第12章
仁王不打算教具體的招數。也沒有那個必要。在場的正選們，都是隻要給他們一個思路，就能自己開發招式的人。包括比賽的節奏控製，比賽的掌控力，都隻需要稍微引導。
需要他費點心思的地方，一是在於基本功的打磨。從呼吸方法到發力方式，這些最基礎的東西才是球員們在這個階段最欠缺的。二則是打球思路。網絡的發展很快，幾年前這些孩子們能接觸到職業網球的途徑還隻有錄像帶，但現在大家都可以通過網絡直接看職業網球賽的回放了。不過以他們現在的級彆，去看職業比賽，總是有無法理解的地方，而仁王可以解答他們的疑問。
至於不斷更換訓練模式，采取多樣化的訓練方法，那都是為了減輕身體的惰性。
就像是有氧運動時，如果長期進行同一個速度的長跑，那麼身體適應以後，不管是呼吸還是對心肺的鍛煉效果都會直線下降。網球訓練也是一樣的。要定期更換訓練單，在發現身體有了改變以後及時增加訓練量，和按照身體的極限去設置訓練門檻等等。
“這種程度沒問題嗎？”他在交換球場時問幸村。
“是全新的思路，我沒有問題。”幸村笑著說，“教練不用擔心，我的承受能力還沒有那麼弱。”
“哦？是這樣啊。”仁王看了一眼幸村的表情，又注意到了場邊其他正選，特彆是原本三年生們的神色。
所以這種“壓力”，某種程度上也是讓網球部的交接更流暢的一環嗎？最初的目的不是這樣，但現在發現了這樣的比賽還能達成其他目的：讓前輩們認可幸村的決心。
仁王從以前開始就一直覺得幸村是個狠人。現在看到的一切隻證明他的認知是對的，幸村從十二歲就已經是個為了達成目的可以下狠心折騰自己的人。
比賽繼續進行下去。
仁王照舊一邊講解一邊打著指導球。比如他講述調節節奏的方法時，就很自然調整回球。他每一個球都喂到幸村手邊，是如果不回球就完全是故意的程度，連球速和力度都做了相應的控製。接到幸村的回球後，他又示範了幾個讓球停在網球拍上，以及其他卡比賽節奏，強行將比賽降速的辦法。
“還有一種能力，我目前為止隻在幸村身上感受到了。”仁王說著，示意幸村，“既然昨天在比賽中已經用出來了，那麼今天應該不需要我引導，直接就可以釋放了吧？”
“好高的要求。”場邊的鶴守小聲對宇佐見說。
“因為是部長吧。”宇佐見說完停頓了一下，去看狄堂的表情。
“狄堂能做到嗎？”鶴守這時候正好說了這句話。
狄堂能不能做到？不管狄堂能不能做到，至少現在狄堂是完全認可幸村了。明明是被幸村下克上，當著所有人的面狠狠打敗的不是嗎？理智考慮到了網球部的發展和未來，讓出部長位置也不是不難過的吧？但隻是兩天時間，那種埋怨和痛苦似乎就減輕了。
教練沒有幫助幸村的理由，並且教練所做的一切
都帶著一點隨性。實力很強，教導的方式也儘力做到了深入淺出?_[]?來[]♂看最新章節♂完整章節，但大部分時候還是表示出了一種屬於天才的，“庸才在想什麼我不知道也不需要知道”的傲慢。
而幸村又是故意迎合教練的嗎？
不，顯然也不是。隻是幸村抓住了這個機會，無比迫切地想要提升自己的網球實力。他對網球的熱愛，和對網球的執著，再加上強大的抗壓能力，以及遇到臨時事件時的應變能力……
什麼啊，明明理智分析了這麼多，但越是分析，反而越是佩服幸村了。宇佐見想著，發現三枝的神色也有些微妙。
比起更情緒化也更容易心軟的狄堂，三枝才是更理智的那一個。或許最開始是三枝說服狄堂讓出的部長位置，還準備了一些說辭。但現在發覺狄堂過□□速改變的心態的三枝，必然也是心情複雜的。
而不隻是三枝，他自己，以及鶴守，不也認可了幸村了嗎？
連帶著覺得，既然幸村是這樣的人，那麼他一定會像之前承諾過的一樣，全力以赴幫助立海大，帶領立海大拿到全國大賽冠軍吧。
而真田也是嚴肅認真的性格，柳也很嚴謹……
“哇，那是什麼？”宇佐見的思緒被鶴守打斷了。
他抬眼看去，見到場中，若隱若現，仿佛能看到又仿佛不存在的，透明的“物質”，遊離在網球場上。
從幸村身上蔓延出來的，那算是黑氣嗎？還是什麼？不太像無我境界，可這是什麼？
還有一瞬間仿佛鋪天蓋地的藍色，和一眨眼就消失的，那個是屬於教練的……那種力量嗎？
