三個小夥伴的視線, 齊刷刷集中到景年身上。

劉紅英滿臉期待：“年寶，你們以的學校，有六一彙演嗎？有沒有不一樣的節目啊？”

確實不太一樣。

他以的學校如果有文藝彙演, 是各種樂器輪番上, 弄的跟音樂似的。

還有是學校交響樂團的固定表演, 學校合唱團的固定表演。

聽說高年級有話劇、音樂劇排演, 可景年隻看過一回。

他覺得學校的文藝彙演完全能上新節目, 單說他以的班上，他知道有個男同學, 花式足球玩的特彆好，觀賞性很足。

還有個女同學, 霹靂舞跳得棒極了，但凡看過，沒有不說好的。

可是他們都沒有報些，一個報了小提琴，一個報了鋼琴, 最後都沒有選上。

些好像沒什參考價值。

“可以再上幾個樂器表演呀。”景年提議。

他以學校那多樂器類演出, 說不定一類節目通過的概率高一些。

劉紅英說：“有啊，李明明的快板，不過他三天打魚兩天曬網，不怎練習，快板打得還沒他表妹好。”

毛小兵做補充說明：“李明明表妹是三班的, 去年他表妹的快板選上了。”

景年：“……啊, 樣啊, 那還有彆的樂器嗎？”

話說他還沒看過快板演出呢。

劉紅英苦惱道：“彆班有，們班沒有。”

她數了幾個人出來，有吹笛子的, 有拉二胡的，一班還有個彈琵琶的小姑娘。

水平怎樣另說，讓些外門的小學生們來評價，也說不出個好歹。

但是……

“人家那些樂器那，快板兩快木板子。”毛小兵說。

他們用自己淺薄直接的認知判斷，樂器的比較牛批。

景年：“……”

如果樣比的話，管風琴不戰而勝了。

“你呢？”劉紅英靈機一動，問景年：“年寶，你什樂器嗎？什都可以呀，要是也是快板，比李明明打的好行。”

“不打快板。”景年連忙擺手說道：“一點彆的樂器，不過也是知道怎用罷了，水平很差的。”

他學樂器學的不深，興趣也不，老師給他啟蒙後，都是舅媽、哥哥帶著他學一點，幾首曲子。

而且久沒練習，手早生了。

劉紅英急道：“可是們其他人都不啊！”

現還不是後世特長班各種藝術班泛濫的時候，小學生們放學了，連補習班都不上。

況且部分家裡沒有那個條件，供孩子從小學習樂器，除非家學淵源。

比如李明明，他是他爺爺打快板，然後他和表妹跟著爺爺學習。

其他樂器的同學情況差不多，都是家裡有長輩，跟著一起練。

沒有哪家是專門想讓孩子學個樂器，所以送他們去學習，沒有。

景年微微擰眉，他有自知明，他的樂器演奏水平，自娛自樂還行，拿出來比賽真的是獻醜了。

“排個話劇可以嗎？”景年試探著提出自己的建議。

“話劇是啥？”毛小兵問。

劉紅英和楊婷婷也滿臉好奇：“對啊，話劇是什？”

景年簡單給他們解釋了一下，其實要說具體概念他也沒辦法說的很準確，但是知道是怎回事。

三個小孩用自己的思維努力理解，毛小兵轉著眼珠子，試探著說：“你是說，們自己拍電影？”

景年手忙腳亂比劃：“不是電影？話劇是……”

他又解釋了一遍，三個沒看過話劇的小夥伴還是似懂非懂。

劉紅英拍了一下手：“反正咱們是演一段唄？不上電視的電影？”

景年：“……概算是吧。”

毛小兵激動說：“覺得年寶個主意很好，比咱們班報上去的節目，有意思多了！”

“用你說，誰不知道是個好主意。”劉紅英苦惱說：“但是們沒排過話劇，也沒有演過戲，不知道該怎做怎排演，需要準備什，什都不知道。”

毛小兵說：“問年寶啊，他肯定知道。”

景年：“……”

面對小夥伴期待的眼神，他無奈說：“也沒排過，隻看過。”

劉紅英拿出班長的架勢，當機立斷道：“看過行，現年寶是們的……話劇老師！對，小老師，們都聽你的，咱們排個話劇，爭取能選上。”

景年傻了，呆呆問：“要是沒選上怎辦啊？”

“沒選上沒選上唄。”毛小兵聳了聳肩：“反正現報上去的節目肯定選不上，那個什馬來著……”

楊婷婷小聲說：“死馬當活馬醫。”

毛小兵：“對！是個意思，原的節目是死馬，年寶排的話劇是活馬。”

劉紅英翻了個白眼：“你快閉嘴吧！”

