204. 第 204 章 許玄的作文:我的小表……(1 / 1)

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傅洵外婆送給唐楸的這些書, 不全都是新書。其中好幾本仔細看的話,還是能看出被人時不時翻動過的痕跡,隻是所有者保存的比較好而已。

實話實話, 如果不是這次送禮物的對象不同,老太太還真不舍得把這些書送出去。

在她看來,這個世界上, 讀書正是最自由的事情。所以,不論是之前的傅洵,還是現在的唐楸,老太太都沒有因為面前孩子的年紀,而給他們設限,規定他們隻能看一些所謂適合他們年齡段的書籍。

也正是如此,這一摞書裡,除開需要讀寫的那幾本資料書,還有好幾本, 都是老人自己的珍藏。

傅洵同樣注意到了那幾本書,感受到老人的心意, 他上前幫身旁的小家夥接過那一厚摞的書,然後點頭道:“這些書有點多了,楸楸一時半會兒看不完, 等我回去,先幫他挑幾本出來。”

說完, 借著書本的掩映, 他給了身旁孩子一個‘沒關係’的眼神。

有栗子哥哥幫忙,又想到在外婆來之前,栗子哥哥就和他說的話,唐楸這才慢慢從剛才那看到一厚摞書的震撼中脫離出來, 對著面前老人禮貌道謝:“謝謝外婆。”

“我…我會好好看的。”說這話時,唐楸遲疑著,不過最後還是承諾道。

小家夥長得好,主要是眼神清正,原本就是很討一些閱曆深厚的老人喜歡的。

此時眼見面前的孩子背著小手,一本正經的承諾自己會好好看書,老太太看了又看,最後還是沒忍住,伸手撫了撫小家夥柔軟的發頂,點點頭,又是一疊聲的好。

老太太旁邊跟著的那位學生,原本看把書籍接過去的傅洵年紀不大,還想再幫他搬會兒。誰知道男孩把這些書接過去後,看起來倒是比他搬著還更輕鬆些。

那位學生見狀,也就放心了,和身旁的老人打了聲招呼:“那俞教授您先忙,我就先回去了。”

老太太聞聲點頭,想了想,又從自己的手提包裡拿出一張名片,遞了出去:“我不經常來學校這邊上課。剛剛來的路上,我聽你提出的那些問題,能看出你平時上課也是非常認真的。”

“這樣吧,這張名片給你,你之後如果還有不懂的地方,也可以打電話問我。”

那位學生沒想到僅僅隻是幫著搬了一趟書而已,居然還有這樣的意外之喜,立刻表情欣喜的雙手接過名片。

臨走前,他忍不住又回頭看了一眼那兩個孩子。

其中一個是俞教授的外孫,就不用說了。

另一個孩子,小小年紀,居然就能擁有俞教授親自精心給他挑選的書單了。

好羨慕。

懷抱著羨慕的心情,他又忍不住開始回憶:對了,剛剛那一摞書,書名分彆都是什麼來著?

他得趕緊再回憶一下。

等家裡小侄子下次過生日的時候,就送他這個了!

***

接下來等待考試結束的時間裡,俞教授也不急著走,乾脆就和已經看完照片牆,見狀走了過來的唐誌勇幾人聊了起來。

唐誌勇和陳孟知道面前的老人是小洵的外婆後,態度倒是比對一般的熟人還更熱情些。

而俞教授在知道唐誌勇他們一行人的來意後,也乾脆著重給他們介紹起了C城中學的情況。

有在C大任職了幾十年的老教授來親自給他們介紹學校的情況,唐誌勇和陳孟,許逵和文清,這兩對夫妻,自然聽得極為認真。

“中學部這邊的負責人,我也是認識的,確實是一位非常有管理經驗,自身專業也過硬的老師。還有學校這邊,這兩年也加大了對中學部的投入,許多科目老師的課,我以前也聽過。都是很優秀的教師。”

“現在幾年過去,他們經驗又多了許多,不會辜負家長們的期望的。”

