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中醫重傳承, 與西醫有一整套完整的教學流程不同，近些年中醫雖然也有了專門培養中醫學子的醫學院，但往前數個幾十年, 中醫還是親傳子、師傳徒，這種傳承方式比較常見。

同時，在這種傳承方式下, 像老時候一樣，規矩也是要更大一些的。

師父為什麼是師父, 而不是師傅呢？

那是因為師父, 傳道受業解惑，一杯茶敬過去，師父也是父。

孟絳他的師父, 就是一位同樣醫術精深的中醫醫師。

而孟絳的師父, 當年就是跟著牛老爺子在南洋的醫館坐診的。

所以，四舍五入之下，孟絳才會稱老爺子為師爺。

孟絳今年四十九歲，在中醫領域，算是勉強踏入了還算讓人信任的年齡段。

孟絳的師父今年剛過了七十大壽。

足可見, 作為孟絳師父的領路人，牛老爺子不僅是輩分高, 實際年紀也已經很高了。

所以, 孟絳在接到這樣一通電話後，心裡想歸想，嘴上哪敢怠慢, 等到老爺子交代完後，他立刻應聲道：“好，您說的我都清楚了。”

“剛好我現在就在急救室這邊呢, 急救室裡才推進去了一個C城中學的孩子，應該就是您說的那個外傷大出血的了。您放心，現在情況已經穩定下來了。”

“我剛才還聽我們醫院的小陳說，這孩子情況不太對。原來是您老的藥，那就不奇怪了。”

最後這句話，他明顯是有意說給在場其他值班的醫生說的。

以此來證明，這孩子的藥，真不是他給吃的。他是真的一顆都拿不出來了！

不像人家孩子，一次有顆，還掛在手上當手串玩兒。

電話那邊的老人聞言也沒多說什麼，點點頭，掛了電話。

老人此時想的是，楸楸那個同學已經搶救過來了，他再給楸楸打一通電話過去。

掛斷電話，孟絳對於師爺的交代也上心，立刻又轉而和安父安母，以及安時的班主任解釋了起來。

“事情是這樣的，剛剛小陳醫生說的關於孩子最開始的情況，你們應該也了解了？”

安父安母立刻點頭。

何止是了解啊。

當他們聽到那位隨車的小陳醫生說，他們家小時的出血量很危險時，他們腿都軟了半截。

他們也有一位做醫生的朋友，知道在醫生的眼中，許多普通人看來讓人心煩意亂的毛病，在他們看來，其實都不算什麼。真正能讓他們說出來很危險這幾個字評價的，幾乎就和救回來有難度劃等號了。

他們的小時是多好的孩子啊。幾乎就是他們夫妻倆的心頭肉，半條命。怎麼好端端的一個開學日，就忽然出了這麼大的事。

當時安母口中的唾液在急速分泌，甚至有一種想要乾嘔的恐懼感。

好在對方話鋒轉的快，又說起小時的情況，不知道為什麼又穩定了下來，他們這才沒在急救室前表演個原地昏倒。

見夫妻倆點頭，孟絳又看向安時的班主任，繼續道：“您之前說的，一個孩子給病房裡的孩子吃了一顆像是白色珠串一樣的東西。”

“我剛才已經了解清楚了，那並不是什麼白色珠串，而是中醫中一種保存珍貴藥材的方式。用白蠟丸密封，以保證藥丸的藥性不會很快流失。”

“所以，才會出現您二位，一位認為是白色手串，一位認為是黑色藥丸的誤會。”

“這顆藥丸的製作者，是我院的特邀醫師牛象庭，牛老先生。”

語畢，他把手臂一抬，示意大樓入口處的公告欄位置。

公告欄上，貼滿了醫院的特邀醫師照片。

又被院裡的許多小年輕稱之為榮譽牆，金光閃閃榜，整個醫院的所有門面所在。

同時也是許多中醫分院的中年醫師們，路過了腳步都得放輕的存在。

因為中醫分院許多年紀四十歲往上的醫師，他們的醫術，大多還是師徒傳承居多。

說不定照片牆上的哪位，就是他們的長輩。

這張照片牆，醫院的每棟大樓的入口處都有。

上面的許多位專家、醫師，因為年歲已高，都不怎麼出診了。

牛老爺子在回國後，瞧著新鮮，也在這裡掛了個名。其照片，就在最上排的位置。

照片下方，最醒目的一行個人介紹便是看似輕描淡寫，實際亮瞎人眼球的一句評語：【國醫者，乃集醫之大成者，治世救人，為國為民。】

這一行字的分量，可就太重了。遠不是僅僅醫術好，就配拿的。

這裡面，蘊含的也許是歲月，也許是已經悠久到，暫不可考的事跡。

醫院中的人來來往往。

急救室前的幾人，也注意到了，屈居老人下首的幾位，其中不乏很有名氣的專家。

如果名不副實，誰也不會讓一個沽名釣譽的人，壓在自己頭上，一覽眾山小。

“如果您幾位對這件事還有疑慮的話，我院也可以配合您進行查證。”

“說起來，藥這個東西確實不能給人亂吃。那孩子本身也不是醫生，沒什麼執照。不過牛老是我們醫院的特邀醫師。”