又跟景年說：“你放心，們試一試，沒選上也沒關係，反正那幾個節目沒什希望。”

不然她也不那發愁了。

毛小兵小聲嘀咕：“咱們說的那不是一個意思嘛……”

劉紅英斜了他一眼，不想搭理他，跟景年繼續說好話：“是關乎班級榮譽的事，不管能不能選上，軍功章都有你一份！”

景年眼睛一亮，被劉紅英句話打動了，脊背不自覺挺直。

“那、那試試？”他底氣不是很足的說。

“試！”劉紅英拍板：“明天通知其他人，到時候們都聽你的，你說怎辦怎辦。”

毛小兵羨慕壞了，班裡班乾部都聽景年的，連劉紅英個班長都聽他的，也太風光了吧！

景年倒沒有想些，他心裡壓力一下子了起來。

到底底氣不足，忍不住又追問了一句：“彆的節目一點機都沒有嗎？”

他想著，如果有個保底能上的節目，算他排的個話劇沒成功，影響也小一點。

劉紅英擔心他改變主意，立刻掰著手指給他算。

合唱個，幾乎每個班都報一個合唱，區彆隻於唱什歌罷了。

部分班級都是野路子，把班裡學生排個隊伍，確定一首歌，練習幾次算完了。

像景年所的二（5）班，去年合唱，好多學生調子都找不著，人家彆班好歹聲音聽著比較整齊呢？

所以他們班報上去的合唱節目，基本等於湊數的。

詩朗誦……個什報兩個詩朗誦呢？因沒有彆的節目可以報了。

也不能再報一個快板或合唱，班裡沒有其他打快板的學生，也沒辦法再排練一首合唱歌曲。

詩朗誦很便了，找一首合適的詩，再找個普通話比較標準的學生，有感情的朗誦出來。

兩個詩朗誦，一個單人，一個雙人。

或一個男生，一個女生，反正有點差彆能算兩個節目。

“不挺好的嗎？”景年說：“聽你們幾個的普通話，都很好啊。”

報詩朗誦的有劉紅英一個，沒人上班長頂上。

劉紅英心累的說不出話，毛小兵捂著嘴巴，眼珠子滴溜溜轉，是不吭聲。

楊婷婷左看看右看看，沒人開口，隻好自己說：“彆班有廣播站的，天天詩朗誦。”

景年懂了，彆班是專業人士，他們班是業餘湊數硬頂上的。

“那們班什沒有？”景年又問。

劉紅英捏著拳，鬥誌昂揚：“三年級才能報名參加廣播站廣播員選拔，到時候一定要去。”

景年又追問了幾句，全都弄明白了。

低年級的小同學本來年紀小，彙演節目上競爭力不高。

去年一年級七個班，隻有兩個班的節目選上了。

但是今年班主任章老師把任務下發給了班乾部們，家想著，再沒選上，那可怎辦呢？好丟人啊！

景年突然感覺到了自己的責任重，彆的節目都沒有希望，那他的話劇一定得好好排演呀！

他想了想，跟小夥伴們說：“要排話劇，得確定一個故事，家回去都想想，咱們排什吧，確定好了才好往下準備。”

“好。”

“沒問題！”

幾人紛紛應聲，劉紅英說：“去通知其他同學，讓他們也好好想想。”

其他學生都走了，幾人也收拾了東西回家。

雖說景年總說自己可以單獨坐公交車上下學，但家裡人實不放心，目還是每天送他，部分時候是司機，其他人有空其他人來。

今天恰好來的是宗思華，一看見景年姨姨，劉紅英不自覺鄭重起來，她特彆佩服景年姨。

景年坐進車裡，迫不及待跟長輩求助：“姨姨，們學校六一有彙演，班裡要排節目，們要排個話劇……”

他吧啦吧啦把情況跟宗思華說了一通，宗思華道：“乖寶，你們要排的個應該不是話劇吧。”

景年傻眼了：“啊？那是什？”

宗思華說：“話劇是以對話主。”

按照崽崽的設想，有很多動表演。

她說：“你們個是戲劇，或說舞台劇也可以。”

劉紅英立刻道：“都可以，們聽年寶的。”

景年有點不好意思，他沒有詳細了解過，隻看過一些表演，現同學面弄錯了，他們還相信他。

“一定努力的！”景年握著小拳，信誓旦旦保證。

回家後，他還是覺得有點不安心，跑去給錦繡打電話。

他想，舞台劇排演他努力，多聽聽長輩們的意見，爭取排出一個優秀的節目。

不過也可以問問姐姐，還能不能有其他的節目再排幾個，萬一他的舞台劇沒有選上，也還有其他準備。手機地址：(小)看書更便捷,書架功能更好用哦.