同一天晚自習課間, 春早沒有在校園裡見到原也。

她儘可能緩慢地路過，在走廊，在窗口, 尋找那個熟悉明亮的身影, 但杳無蹤跡。

清早那句“學校見”的慰藉，在夜晚回歸現實，變成難以兌現的空想, 掛在面前的胡蘿卜。

她走到衛生間, 將水龍頭開到最大，掬起水一個勁衝臉，不動聲色地帶走眼周的灼燙。

童越察覺到她的異樣和鮮見的核桃眼，放學第一時間跑來她身邊：“你怎麼了啊，早。”

春早搖頭：“沒事。”

童越猜：“是不是原也那小子惹你生氣了？”

春早咬字重了些：“怎麼可能！他沒有做任何不好的事情。”

男生的名字就像個淚腺開關，她鼻頭瞬間被青果堵死，擠冒著酸意。

快跟童越分頭前, 她確認自己做不到獨自承受，輕聲問朋友：“你能再陪我走一會兒嗎？”

童越重重點頭。

行至近無人煙的暗處，春早再克製不住，抽出褲兜裡的紙巾, 猛揉眼角：“原也要搬走了。我媽知道我們的事了。”

“啊？”童越耷下眉尾，不可置信：“怎麼會這樣？”

春早壓著濕紅的鼻頭，說得斷斷續續：“我好難受啊，越越。可我不知道還能跟誰說, 手機也被沒收了, 我隻能跟你講……”

“沒關係，你就跟我說，儘管說, 說什麼都行，”童越也面露悲色，梗咽著抱住她，拍她後背：“情況沒那麼糟，你還有我。”

“越越……”

“早早……”

聽見耳畔哭喘愈發嚴重，春早怔然一秒，架住童越肩膀，將她抵遠幾分。

結果面前的女生跟悲催當事人似的，哭得比自己還凶還痛，五官皺成一團，涕淚橫流。

春早吸鼻子，欲言又止：“那個……”

“怎麼了？”童越噴出一個鼻涕泡，垂眸要她手裡的紙巾：“紙借我用用。”

春早抽出一張乾淨的紙巾遞過去：“擦擦吧。”

童越接過，又關心：“你們接下來打算怎麼辦啊？”

春早長吸一口氣，又呼出：“就分開，好好學習，備戰高考。”

童越按胸立誓：“好吧，也隻能退一步了。不過，有我在，你放心，好姐妹有福同享有難同當。你的愛情死了，我也絕不一人苟活。我今晚就跟陸景恒分手。”

春早抽一下嘴角：“那倒不必吧。”

童越信誓旦旦：“不瞞你說，我也想專心學習了。不然考不到北京去怎麼辦，這樣我們見面的機會就隻有寒暑假了。”

春早聞言，又有些潸然。

童越也是。相顧無言兩秒，兩個情感充沛的女生再抱頭哭泣。

—

翌日在做操時看到原也，春早的心落定幾分。少年穿著一成不變的短袖校服，遠遠望過去並無多少變化，可春早就是覺得他不一樣了。他不再跟同學侃笑，不再散漫恣意，下課也很少在走廊露面。從有起伏有情緒的波浪線或歎號變成一道破折或省略，顯得過於平靜，也過於沉默了。