如果是普通的家長,她肯定不會和對方說的這麼篤定。

面前這幾位是例外。

就在大人們認真聊天的時候,不遠處的連廊裡,傅洵也坐著給唐楸挑起了他需要看的書。

傅洵挑得態度嚴謹,唐楸慢慢看的,也忍不住晃了晃腳。

栗子哥哥,給他挑了好幾本帶插畫的書啊。

還有一本,本來就是漫畫。

都不需要寫~

見小家夥盯著那本漫畫,傅洵瞄了一眼:“外婆她閱讀興趣比較廣泛。”

如果沒有當年女兒出事的打擊,傅洵外婆其實是一位很幽默風趣,也很有生活情趣的老太太。並不嚴肅,也不古板。

金魚喂過了,現在爸爸媽媽還有大家都在聊天,唐楸乾脆拿起一本栗子哥哥給他挑好的書,攤開看了起來。

那本被傅洵挑出來的漫畫書,並不是什麼科普漫畫,也不是所謂的寓教於樂,真的就是一本故事性極強的漫畫書而已。

小家夥稍微掀開了幾頁,也就自然而然的看了進去。

就在唐楸坐在連廊裡,和栗子哥哥一起輕鬆看漫畫的時候,考場內,許玄已經開始對著面前的試卷抓耳撓腮了。

他原本已經寫完了這次入學考試的試卷,誰知道這邊剛準備交卷,那邊考官在征求完他的意見後,居然又把他帶到了一個小考場裡。

據說是什麼少年班招生考試。

許玄對於少年班的概念還不是太清楚,隻是想著既然來都來了,總不能還有他沒考過的。

男孩站到新的考場裡環視四周,這回的考場裡,還真有一個年紀看起來比他稍微小一些的孩子坐在考官的監考位置上。

許玄隻一瞬間,就聯想到了小表弟口中的那位來監考的小夥伴。

隻是考場不是隨意喧嘩的地方,還沒等他有什麼反應,那邊帶他們這些提前交卷的學生過來的考官,就又給他們安排了座位,然後發了一張新的考卷。

這張新的考卷,題目不多,或者說很少,總共就五題。

每一題下面,都是一大片空白的答題區。

但可怕就可怕在,許玄慢慢的發現,他除了第一題的第一小問,其他的,都答不上來。

哦對了,如果這個少年班招生考試,和其他考試的閱卷規則一樣的話,那他每一題打頭的那個‘解’,應該還是能再混幾分的。

實在做不出來的許玄忍不住抬頭朝講台上看,結果就發現,那個疑似是他小表弟好朋友的考官,也在拿著一張試卷坐在那裡寫。

不過和他們抓耳撓腮,時不時還停頓一下不同,對方拿起筆來,就好像沒有思考一樣,從提筆到放下筆,中間就沒怎麼停頓過。

講台上,趙桉寫完試卷,又過了大概半個小時,他開始出聲讓考場裡的所有學生停筆。

大家原本就被這些難題折磨的有些煩躁,此刻再看台上那個年紀和他們差不多,甚至比他們還小一些的考官,都是忍不住皺起了眉,覺得自己好像被戲耍了一樣。

對於這樣微妙的氣氛,趙桉…趙桉自然是感受不到的。

他隻是在所有人都停筆後,站在一塊白板前,拿著自己手中的油性筆開始書寫了起來。

把那五大題的答案全部書寫完畢,趙桉放下筆,看向考場中的學生們,語氣平常:“五大題,寫完其中一整題及以上的,合格。”

一整個考場裡,沒有一個人出聲。

趙桉對這情況也見怪不怪。

C城中學的入學考采取分流考試的方法,還有許多學生還沒有來考試。

考試結束,大家的答題筆已經被收走。有學生試著相互看了一下考卷。

然後許玄才發現,好像,大概,完成了第一題第一問的他,成績還不錯?