“說起來，老爺子還算我師爺呢。之前看您家孩子受傷，給您家孩子吃藥的那個孩子，應該是牛老家的小輩。牛老估計是叮囑過那孩子，那藥給受傷嚴重的人吃了，能吊命。”

“事急從權，那小娃娃可大方著咧……”

最後這句話，不知道是不是在場眾人的錯覺，總覺得眼前這位孟院長的語氣有些酸溜溜的。

說話間，安父安母也看完了校醫遞過來的現場照片。

那麼大的一灘血，止都止不住。被浸濕了的敷料，就被人匆忙的扔在一旁。

有現場照片，還有眼前這位孟院長的背書，他們哪還會有什麼疑慮，或者再有什麼追究人孩子給他們家小時亂喂東西的想法。

這樣的話，還有良心沒有。

從孟院長的語氣中就能聽出來，那藥不是一般的珍貴。

“老安，咱，咱們得好好謝謝那孩子。”等看到急救室的燈終於滅了，估計是已經輸血結束，安母終於是繃不住，捂臉嗚咽起來：“他是救了我的命啊！”

***

話分兩頭，就在安時被護士從急救室裡推出來的時候，傅洵估摸著時間，也帶著唐楸從空置教室裡走了出來。

看得初一九班，也就是唐楸他們班的班主任，看著迎面走過來的這幾個跟護小雞崽一樣的孩子，都不知道該說什麼好。

她也是在安時被校車拉走後，才後知後覺的發現，自己班裡居然也少了個孩子。還有其他班裡，也或多或少的有孩子不見了。

後來緊急查監控才發現，這群孩子居然都認識。

從監控畫面看，這群孩子在他們班，那個叫唐楸的同學給人喂了東西後，就立刻隊形整齊，行動默契的直接退出了人群。

由那個叫做傅洵的同學帶路，一路避開監控死角，不知道是跑到哪裡去了。

偏偏這群孩子還怪講禮貌，在大約一個多小時前，還又派了一個孩子出來，直接開門見山的和他們說，沒錯，他們就是故意藏起來了。

因為現在不藏起來，在真相還沒有完全揭露之前，他們肯定是要誤會楸楸，說不定還要罵楸楸的。

那他們能乾站著看楸楸被罵嗎？顯然不可能。

所以他們大部隊就先去避避風頭了。反正今天就是報道，也沒上課，他們也不算逃課。

老師如果想要請家長的話，也可以。

等過會兒傷員估計搶救完了，他們也就自己出來了。

那孩子通報完畢，知道眾目睽睽之下，自己估計是玩不了原地消失了，甚至乾脆無比的掏出了手機，給自己的家長打了個電話。

意思差不多是，今天來報道，他可能得被請家長了，讓電話那邊的家長做好準備。反正他是不會當叛徒的。

這一通操作下來，把就沒見過這種陣仗的一群老師，一堆話全都堵在了心裡。

此時，眼見著跑去避風頭的孩子終於是到齊了。

九班的班主任，兼年級組長的姚瀾深吸一口氣，上前，直奔主要目標。

“唐楸同學，你告示老師，你到底給安時同學吃了什麼東西？”

“他現在受傷了，還在醫院急救，這是一個很嚴肅的事情。”

傅洵帶著唐楸出來的時候，同樣被許多正在自由活動的新生注意到了。

這些新生一路悄悄的尾隨到會議室。

於是，就在孩子自己抬了抬頭，想要說什麼的時候，那邊，一個手上還拿著咬了幾口的面包的新生，就忽然敲了敲會議室的門：“報告！”

大家的視線被吸引過去。

那個新生立刻深吸一口氣，大聲道：“報告老師！我相信唐楸同學不會亂給受傷同學吃東西的！”

“他這麼做，一定有他的原因！”

最後一句話，簡直震耳欲聾。讓人一時無語。

緊接著，就跟接龍似的。

第一個開口的孩子退了下去，另一個手拿擦桌子抹布的孩子同樣喊了一聲報道，自己筆挺的站在門外，震聲道：“報告老師，受傷的同學已經搶救回來了！”

“你怎麼知道？！”

“真的？！”

在場老師們立刻幾乎齊聲問。

“報告老師，我二弟上個星期割闌尾住院，我派他挨個去急救室看的！”

語畢，第二位扔下大炸.彈的孩子自覺退下，輪到第個。

前面的人都把她台詞說完了，她隻能同樣挺身：“報告老師，您的手機響了！”

忽然有種‘這屆孩子怎麼難帶？’的感觸的姚瀾下意識拿起手機，接起：“您好。”

“嗯？老遼，你說真的？”

“啊，安時父母想要問問唐楸同學家的地址，他們想上門感謝？”

“還要給做錦旗？”

唐楸原本一直安安靜靜的站在那裡，準備回答老師的問題。

過了一會兒，提前出來打探情況，已經把周圍環境都摸清了的周廩，還給他搬了小板凳。

於是，剛剛做了好事的孩子就變成了安安靜靜的坐在小板凳上，聽老師和人打電話，說要給他做小錦旗。

小錦旗其實不用的。

就是安時同學受傷的時候，安時同學的老師說，如果安時同學能不睡，就不給安時同學布置作業了。

那他可以嗎？

乖乖坐在那裡的，原本就有著一雙極漂亮的眼眸的孩子，此時眼睛忍不住又更亮了亮，其中，儘是期盼的光彩。