春早亦然。

除了接水、送作業或去衛生間，春早幾乎不會出教室，分秒必爭地學。

偶然碰見，哪怕隻是側影或背面，她心頭都像被弱硫酸腐蝕著。

做出選擇，並承受選擇。

這也是他們的必修課，儘管到來的為時過早。

春初珍不知從哪弄來了一輛陳舊的二手小電驢，開始“不辭辛苦”地接送她上下學，借口是節省時間。春早心知她用意，懶得違抗。不想窒息，不再應激，但也絕非麻痹自己。

春早覺得，那更像是，不在意，無所謂，還能差到什麼程度。

即使宇宙黑暗無邊，設好終點的飛船總能降落在想去的星球上。

這個過程並未持續多久。

約莫半個月，春初珍又以“車壞了，你也不能天天坐著對脊椎不好”為由允許她獨自上下學。

與此同時，她從童越那裡得知原也搬回學校宿舍的消息，聽說老師特意給他安排了一間都是優等生也不鬨騰的男寢。

再一次鬆口氣。

生活和學習，不溫不火地進行著，恰似進入十月後的天。暑氣全消，夕陽西下後，濃鬱的雲層凝在窗頁後，四面八方地聚積，整個校園像被裹進了橘子凍。

班裡有人偷偷拿出手機拍照，記錄下青春尾聲為數不多的秋日絢爛。

春早也從厚而高的書冊後揚起臉，眺望此刻的天。她握著筆，一點點目送它暗下去，被夜幕覆攏。

天邊殘存著一星亮色，像踢倒的炭盆裡猩紅的餘溫。

等風起。

一定能重新躍動出火焰。

—

十月中旬，原也被高三的新老班齊思賢叫去辦公室談話，問他這個月在寢室適應與否。

背手而立的少年頷首不言。

齊思賢又說：“我帶你們班還不到兩個月，不是非常熟悉你們的個性。但你們跟班上來的其他任課老師跟我說，你沒以前積極了，是不是到高三了壓力有點大？”

原也沒有回答這個問題，隻平靜道：“老師，我成績不會下降。”

“不是哎，”齊思賢硬生生被噎住。的確，是怕他掉鏈子，但更怕孩子藏著糟心事，最後憋出內傷，得不償失：“你要是有什麼麻煩或困難，可以跟我講，老師會儘力幫你解決。”

“沒有。”原也說：“我要回班看書了。謝謝老師。”

齊思賢張口無言，最後幾不可聞一歎：“行，你回去吧。”

目隨他離開辦公室，齊思賢才露出無從入手的困惑，與對面偷聽的英語老師對上目光。

原也的變化就是由她反饋過來的。

中年男人呷口茶：“他一直這樣嗎？”

英語老師回：“是，也不是吧。之前對我們也不是畢恭畢敬那種，但肯定沒這麼冷淡，反正——九月份開始吧，就跟換了個人一樣。”

齊思賢擱下杯子：“為什麼？”

英語老師頓了頓：“好像是說，失戀了。”

“啊？”齊思賢皺眉：“他之前還談戀愛啊？”

“嗯。”

齊思賢嘖聲，翻出電腦裡的表格，找到頂部的原也：“但他上次月考也沒掉啊。”

又自顧自欣賞：“看這數學，怎麼給他扣分嘛。批到他試卷彆提多舒服了，隻能說……撿到寶咯。”

英語老師一攤手：“那你還給他找個悶葫蘆當同桌。以前塗文煒不挺好，陽光開朗大男孩，說不定原也情緒還好一點。”

齊思賢一聽這話可不樂意了：“我告訴你哦，他現在這個同桌很不錯。這小孩是我送進來看著一點點進步的，有韌性有衝勁，有個年級第一在他旁邊帶動他刺激他，肯定會越來越好。而且，學習態度是能相互感染的，我看原也現在踏踏實實的不也挺好。”

“你彆太偏心了。”

齊思賢瞪眼：“哪有，彆給我定罪啊，我可一視同仁了。”

—

高三後的體育課可謂名存實亡，雖然課表裡還填寫著每周兩節，但基本會被其他課程占用，一周能空出一堂都算謝天謝地。

三班今天難得有一節體育課。

學生們像久未放飛的鴿群一樣湧出教室。

春早陪童越去器材室領排球，背著門將排球一顆一顆往鐵絲筐裡丟放時，身後進來兩個有說有笑的女生。一看就是低年級的，面孔仍蓬勃明亮，不像她們這些高三生，已經被少覺和課業荼毒得暮氣沉沉。

四人對看一眼，春早和童越給她倆騰地方拿乒乓球拍。

那兩個女生仍在講話：“你聽說沒，高三那個學長，成績次次第一還很帥的那個，他被甩了哎。”

“啊？不是吧，”另一個女生語氣如暴殄天物：“這種帥哥都能被甩，他女朋友好狠啊。”

童越機械撿球的動作驟停。

春早躬那的背脊也漸漸僵硬。

“據說是高三三班的一個女學霸。”

“長得好看嗎？”

“不知道哎，但我覺得她好牛哦，因為那個學長真的很帥。”

兩人越說越歡：

“為什麼會分啊？”

“高三了吧。還是說……男方有什麼不為人知的缺點？”

“不至於吧？”

“不是說他倆合租嗎？男的不講衛生，所以女朋友忍不了？”

“看著不像誒。”

“你又不認識他本人，你怎麼知道。有些人在外面人模人樣的，在家可邋遢了。尿到馬桶蓋上的男的彆太多了好吧……”

