“哦？”太宰治看著信件的內容——在這封申請信最下方的名字上, 被紅色的血跡打了個大大的叉。

意思是不同意嗎。

“太宰老師，背景裡有提到過轉班可以擺脫詛咒嗎？”小綱吉忍不住低聲問道，儘管從那個叉裡就已經可以看出些什麼了。

但是……為什麼隻有這一個學生申請轉班？這個學生是不是發現了什麼？會不會是他們要找的關鍵呢？

“沒有哦, ”太宰治很快將這封申請信看完, “但是如果轉班有用的話，這個詛咒就不會延續這麼長時間了。”

唔，的確。

小綱吉歎了口氣，果然, 也就是說這個學生就算是轉班成功，也不會逃過詛咒嗎？

那麼這封信想要給他們傳遞的信息到底是什麼呢？難道隻是為了說明轉班無用嗎？

“們在乾什麼？”突然，教員室的門被推開了，一位穿著灰色正裝的中年男人背著手站在了門口, 一臉嚴肅。

可仔細一看的話, 就會發現他的眼底是陰霾，臉色也有些不正常的青白，看起來像是很久沒有休息好一樣——小綱吉從他的身上看不到任何活力和生機。

小綱吉不自覺捏緊了卡牌。

“啊——您就是伊藤老師說過的武田教導主任吧, 久仰久仰, 我是新來的代課老師, 太宰治。”太宰治沒有半點慌張，一副見到了偶像的表情大步走上前, “叫我太宰就可以了。”

“、”原本還想說什麼的教導主任被太宰治的態度弄得一頓, 差點忘了原本想說什麼。

但他很快就回過了神來，嚴厲的視線掃過了眼前的青年, 還有站在桌子後冒出頭來的小綱吉。

“這位是我們班的新轉學生, 沢田同學因為身體不太好，所以我先帶他出來休息一會，現在正準備去醫務室。”太宰治微微側身, 動作間是有些誇張的禮儀。

“……是這樣嗎。”也不知道他相信了沒有，視線在小綱吉身上頓了頓，眼神一瞬間似乎有些變化，但又很快收回了視線，“那就快點走吧。”

不知道為什麼，他補充了一句。

“沒事不要在教員室待著，可以去看看其他班的學生情況。”

“作為新人，是應該和前輩們學習學習。”

“是——”答應得相當積極，太宰治一臉這是我的榮幸的表情，“在下的確是有很多不足，非常需要和其他老師學習呢……比如剛才在教室裡，有一位學生向我申請轉班，我也不知道該怎麼做才好……真是太丟人了。”

“又有一個？”教導主任幾乎是下意識問出了聲。

“又？”太宰治精準地捕捉到了這個字眼，眼裡卻毫不意外地繼續追問道，語氣裡有些關切，“主任，之前也有學生轉班了嗎？難道是被欺負了……作為老師，我可不能看著這些暴力事件發生啊。”

“……”意識到自己說漏嘴了的主任臉色微變，又很快冷靜了下來，“沒有的事，可能隻是小孩子間的矛盾吧……學生轉班要經過我的同意和蓋章，但是也彆太慣著學生們了，如果所有人都可以隨便轉班，那這所學校還有什麼秩序可言？”

“太宰老師，注意一下……”本來似乎想說什麼的教導主任最後還是將到嘴邊的話咽了回去，頓了頓之後低聲給了太宰治一句警告，“儘量還是不要插手孩子們之間的事”

“無論做什麼都是沒用的。”教導主任的聲音很低，仿佛回想起了什麼一般，臉色變得更加難看，“太宰老師，還有光明的未來……還是多注意一點吧。”

說完，教導主任就馬上轉身，好像是有什麼東西在身後追趕著一樣快步離開了。

“太宰老師，主任好像知道些什麼。”小綱吉快速將桌面上的東西整理好，將一切恢複原樣之後湊了過來，“那位申請轉班的學生現在也不知道怎麼樣了……伊藤老師的辦公桌上也找不到其他的相關信息，但是之前太宰老師點名的時候沒有念到信件上的名字，是不是已經轉班成功了呢？”

“不知道呢，”太宰治看向走廊的方向的眼裡似乎有些小綱吉看不懂的情緒，“也有可能是轉班失敗，然後徹底消失在這個世界上了哦。”

