑板上的內容，將圖畫到了第一題的右邊。

“第二題，做勻速直線運動的小車上……”

姚稷低頭記第二題。

然後是第三題、第四題、第五題，池餘、喬蕊、熊凱樂依次記錄。

除了姚稷，他們四個也不是光抄寫，從自己抄寫完題目到輪一圈，再到自己抄寫，這中間的時間，就是他們的答題時間。

如果沒有回答上來，就隻能先放一放，繼續記錄新的題目，等到中間休息，他們才會繼續解題。

也因為這種方式，逼得白曼曼他們答題的速度都變快了。他們也漸漸發現，不止速度快，他們答題的準確率也提高了。

而且老實說，這幾天他們做的題比之前一年都多，各種各樣的題目，同一個考點，正著考，反著考，考到他們都爛熟於心了。

幾人都覺得，要是現在再拿這次期末考試的試卷給他們做，他們肯定比之前考得好。

因為感受到了進步，大家也更有動力，每天都早早地來，傍晚才回家，連中午飯都是在這裡吃的。

他們家裡人知道他們是出來學習的，也都很支持他們，還多給了他們一些零花錢，讓他們買點水果冰棍之類的，和同學一起吃。

白曼曼他們私下裡商量了一下，按廠裡食堂的價格，給蘇月塞了飯錢。蘇月不收，他們就說，要是不收，他們就不在這兒吃午飯了。

蘇月隻好收下，其實他們的飯錢蘇月自己付過了，他們又不是盛世的員工，不能因為是蘇月帶來的，就在食堂白吃，反正蘇月手裡還有獎金，她就給食堂交錢了。

就這麼地，他們幾個人，每天在這裡集合，開始了抄寫、解題、整理工作，並且在短短的時間內，已經成功整理出了數學、物理、化學、生物四門基礎習題冊。

盛世院子裡的人知道他們都是高中生，在會議室裡學習，每次從門口走過，都放輕了腳步。連在院子說話，都壓著嗓門。

這天，白曼曼突然問：“月月，咱們這兒還要不要人啊？”

“啊？”

白曼曼笑笑，有些不好意思：“是慧慧她們，聽說我們在這兒天天刷題，也想過來。”

她說的是跟她玩的好的張慧王雨幾人，放暑假了，她們來找白曼曼玩，找了兩次，白曼曼都不在家。

幾人就問她：“你人哪兒去了？怎麼好些天都不見你人影？”

白曼曼說有事情，幾人再三追問，她隻能說了。

張慧她們幾人也是愛學習的好學生，但成績一般，這次期末考試還沒考好，以至於暑假出去玩，心裡也存著事，一聽白曼曼他們放暑假還學習，當即就求白曼曼幫忙問問，她們能不能也過來？

“好啊！”蘇月一口答應，“咱們現在才整理到哪兒？”

她掰著手指算：“物理、數學、化學、生物四科基礎100題整理完了……語文、英語就算了，除了基礎題，還有拔高題、拓展題、強化題、附加題，多著呢，光靠我們幾個，暑假就啥也不用乾了！”

白曼曼幾人聽著都頭暈，合著基礎題還真是基礎題，後面還有這麼多啊？

池餘“碰”地趴在桌子上，鬱悶道：“月月啊，你怎麼想出來這麼多道題的？”

蘇月的眼珠子轉了轉：“多看書，多做題，想一想就出來了唄！”

除了這些題目，還有呢，像什麼五三、某後雄、教材全解……想當年，他們班裡可是人手一本。

於老師對她一直很照顧，他想要習題，她就多準備點唄。

有張慧她們幾人加入後，整理的速度更加快了，且她們才來，基礎題還沒做，便一邊整理拔高題，一邊做基礎題，有不會的，白曼曼他們都做過一遍，可以給她們講解。

他們這個小團隊有點互幫互助的意思了。

可是吧，互幫互助也有限製。

自從張慧她們幾人加入，小團隊已經有了十個人，十個人在盛世院子裡借用會議室還勉強可行，可是人再多，就不合適了。

那院子還有炸雞店員工的宿舍，本來他們住的好好的，現在因為他們，影響了生活，沒這個道理。

而他們班剩下的同學以及其他班同學聽說了消息，也想加入進來。

這時候還沒有輔導班的概念，可是他們這一屆明年就要高考了，他們瞅著同學放暑假還在學習，自己還能玩得下去？

尤其消息傳來傳去，傳得有點變形，從一起整理習題變成了蘇月和姚稷在給大家補課。

蘇月和姚稷才給大家演講過，誰不知道他倆身上的標簽？聰明、天才、奧賽冠軍、保送京大。

本來不感興趣的同學也想加入了，他們對先加入的同學表示譴責，大家都是同學，你們怎麼還吃獨食呢？

抄題抄得手酸，做題做得頭昏的幾人：“……”無言以對。

於老師沒想到蘇月說的整理也能鬨出這麼大陣仗，他看著蘇月，蘇月無辜回視，這回她是真無辜，她啥也沒乾呀，就老老實實整理題目。

莫名其妙，人就越來越多。

反正人太多，她家沒地方，她也沒辦法。

於老師摸摸腦袋：“我來想辦法。”

他想到的辦法就是把學校利用起來，暑假學校裡教室都空著，那裡地方大。

於老師找到梁校長商量了一番，最後把二班、三班兩個班教室鑰匙拿來了，還和二班班主任商量好他倆輪流值班。

條件就是，這事帶二班一起玩。

結果一班也過來湊熱鬨，一班班主任不滿：怎麼，你們倆排擠我啊？我們班也要一起。

於老師說：“放暑假讓學生回來，學生也不一定願意呀，我們可沒逼學生，都是學生自願的。”

一班班主任：“放心，我會通知到，我們班願意來的就來，不願意的我也不強迫。”

最後就變成三個班都開門了，三個班主任輪流值班，一人一天。

而蘇月他們的小團隊莫名變成了大團隊，從會議室搬到了教室。

蘇月撓撓頭：“教育局不會抓我們吧？”

於老師不解：“關教育局什麼事？”

這不是暑假非法補課嗎？

蘇月搖搖頭，晃掉腦子裡的想法：“沒事，沒事。”

不是所有的學生暑假都願意來學校，有的家裡確實有事，不過來的人也不少，將近一半的同學都來了。

這麼多人，再按以前的方法，能累死蘇月，她又把幾個在京城的國家隊的同學找來了，蕭叢雲，餘明光、周琳。

他們仨加上姚稷負責出新題，白曼曼、池餘他們四個負責基礎練習100題，而蘇月，她負責把腦子裡的其他題掏出來。

因為分工不同，三個教室，勉勉強強夠用。

而三個班主任每回看到教室裡忙碌的場景，都露出了欣慰的笑容。

梁校長也過來看了看，見天氣太熱，還想辦法弄來三台電風扇。

全京城，不，全國學生都放暑假了，就三中學生天天還進進出出，動靜這麼大，京城的其他幾個中學不知道就怪了。

二中、四中等中學：三中在搞什麼名堂？不行，得打探打探！