大早上離著天亮還有很久,海棠正打著哈欠吃飯，門外小李子的聲音傳來：“給五爺請安，五爺用過早膳沒？奴才伺候您用早膳吧？”
海棠立即站起來抬頭往外看。
五阿哥急匆匆進來,沒搭理這一群奴才,衝到妹妹跟前抽泣了兩下。
“哥,你這是怎麼了？”
“嗚嗚嗚,妹妹，汗阿瑪要檢查課業。”
海棠有些明白了，這模樣多眼熟啊！這不就是學渣在開學前一天的模樣嗎？
“那你想咋辦？”
“妹妹，你要救我啊,汗阿瑪肯定會打死我的！”
哥啊，早知今日何必當初啊！
“我怎麼才能救你啊？”
“你的大字有沒有多餘的,借我一點。”
“你隻要大字？”
“彆的你也救不了我了,背書的時候汗阿瑪看著呢，你要是提示我肯定被他發現，我要是不會背還好，你要是幫我作弊被發現,咱們一起倒黴。有大字也能搪塞他，也不至於讓汗阿瑪發狠把我打死,好歹最後落個死罪可免活罪難逃。”
海棠就知道會這樣，也不問筆跡不一樣如何搪塞,海棠為了這個哥哥也是真的下了功夫的，她都能模仿五哥的筆跡了。
讓香茶上樓把書房裡一卷寫好的大字拿來,海棠就說他：“你但凡每天抽出點時間來，在睡前把大字寫完，也不至於成今日這樣子，你可要長點記性啊！”
五阿哥站的筆直被妹妹念叨,不停的點頭。
他看著香茶把大字拿下來了，看了一眼，驚訝的睜大眼睛，這要不是從妹妹的書房裡拿出來的，他都認為這是自己寫的了，立即眉開眼笑，但是沒高興一會立即反應過來，問海棠：“你替我寫了，你的呢，你要是沒有汗阿瑪要罵你了。”
“放心，我的我也寫了了。”說著拉他過來吃飯。
五阿哥歎口氣：“你們都是怎麼辦到的，我總覺得時間一天天不夠用，你是怎麼做到讀書寫字出去玩兒陪祖母一點都不耽擱的！”他絮絮叨叨把兄弟們都有準備的事兒講了，最後垂頭喪氣的表示，隻有自己是個大傻瓜！
然而這還不是最打擊五阿哥的，白天學了一上午，下午在西花園簡單的熱身後，各自練習騎射，這時候康熙帶著群臣到了西花園的書房。
各位皇子帶著伴讀們又回到了書房。
海棠看了一眼就覺得這場面很大，穿著官服的大臣有幾十個，康熙領著重臣們在書房前的遊廊中坐著，其他人都站在空地上。
梁九功領著幾位皇子到了康熙面前，海棠和一些宗室子弟在走廊外站著等候傳喚。
康熙就開始在群臣面前說自己重視對孩子的教育，洋洋灑灑講了半天，對自己臉上貼了好幾層金，又說這些皇子們是如何聰慧努力，個個認真學習，如今雖算不得飽學之士但是比大部分人強，念在他們年齡小，將來大有可為。
最後讓人搬了一摞子書來放到了桌子上
，跟這些大臣們說：“諸卿可隨便考問。”
皇上能這麼說但是大臣們真不敢隨便問啊。
最後讓各位皇子講書，這些大臣們隨意抽一本，有皇子上前背出來且解釋一番。
小意思，這簡單！
太子是真有實力在身上的，畢竟要應付一個時不時把他提溜出去展示的親爹，這場面對於太子來說已經是和風細雨的小場面了，比眼下人更多更正式的場面他見多了。
太子的回答很完美，康熙滿意的點頭。
大阿哥不參與，各方默認他畢業了。接著是三阿哥，三阿哥雖然被兄弟們嫌棄酸文假醋和小家子氣，然而人家也是真的有學問。
接下來是四阿哥，四阿哥表現的也很好，康熙滿意的點頭。有官員抽了一本書開始問，本來該五阿哥回答，可是五阿哥不會，腦袋上一腦袋的汗。
六阿哥看他沒動也沒回答，立即頂上去，把場面接住了。康熙看了一眼五阿哥就知道怎麼回事，臉呱唧掉下來。
剛吹噓完就被孩子打臉，他面子撿都撿不起來。
六阿哥之後是七、八、九、十，十阿哥回答的是三字經，算是中規中矩。其中表現亮眼的是八阿哥，他彆看年紀小，人家的問題他超綱回答，旁征博引內容詳實，引得這些大臣們交口稱讚。
而一邊的哥哥們都不斷的看他，這種讀書模式有人用過，就是海棠。海棠經常用一本書為索引開始橫向學習，以一點連成一條線，大量，其結果就是涉獵範圍廣。