仿佛隻是隨口說的一般，但也的確不排除這種可能。

小綱吉抿了抿唇。他知道太宰老師說的是對的，名字在點名冊上消失，可能是轉班成功，也有可能是因為名字對應的人徹底消失了。

而且在這種地方，後者的可能性更大。

“那我們現在應該做什麼？”線索已經找到了，而且剛剛他趁著太宰老師吸引了教導主任的注意力時又快速翻了一遍電腦，找到了班級裡學生的宿舍分布情況以及今天的課表……也許應該先去宿舍調查一下？

“當——然——是——”太宰治的聲音微微拉長，低頭笑眯眯地看向了小綱吉，“醫務室啊！”

誒？

真的要去嗎？！

“因為，教導主任不是說了嗎？沒事的時候不要待在教員室，作為新人，還是要聽前輩的話的~”

但是您看起來並不像是會乖乖聽前輩的話的人啊！

雖然這麼想有些失禮，但小綱吉還是忍不住。

明明看起來像是上班的時候都會摸魚偷懶的那種大人！

而且太宰老師確實是在偷懶！

無意中瞥到了太宰老師桌面上的課表的小綱吉眼裡多了一些複雜。

這不是還要上其他班的課嗎？

雖然現在其他班的確是沒有學生……

但既然給出了這種安排，會不會也有什麼特殊的含義呢？

“沢田同學？在想什麼？要走了哦。”太宰治回頭催了一句。

“啊，是！”小綱吉噠噠地跟了上去。

“太宰老師，知道醫務室在哪裡嗎？”

“嗯……完不知道呢。”

“誒？！！！”

兩人的聲音離得越來越遠，而在他們身後，原本被小綱吉順手關緊了的教員室的門，卻突然吧嗒一聲打開了，好像有誰進去了一樣，門晃了晃，又關上了。

*

幾分鐘後，說好要去找醫務室的太宰治突然停下了腳步。

“太宰老師？”這次學聰明了的小綱吉及時停了下來，避免了再次撞上去的悲劇。

“說起來沢田同學，我好像還沒說我們這次的任務時間？”一副才剛剛想起來的樣子，太宰治低頭看向了小綱吉。

“啊，是。”小綱吉趕緊點了點頭，之前說著說著就忘了……他怎麼又犯了這種低級錯誤？

小綱吉有些懊惱。

在小綱吉沒有察覺到的時候，他就已經跟著太宰治的節奏走了。

“是一天哦。”太宰治面色不改地說出了讓人驚悚的話。

誒？

小綱吉的腦子一懵，

一、一天？！

“唔，準確來說也許還不到一天……我們好像要在今晚十二點到一點之前完成任務呢，否則大概會發生很不好的事哦！”

“怎、怎麼會？！”才一天都不到的時間，就要做出這麼多調查，還要想到辦法去解決嗎？

小綱吉的腦子都麻了，

這、這怎麼可能呢？

等等，不對。他們的任務隻是保護班級裡活著的同學，所以不需要調查太多，也不需要了解什麼真相，所以基本背景故事才會直接在最開始的時候就公布……原來如此！

“也就是說，我們現在要做的事有兩件，第一，要分辨出班裡哪些同學是活人，第二，要找到保護他們的辦法。”小綱吉想通了之後才鬆了口氣。

太好了，這樣一來說不定就會簡單一點。

“是哦~隻有一天的話，這個副本的難度也許不會太高，想要找到哪些是還活著的人的線索，也許直接在宿舍或者是他們的課桌裡就能找到呢。”

“是！啊，但是應該怎麼保護這麼多學生呢？任務上說是還剩一半，也就是有15個人，一直要保護到淩晨一點……”真的能做到嗎？

就算有卡牌，會不會也太勉強了？

而且他們的動作肯定不能太明顯，否則被剩下的一半鬼發現的話，那就完蛋了。

可如果這樣的話，那他們又要用什麼方法，才能在隱瞞另一半鬼的情況下保護住一半的活人呢？

而且現在看起來，那些學生還是要上課的，就相當於是在晚上下課前，那些“學生們”都有大量時間是聚集在一起的……

這麼一想的話……根本就不可能做到啊！

“也許可以做到哦。”太宰治豎起一根手指，“看，我們剛才不是找到了成田同學的轉班申請了嗎？雖然那封信上的叉看起來像是伊藤老師的否決，但從剛才教導主任的表現來看，他似乎已經同意了這位成田同學的轉班呢。”

“這位教導主任真是親切啊，雖然他大概也不相信成田同學能逃過詛咒，但看來還是良心未泯呢。”

“從現有的線索來看，轉班這條路好像都是走不通的，但既然我們找到了這個線索，要不要先嘗試一下呢？”

“說是吧？沢田同學。”

“畢竟實踐才是人類進步的關鍵呢。”