學妹們無厘頭的想象力令春早無話可說。動作如同開倍速般將筐子填滿，她提起一邊的拉手，眼神暗示面色難繃、唇也抿得緊緊的童越可以儘早撤離了。

兩人一左一右回到白日下，童越競走般快溜出去幾步，確認脫離可視聽範圍，她瞬間爆笑如雷，甚至發出一連串近猴近驢的怪聲。

春早乜她：“……有那麼好笑嗎？”

童越單手捧腹，咳幾聲：“不是，你聽了不想笑嗎？”

春早：“不想。”

又為被造謠的原也抱不平，埋怨起朋友：“你以前不是挺能出頭嗎？今天怎麼一聲不吭。”

童越嘴巴張得能整吞鹵蛋：“她們又沒說你，我乾嘛要出頭，而且她們在誇你誒，你沒聽見嗎？”

繼而搖頭晃腦：“說原也——無所謂啊，反正不是我EX，誰在意誰維護咯，也沒見你吱聲啊。”

話落哼聲，故作蔑然地瞥向春早。

春早詞窮，忍耐片刻，她拽停童越：“你幫我做件事。”

—

月末一個中午，原也寢室門被叩響。男生桌椅靠門，又長身長腿的，以為是其他室友吃飯回來，就沒細問，撂了筆，手一揚將門從內打開。

隨即把筆拿回指間，繼續解題。

身側卻無動靜，他偏過頭，見到自己的同桌李霧站在門框外。

這位新同桌就住他隔壁寢室，平日在班裡低頭不見抬頭見，但因對方獨來獨往又沉默寡言，兩個男生共處兩月餘也知交甚淺。

所以對他的到來，難免意外和不解。

原也濃眉微蹙：“有事嗎？”

李霧遞出手裡的白色紙袋：“同桌，樓下遇到個女生，托我帶上來給你的。”

原也放下筆，站起身：“其實你可以叫我原也的。”

對方：“哦，原也。”

“……”

原也猶疑著要不要接過東西。聽聞他“分手傳言”的不在少數，幾個關係好的男生亦沒少在課餘時分明裡暗裡關切慰問，當然，不乏異性當面贈送或往他課桌裡塞放禮品，但都被他一一拒收或退回。

送來宿舍裡的，倒是頭一回。

正暗自思度著，門外人冷淡催促：“能快點拿走嗎？”

原也道聲謝，接過去。剛想問句那女生長什麼樣，李霧已掉頭離開。

原也把完全看不出內容的紙袋放到桌面，敞著腿坐下來。

今天是10月31日，對他而言特殊卻也普通的一天。

媽媽離婚後，他再未對外言明過自己真正的出生日期，對過生這檔子事更是興致全無。

而所有社交資料頁填寫的，也都是假生日。朋友問及，一概默認處理。

但年初為春早慶生時，女生好奇，他便如實相告，沒有隱瞞過去。

那天她一邊惋惜，一邊言之鑿鑿：啊，我錯過了，不過明年等你生日到了，我一定會給你禮物的。

他坐在那裡，嗅見袋內隱隱縈出的香氣，像一種花香，原也不再推測，打開來，不重的紙袋裡隻裝著一本薄薄的硬殼繪本。

原也面色一滯。

他即刻將它抽出來，視線觸及熟悉的彩圖封面和書名時，圖書館之約的畫面在腦中閃回。少年胸膛長長地陷落下去。發覺繪本紙頁並不完全平整，裡面卡著東西，他將其揭開，發現是一枝桂花，似剛從枝頭折下，小朵金粒攢綴在葉片間，柔和清香撲鼻。

原也又去查看紙袋，空空如也，再無其他物品，他拿起那枝桂花，盯著看了許久，澎湃的心潮才稍適平緩。末了將它卡回書頁裡，開始複看這個童趣的故事。

掀開扉頁的下一瞬，他的手指停住了，上面寫了幾行字。

熟悉的字跡。

熟悉的字眼。

熟悉的話語。

熟悉的碧空，光點，草木，怦動的心臟和奔湧過耳的風，在這一刻被徹底解鎖，最後定格為人潮中女生明媚的，鼓勵的笑臉：

“追風逐日的少年永不停歇，

飛馳吧，原也同學，

儘情奔赴屬於你的終點和遠方。”

這一次，禮物的主人不再大費周折，暗度陳倉。

她留下了隻屬於自己的獨特署名：永不失聯的小鳥。