附中新高一的開學時間是八月二十四日。

本來這之後應該是為期5-7天的軍訓，但是由於附中的操場正在翻新暫時用不了，因此學校打算把軍訓往後推遲。

而僥幸逃過了在最炎熱的天氣軍訓的新高一同學們卻並沒有什麼開心之色，反而愁容滿面。

——因為25、26號的入學考試。

是的，附中特色，在假期結束後立馬來一場考試好叫同學們玩都玩不開心！

苦逼的中考生們已經拋掉腦子玩耍了近三個月，不得不悲傷地再去撿起那些書本知識以應付這次可以說是他們高中生涯的“開場之考”。

當然，這些苦逼的人裡面並不包括記憶力很好的薑銘書。

但他也開心不到哪裡去，畢竟，他可是苦逼了整整一個假期，被A（代數）C（組合）G（幾何）N（數論）折磨得頭禿——雖然解出題目的成就感也是無與倫比的。可能這就叫痛並快樂著吧。

心無波瀾地寫下最後一個字，他完成了語文作文，也即完成了第一場語文考試。

高中並不提倡提前交卷，薑銘書也不想太出風頭，就在心裡默背幾天後開學典禮上作為新生代表的發言稿。

監考老師不知為何一直盯著他，讓他感覺非常不自在，不由把試卷翻了翻，裝作認真檢查的樣子。

終於等到交卷鈴聲打響，監考老師的注意力從他身上移開，開始提醒大家停筆禁止答題以及收卷。

薑銘書鬆了一口氣。

——但他發現自己似乎放心得太早了。

之後的數學、科學、英語、社會考試，每一門的監考老師好像都會時不時看他幾眼，眼含驚訝與讚賞。

……這太詭異了。

薑銘書很明顯沒有理解老師們對於中考狀元的特彆關注。

其實他得了中考狀元後是有記者來家裡采訪的，不過當時他正忙於《大海啊，請離我再近一點》的製作，所以就很簡單地跟記者聊了幾句，也沒怎麼把這件事情放在心上。

因此他不知道的是，得益於他出眾的顏值和成績，這則新聞在當地還是很有影響力的，很多家長老師都知道今年的中考狀元是個大帥哥。甚至，他被迫變成了經常出現在當地父母口中的“彆人家的孩子”，在這一屆的新高一群體內頗具“名氣”。

他考完試後沒有急著回班級，而是往科技樓走去。

正常來說，雖然競賽班的教室和普通班的教室都設在教學樓，但因為物理、化學等學科競賽可能需要做實驗借用實驗室，所以競賽班在科技樓也有獨立的教學教室，他們搞競賽的大部分時間都是在這個教室度過的，隻有平常要上文化課時才回原教室。競賽教練的辦公室也在科技樓。

薑銘書就是來這裡找他們學校教今年高一的數競教練聶誌民。

附中的競賽班一直以來都是競賽教練主導的，包括學生的遷入和遷出。這不僅是因為附中競賽教練的競賽成果十分可觀，讓學校非常滿意，承諾不會亂插手攪亂教練們的節奏，更是因為附中采用的管理模式信條一直都是“術業有專攻”以及“用人不疑”，在競賽領域，學校行政領導自覺沒什麼經驗，因此選擇相信專業的競賽教練。

從這點來看，附中能夠在某中模式橫掃全國的現狀中堅守人本主義、拒絕引入某中模式，這樣清醒理智的管理層一定出了大力。

他前天報道的時候跟班主任袁雪說明了情況，袁雪在得知他的想法後也沒什麼怨言，積極地幫他聯係了聶誌民，並轉告他聶誌民讓他考完試直接去他辦公室。

確認就是眼前的房間，薑銘書敲了敲門。

“進。”

門後傳來一道渾厚的男聲。

薑銘書沒有遲疑地推開門，並向房間裡唯一的人點頭示意：

“聶老師好。”

聶誌民從書頁中抬起頭，他戴著的眼鏡下是一雙沉著睿智的眼眸。

“你好。你就是薑同學吧？”他先是很禮貌地詢問了一句，然後話鋒一轉變得毫不不客氣，“你說你想要進入競賽班學習？你認為自己的水平如何呢？是否達得到要求？”

薑銘書已經從門口走進來了，站在離聶誌民不近不遠的地方。

他對於聶誌民的直白感到有點驚訝，卻並無膽怯之意。

他看著那個似乎在故意給他施壓的中年男性，微微一笑，從容道：

“能不能夠到您的標準，測試一下不就知道了麼？”

薑銘書意有所指地瞥了男人正在看的書本邊上的、被訂好的一遝約莫七八頁的紙張。

聶誌民也笑了一下，不再遮掩，將那遝紙在桌面上理了理，遞給面前的少年。

“口氣那麼大，做不出來可很尷尬。”

