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關於竇家樂的這一經曆,坐在對面的鄒斌彬動了動筆，忽然感覺有一種莫名的熟悉感。

不過他的思緒很快又被活躍的盧炳打斷。

隻聽盧炳追著問竇家樂：“那你現在和元光還有聯係嗎？我就欣賞這麼有正義感的人。他現在要是在我面前，我高低得和他拜把子！”

他表情誇張，未嘗沒有活躍下氣氛的意思在。

畢竟竇家樂剛剛都說了,他初中的時候想過死。雖然人現在還是好好的,但誰知道這麼一回憶,他會不會心裡又冒出點兒什麼。

盧炳稍微有點兒後悔慫恿竇家樂接受采訪了。

黃躍此時也對竇家樂大為改觀。

他之前其實不太喜歡竇家樂的性格,覺得這人太好說話,也沒什麼自我,可想在想想,這說不定已經是竇家樂在努力‘複健’的結果。

在那樣一個家庭和生長環境裡被扭曲的天性,有的人可能需要一輩子來慢慢糾正。

所以，他也不能對人要求太苛刻了。

因此,聽到盧炳的話，他也緊隨其上，拍了拍竇家樂的肩膀：“你初三複讀的時候他初二,那他現在也應該上高三了吧？要是他考到C市這邊來了，你說一聲，我代表咱們寢室請他吃飯。”

竇家樂自己怎麼樣都無所謂，也沒有盧炳和黃躍擔心的情緒問題,他能聽出來，兩人話語中對素未謀面的元光的善意，因此很高興：“他現在還在老家準備高考,他肯定會考到C市來的。”

竇家樂對元光的感激,不是僅僅用話語就能表達出來的。

他在元光的幫助下，複讀的那一年，終於考到了他們市的第三中學。

第三中學不是他們那裡最好的高中,隻能排第二。最好的是一中。

但是他還是去了三中。

因為聽元光說，三中對學習優異的貧困生，每個月都是有補貼的。不多，但是足夠負擔他的一日三餐，也足夠交資料費。

有了這些補貼，他就不用問家裡要錢了。

元光還說，他詳細了解過，三中的校規校紀很嚴格，嚴格到變態的那種。老師們也都是被一位位畢業生稱為滅絕師太、鐵手無情的鐵面人物。

三中比較出名的一件事情，就是有一年學生們忽然在寢室裡打群架，參與打架的一共有將近二十位學生，其中不乏年級排名靠前的學生。

但在了解完前因後果後，三中為了維護校規校紀，還是把這近二十名學生全部開除了。

這樣的嚴格，有些學生可能會適應不了那樣的學習環境，但元光說，他覺得那裡應該很適合他，給給予他需要的安全感。

竇家樂很聽元光的建議，毫不猶豫的去了三中。

就是從他邁入高中校門的那天起，好像一切都遠離了他。

竇家樂看向鄒斌彬，為自己的這次采訪做下總結：“元光和我說，那是因為我自己努力，終於走入了一個他們無法觸

及的世界裡。我會越來越好，黑暗已經被我遠遠甩在身後了。”

“就像曾經的他一樣。”

“這話也是彆人和他說的。”

語畢，竇家樂抬頭，看到了不知道什麼時候已經回來了的唐楸。

他立刻對唐楸介紹起了鄒斌彬：“唐楸，你回來了？這位是新聞社的鄒學長，他們新聞社想要做一期有關於反校園霸淩的新生專訪，現在就是來采訪你的。”

唐楸看出來他們應該是在采訪了，但是沒想到，這裡還有自己的事情。

因為第一印象，他以為對面那位鄒學長的采訪形式都是和竇家樂一樣，讓被采訪者結合自己曾經被霸淩的經曆，呼籲大家反對校園霸淩。

對於這樣的采訪，他是不抗拒的。

但……

已經禮貌性從板凳上站起身來的少年，下意識頭腦風暴起來。

他，他好像沒有這方面的經曆可以講。

大家都對他很好。

但這話，在此時的竇家樂面前說出來，唐楸覺得不太合時宜。就好像你對一個從小就沒怎麼吃過糖的孩子說，我從小到大都有很多糖。

沒什麼錯，但是就是顯得不合適。

好在鄒斌彬在見到唐楸回來後，自己主動進行起了采訪流程，一邊說，還一邊給唐楸又拉了個板凳坐下：“唐楸同學，你好，我是新聞社的鄒斌彬。關於新生采訪，我們新聞社定下來的第一期主題是【反校園霸淩】，我這裡有幾個問題想要采訪一下你，請問你方便嗎？”

問問題，不用他自己說啊。

唐楸停止了頭腦風暴，點頭，表示可以接受采訪：“嗯，好，我方便的。”

正主都已經回來了，盧炳他們也適時的讓出了位置，讓唐楸在負責采訪記錄的鄒學長對面坐下。

因為之後的采訪內容會被刊登在校報上，鄒斌彬早在來之前，就已經和新聞社的其他人一起，把采訪時需要問到的問題擬好了。

按慣例，最開始的問題都比較正式，也比較流程化。

“唐楸同學，我們在之前了解到，對於反校園霸淩這件事，你其實是當之無愧的先行者。”

“一般人可能很難想象，有一個孩子，在自己明明都還在上學的年紀，就已經在有意識的針對校園內層出不窮的校園霸淩事件，做出行之有效的群體性反擊。”

“以你當年就讀的正陽小學為中心點，先是每年會派出學生，去到正陽小學參加學生會交流會的那幾所學校，然後是距離正陽小學較近的幾所中學。”

“隨著你年齡的增長，自發和你一起以反校園霸淩為行為目的的學生人數，也在不斷的增長。”