“這是精神力。”仁王解說道，“你們應該知道，日本這邊從職業圈和國家隊流傳下來的，衡量實力的標準。因為U17青年代表隊在廣泛使用，理論上國中聯賽這邊也會提到才對。”
“教練是指，五維嗎？”三枝問，“力量，速度，體能，精神力，技術。”
“沒錯。”仁王點了點頭，“每一級彆計算五維的標準都不太一樣，國中沒有既定的標準，但可以按照U17設定具體的標準。周末全天訓練的時候我會給整個網球部做一次五維測算，也方便你們自我評估。”
“這裡面的精神力……不是意誌力的意思嗎？”三枝有些茫然，“意誌力，忍耐力，這一類比較難以量化的能力。”
“從字面意義上是可以這麼理解，不過實際上，在聯賽和各級球隊裡，精神力這一項有具體的量化方式。”仁王說，“最難量化的其實是技術。至於精神力，就像你們看到的一樣。”
“幸村應該能感受到吧，可以直接利用這股力量，作為網球的推力。”仁王在解說和回答問題時，甚至還在和幸村打球。他之前通過節奏控製壓低了比賽的節奏，此時每一個球還是打在幸村最容易回球的位置，但是加上了精神力壓力。分明隻要隨手揮拍就可以的，但幸村的額角流下了汗水，一副比之前加倍辛苦的模樣。
“這就是，精神力嗎？”他低語道。
“我不打算
直接講解精神力的用法，那會限製你們的創造力和想象力。”仁王說，“想怎麼用都可以，隻要你能感受到，能控製住，怎麼用都可以。?_[]?來[]？看最新章節？完整章節”
“剛才應該能看到吧？藍色。”仁王說著，“能看到的人，至少在精神力上已經起步了。如果看不到的話……唔，或許我應該細化一下五維的算分標準？如果大家的分數都很低，那麼五維數值也失去自我評價的意義了。”
這場比賽打完後幸村並沒有完全消耗掉體力。
“你今天的訓練還沒做。打了比賽也還是要把訓練做完的。”仁王說。
幸村點了點頭，低頭看了一眼腳下：“教練後來的球，都打在同一個地方。”
“對球的控製力，也是訓練中很重要的一項。”仁王側頭看著其他正選，“這甚至不算是職業選手的最基本要求，沒有到門檻的程度。如果我的情報沒有錯，日本國內U17代表隊的正式隊員，也都能做到這種程度。”
“國中隻有全國大賽，能夠作為目標的太少了。”他的語氣聽上去像是在抱怨，“總用U17舉例，對你們來說也沒什麼實感吧？我得想點辦法。”
幸村點了點頭。
確實，今天的教導收獲很大，這些額外的情報也屬於收獲的一部分。不管是U17，還是五維計數，至少知道這是再往上一個級彆聯賽中“眾所周知”的事。但國中和高中的脫節，已經到了這種程度嗎？
“讓我再說最後一個情報吧。”仁王看出了幸村的想法，開口道，“U17訓練營選拔全日本的高中選手，在進入訓練營以後會分等級，分為十六個級彆，定期進行換位挑戰賽。”
“和你們想象的一樣，隻有最上面那個級彆，有資格去爭奪代表隊的席位。那也隻是有資格。”仁王說，“再往上還有預備球員，分為一軍和二軍，也就是No.1-No.10，No.11-No.20，隻要讓自己的排位進入前十四，就會成為代表隊成為，代表日本去參加U17世界杯比賽。”
“而現在日本的正式國家隊，參加戴維斯杯的正式球員和替補隊球員，都是進一步從曆年的U17代表隊球員中選拔出來的。每年的一軍也有很大一部分會參加大學的全國聯賽，基本能在大學期間就和俱樂部簽約。能力很強的會得到去國外俱樂部試訓的機會。”
“就算是正選，也有不少人並不打算在高中以後繼續打網球吧？”仁王說著，笑著搖了搖頭，“把這個當做是課外衍生知識就好了，也給你們一個明確的奮鬥目標。”
“我並不打算在立海大效仿U17代表隊的選拔方式，因為這樣選拔出來的隊伍很難說有‘團結’可言。”仁王說，“U17會這樣選拔球員，是世界杯的賽製決定的。但中學聯賽不同，所有人要做到齊心協力共同合作才行，是真正的團體戰。”
“每一次團隊比賽，是由雙打和單打組成，但排兵布陣也是團隊協作的一種方式。以及，球隊的球員擁有一個共同目標，信任彼此。”仁王說著，抬手拍了拍幸村的肩膀，感歎道，“目前來看，你會做得很好。”
“謝謝誇獎，我會的。”幸村眉眼彎彎，溫聲回應著。！