他說完這句忽然綻放了一個讓人毛骨悚然的笑——也不是說恐怖吧，就是很違和，硬要形容的話，就好比原本威嚴凶猛的老虎因為突然看見自己喜歡的花而像小狗一樣趴在那裡“細嗅薔薇”——很驚喜地小聲道，“押韻了！”

薑銘書：……

感覺哪裡不對勁。

他選擇裝作沒聽見，接過試卷在一旁找到空位坐下，掏出剛剛考完試還沒來得及拿回教室的筆，開始寫題。

聶誌民見他這麼快進入狀態，便也低下頭看手上這本書。

一時間，辦公室隻剩下筆尖落在紙面上沙沙聲和翻書的嘩啦聲。

意外的和諧。

薑銘書拿到題目後大致瀏覽了一下，發現聶誌民拿給他的題目基本上難度大概在高聯二試及往上——讓他做這種程度的題，也不知道聶誌民究竟是對他有信心還是隻想讓他知難而退。

雖然有七八張紙，但一共隻有四道題目。實際上大部分紙張都是空白的草稿紙。

薑銘書好歹也是折磨了自己兩個多月的狼滅，對於做題沒有任何畏難情緒，很冷靜地開始分析。

幾何大題給了一大堆複雜的條件，第一問要求他證明倒角，第二問讓他證明定點。這種幾何題畫圖非常重要，能把圖畫得精準這道題就成功一半了。倒角不算很難，所以他畫完圖後連了四根輔助線，很快證出了第一問。第二問需要一些技巧，他先猜到定點的位置在某條線段上，然後再根據條件倒推，也很快拿下。

整數優化問題他也沿用了效率至上的思路，直接猜測最終證明的方式是通過不等式推出f的下界f0，然後挑選了一組數使得f達到下界。感覺也不難。

數論題和他之前熬夜做的那道有異曲同工之處，他很快就寫出來了。

最後一道組合題倒是花了他一點時間，因為他看到這道題後思路想偏了，把它當作組合幾何去做了，後來才發現這道題更偏代數。幸好轉變思路轉變得快，他沒有耗死在這道題上。

四道題全部做完大概花了他一個半小時。這個速度對於競賽來講算快的。

當薑銘書向正在認真看書的聶誌民表示自己已經全部寫完了之後，聶誌民非常驚訝地看著他，大步走過來撈起他的試卷。

男人草草翻看了一下薑銘書的解答，看到基本上思路都是正確的之後，又抓起他的草稿紙。

對於聶誌民來說，草稿紙上的內容才是真正反映一個人思維邏輯的鏡子。有些人，你彆看他答案是正確的，實際上是瞎搞搞出來的，沒有經過自己的思考，表現在草稿紙上就是很混亂的思維邏輯以及運算步驟。

所以當他看見薑銘書草稿紙上的書寫不僅邏輯嚴密、環環相扣，而且字跡還能做到清爽娟秀，心中非常滿意。

他不由想起剛開始袁雪跟他說她班裡那個中考狀元想要走競賽道路時自己的不以為意——畢竟普通升學道路出來的狀元也許是同層次人中各科綜合素養突出的佼佼者，但不一定會是單科方向的佼佼者。

自己甚至專門出了一份難度挺高的試卷想要挫挫這個所謂“狀元”的銳氣。

不過就連他也沒想到最後竟然是這樣的結果。

所以他這是又遇上好苗子啦？

聶誌民很高興，但他保持了矜持，隻是問面前的少年：

“你這個水平，之前附中的提前招生考試怎麼會沒有出線？”

含蓄地表達了自己對少年的認可又顯得很沉穩。很好。

“我的初中沒有分配到參加提前招生考試的名額。”薑銘書說。

這倒是讓聶誌民更驚訝了。

附中的提前招生考試隻要是市裡比較好的學校基本上都會有分配名額，而薑銘書的初中連名額也沒分到，可見應該不會很好。不是很好的初中自然就彆談什麼競賽老師了。

——也就是說少年應該是自學成才的？！！

他越想越開心，就像平白撿到一塊璞玉似的，恨不得立馬開始打磨，看向薑銘書的眼神逐漸繃不住矜持的表殼，開始變得灼熱。

薑銘書隻是覺得眼前這個看上去非常沉穩的男人不知為何好像很激動。

他疑惑地歪歪頭。

聶誌民已經開始用戴著濾鏡的眼睛看他了。

“好，你來我這邊簽個字，我回頭找楊組長談一下。”男人咳嗽兩聲，試圖抑製自己的高興。

薑銘書：“好。”

他抬步向聶誌民的辦公桌走去。簽完字要離開的時候，他的視線不經意地瞟到了男人之前一直在看的書，覺得自己的精神受到了極大衝擊：

《穿越異世後我靠賣狐狸小姐的周邊暴富》

一直到走出門，他還在回味這個標題。

與此同時，一個之前一直被克製的想法脫離了他的束縛。

——聶老師的正經難道都是裝的？

他陷入沉思。