“請問，你在最初到底是因為什麼，才決定為那些被校園霸淩的學生們做些什麼的？還有，為什麼會有這麼多的學生願意和你一起，來做這件事情？”

最開始一共兩個問題。

第一個問題，唐楸已經記不太清了。因為那真的是很久很久以前的

事情了。

他垂眸思考片刻，慢慢組織語言回答：“嗯…正陽小學的學生會裡，有一個部門叫做谘詢部。”

唐楸先介紹起了谘詢部的職能：“谘詢部，它的設立目的大致有兩個，一是讓學校裡的學生們有一個可以暢所欲言，放鬆解壓的地方。還有一個，就是日常回訪受學校基金會資助的學生們。”

“學校基金會資助的學生大多是家庭條件不好的，或者出身福利院的孩子。從小學到高中，各個年齡段都有。”

現代社會，大家經常能接觸到的，真正明顯體現弱肉強食的地方，一是職場，二是小學。

初中和高中其實會稍微好一些，尤其是小學。

小學裡的孩子們是懵懂的，是易煽動的。端看最開始給他們帶頭的那個孩子，是善意或是惡意。

遇見惡意，這些受資助的學生本身的家世，似乎就真的成為了原罪。

是他們被奚落，被欺負的原罪。

唐楸在谘詢部裡的時候，曾經在打電話回訪的時候，聽到電話那邊和他年紀相仿的孩子哭著說，學校裡每天有同學罵他，罵他是克星，他爸爸媽媽都被他克死了，所以他才會到孤兒院。

接到電話的唐楸那個時候甚至不懂，什麼叫克星，克死了又是什麼意思。

後來唐楸真正去到那個孩子的學校才知道，其實罵那個孩子的許多孩子，本身也不知道這些話，到底是什麼意思。隻是一個孩子起哄罵了，他們也就跟著罵了。

少數幾個好心阻止的孩子，也起不了太大作用。

但同樣，他也在電話回訪時，聽另外的孩子說過，他在學校裡很好，班長知道他的事情後，會安慰的抱住他，還會在有彆的壞孩子想要欺負他的時候，運用小班長的威嚴阻止。

小班長會和大家說，欺負人是不好的，是壞孩子。壞孩子大家都不要和他玩。小班長還會告訴老師。

久而久之，班裡的同學們也都覺得小班長說得對，隻有壞孩子，才會欺負其他人。

那個時候的唐楸開始隱約明白，懵懂的善惡，似乎都需要引導。

“谘詢部的回訪電話裡，遇到困難的孩子不少，也不全都是校園霸淩，有些事情很嚴重，所以遇到一個，就要解決一個，動作不能很慢，要快。”唐楸語氣認真。

所以，也不是最開始就有目的的阻止校園霸淩。

采訪還在繼續，竇家樂卻像是剛才的唐楸那樣，似有所覺的慢慢側過頭。

元光和他說的每一句話，他都記得很清楚。

此時，這些話又一句句的浮現在他腦海中。

“哎呀，還行吧，我其實也沒有那麼厲害，我們組長才厲害呢！”

“你放心，校園霸淩事件，在我們‘反校園霸淩互幫互助小組’這裡，遇見一個消滅一個！”

“竇家樂，未來有一天，你一定要去外面看看。外面的世界很大很大，比你們村，比這裡要大很多很多，你現在覺得吳曉很厲害，但實際上，你

隻要走到稍微光明一點的地方，他連過來都不敢。”

“行行行?來[]看最新章節完整章節，我知道了，我知道你還是擔心了。這樣吧，最壞的結果，萬一實在不行，趁雙休日我直接帶你北上C市。”

“什麼？我和我們組長也沒什麼很特彆的關係，萬一他不管我怎麼辦？小夥子，你這個想法就很偏激了。那你和我也沒有特殊關係，我乾嘛也來管你？”

“唉，你也就是沒遇見什麼大好人。我跟你說啊，我們組長可厲害了，他還是學生會會長呢。不過不是我們學校的。但是自從他上任學生會會長後，我們學校每年都得去他們學校開交流會！”

勇於拯救彆人的人，也不是一開始就這麼勇敢。

“他當初幫我了，我現在也來幫你。多好。”

竇家樂想，那個時候的他，也是很感激很感激元光口中的那位組長的。

不是因為其他，隻是因為他哪怕給捐腎都可以的元光，原來也曾經可以是竇家樂。

而他的那位組長，也可以是元光。

竇家樂默默起身，進到衛生間裡稍微整理了一下情緒。

然後拿著校園卡，就出門去了校園超市。

他回來的時候，采訪還在繼續。

竇家樂自己把買來的水果洗乾淨，然後用紙巾挨個擦乾，最後自己戴上一次性手套，用水果刀削皮，切塊，盛放在他從食堂買來的打包盒裡。

洗乾淨的葡萄和草莓都水靈靈的，還有黃澄澄一看就甜的芒果。

盧炳一開始以為這些水果是竇家樂切給他吃的，還怪不好意思的。

他其實也沒乾什麼，就是帶竇家樂多串了幾回門而已。

眼看這紫色的葡萄紅色的草莓黃色的芒果彙聚一盒，還被人貼心的插上了牙簽，忍不住讓人口舌生津。

眼看打包盒裝滿了，竇家樂端著盒子起身，直走。

“這也太麻煩了，我不用……”盧炳剛推辭了幾個字，隻見竇家樂直直的略過了他，把水果盒放在了還在接受采訪的唐楸的右手邊。

放完水果的竇家樂後知後覺看向盧炳：“我，我再去給你洗。”

盧炳扭頭，看著塑料袋裡還剩的三瓜倆棗。

還有兩顆葡萄是竇家樂撿出來的被擠爛的。

你說這尷不尷尬吧。！