台上的趙桉語氣依舊:“雖然沒有合格的,不過我還是會把這五題講一遍,願意聽的可以留下。”

這下,台下的學生們收起皺眉的表情,重新回到自己的座位上,試著聽了起來。

期間不是沒有學生秉持著懷疑的態度,給台上的趙桉出其他難題,隻是都被趙桉一一解答了。

一直到五道題全部解答完畢,大家已經沒有了好像被戲耍的怒火。

隻是看著台上的趙桉,好像隱約有些了解到,所謂的少年班,到底是一處怎樣的存在了。因此,也難免有些失落。

許玄的位置比較靠後,他出考場的時候,發現剛剛的那位考官也站在門口。

見他出來了,考官對他點頭,然後表情自然的和他走在了一起。

“我叫趙桉,是唐楸最好的好朋友。我看過你和楸楸一起照的照片。”

“對了,剛剛考的是A卷,我看你做出來了一小問,挺好的。我這裡還有兩張B卷和C卷,送給你。”

趙桉表達善意的方式,和傅洵外婆倒是異曲同工了。隨手拿出兩張試卷,眼神鼓勵的看著許玄。

可能是因為有剛剛的考試打底,趙桉作為考官的威嚴還沒有散去。

許玄雖然表情複雜,但還是接過了那兩張試卷。

原本以為,這已經是他的小表弟最‘離奇’的一位小夥伴了,事實證明,還是他太年輕了。

十幾分鐘後,成功與小表弟,還有他另外一位小夥伴彙合的許玄,此時的他不僅是表情複雜,連帶著眼神也很複雜了。

聽聽,聽聽。

小表弟那位叫做趙桉的最好的好朋友,和那位叫做傅洵的好朋友,他們在討論的一個問題,他似乎根本聽不懂。

許玄緩緩湊近自己正在看漫畫書的小表弟,小聲道:“楸楸,你之前說要給我介紹的小夥伴,除了他們,還有誰來著?”

這個問題,要花費的時間就比較長了。

不過唐楸一向是很有耐心的一個孩子,剛好家長們也還沒有聊完,他乾脆一個個數了過去。

半晌,原本對自己的記憶力還很自信的許玄忽然就不那麼自信了,默默地拿出筆,在草稿紙上寫了起來。

這天晚上,許玄開始寫起了他學校老師隔空布置的作業。

許家其實很重視孩子的教育問題,給許玄選的學校的教學風格,也是偏嚴格的那這種。

他這次出門考試,是在學校裡請了假才出來的。

人雖然不在學校,但該寫的作業,還是得寫。

看著語文老師今天布置的一篇半命題作文:【我的XXX】。

許玄下意識提筆而書:【我的小表弟】。

作為開頭,先是一整段的外貌描寫,以及又是一整段的性格描寫,再來一整段以許玄為主視角的誇獎描寫,第四段的時候,作文終於言歸正題。

許玄趴在酒店的桌子上,開始為自己的作文第四段開頭:

【可能就是因為我的小表弟這些優點實在是太多了吧,所以,他也有很多的好朋友……】

一寫起來楸楸,總是容易讓人靈感大發。一個多小時後,許玄這才伸了個懶腰,滿意的看著自己這篇字數嚴重超過的作文。

把作文在桌子上擺好,拍好照片,許玄點擊發送,便把自己的作業傳送給了自己的語文老師。

發送時,許玄還自信滿滿的想:他寫的這麼真情實感,字數又多,語文老師怎麼也得給他個滿分吧。

誰知第二天,就在許家一行人都在唐家吃飯的時候,許玄的母親文清接到了許玄語文老師的電話。

電話裡,語文老師語重心長道:“許玄媽媽,我給學生布置的這個作文,它不是不可以采取一些誇張的修辭手法。”

“但是你看許玄的選題,他寫的是他的小表弟,他既然寫了,說明小表弟這個人,肯定是真實存在的。”

“既然這樣,他的選題就決定了,他不能自己想寫什麼,就寫什麼。”

“我覺得,如果不是許玄完成作業的態度出現了問題,那麼就是他對於語文寫作的掌握,還很薄弱。這點你們要注意。”

“您問我為什麼?”

“很簡單,最起碼,他不能全文都用誇張的手法寫!”

“這像話嗎?”