五阿哥從八阿哥身上意識到一個問題，大家不僅把該學的學會了，不該學的也學了！
現在就隻剩下他了。
全場的眼光都集中在他身上，問題是這桌子上的書沒淺顯的啊，就是問十阿哥三字經也是人家大臣口頭問的，這桌上都沒三字經。
十阿哥年紀小，大臣們主動降低了難度，五阿哥一副哥哥模樣站在這裡，又有身邊弟弟們的襯托，五阿哥都沒法開口說你們問我三字經吧！
場面安靜了下來，各位大臣肚子裡瘋狂想辦法把場面給弄圓滿了，康熙感覺臉被抽腫了！
他給自己父子倆挽尊：“皇五子養育在皇太後宮中，一直以來說的是國語，胤祺，給大家用國語讀一段吧。”你不會背總會讀吧！
五阿哥上前找了一本書，嘰裡呱啦的讀了一遍，群臣紛紛誇獎，場面瞬間沸騰了起來，似乎五阿哥讀的特彆好，儘管很多大臣沒聽懂，不妨礙他們這會閉著眼睛死命的吹五阿哥！
然而他們越是吹噓五阿哥的臉色越是難看，最後他都不知道怎麼結束的，隻知道哭哭啼啼的去找太後。
海棠跟在他身後，聽著他嗚嗚嗚嗚的哭著，時不時抹著眼淚，無奈的跟著一起去拜見太後。
太後一看五阿哥哭著回來了，唬了一跳，老五哭的時候不多，這是怎麼了？
她問五阿哥：“你彆哭，你說說這是怎麼了？和兄弟吵架了？”
五阿哥看到太後頓時更委屈了，這
時候哭的不管不顧，抱著太後的胳膊哭的上氣不接下氣。
他哭的答不上來，太後看海棠，海棠就說：“沒有，不是和兄弟們吵架，就是今兒被汗阿瑪查了學問，場面有點大。”
太後還以為是什麼事呢，就這？她說：“你是不認字嗎？”
五阿哥搖搖頭，太後就說：“你認字就行了，還哭什麼啊？前幾日你快活不？既然前幾日你快活，這會兒就把這事兒認下，大大方方的說不懂，沒好好學，哪能好處都讓你占了？不哭不哭啊。”
五阿哥就說：“今兒人多。”
“人多？那天下人更多，誰敢說自己讀完了天下書？比你強的多的是，比你弱的有更多，你往前看看再往後看看，心裡就痛快了。”
“可是兄弟們都偷偷學了，而已學的特彆好。”
海棠在一邊不停的點頭：“九哥十哥今兒都沒露怯。”
太後摩挲著五阿哥的腦袋問：“我問問你，你學的進去嗎？”
五阿哥搖搖頭。
“你看，你都學不進去，白天學不進去，晚上也學不進去，彆說偷偷的學了，咱正大光明的都學不進去，所以還是彆費力氣了。老天爺餓不死瞎家雀，東邊不亮西邊亮，你總有自己能學的會的，這事兒不怨你，就怨你汗阿瑪，他沒找到你愛學什麼就把你塞書房去了，這就是他的錯。”
說著對身邊的大太監說：“請皇上來，就說我請他。”
太監聽了吩咐退了出去。
太後心疼的說：“彆哭了，這事兒不賴你，就賴你阿瑪！晚上在這吃飯，我讓廚房做你們愛吃的。”
又跟海棠說：“和哥哥出去玩去。”
海棠聽出來了，讓多哄哄五哥，他受打擊了。
海棠拉著五阿哥出去了。
康熙在無逸齋和張英說話，聽了太監的稟告，就知道太後為的是五阿哥的事兒找自己去呢。
康熙就問張英：“敦複，你們家碰到這事兒你是怎麼辦的？”
張英的兒子張廷瓚張廷玉都是努力學習的典範，他長子張廷瓚在康熙十七年中舉，是二甲第二名，被授官至今已經十年，父子同朝為官算的上一時佳話。張英是真的沒經曆過孩子不學習孩子祖母跟著鬨的事兒。因此把老母親在彆的事兒上胡攪蠻纏的回憶拿出來重溫了一下，說：“臣是儘量順著老人。”
康熙歎口氣，嫡母召喚他不得不去，就說：“朕去後面一趟，侍奉太後晚膳，你們也散了吧。”
康熙到了之後，太後就問他：“我問問你，做人，是學問要緊還是明白事理要緊？”
康熙覺得太後換打法了，以前是不會講道理的，開門就是“你不許難為老五”！
不用問，有人給太後當軍師了。康熙轉頭向外看，八角樓下三個孩子在玩耍，十一太小，老五太拙，除了伶俐的海棠不做他想。
康熙收回視線，說：“自然是明白事理最要緊，讀書就是為了明理。”
太後點頭：“既然你也
這麼想，咱們就來說說老五的事兒。”
“兒子洗耳恭聽。”
“老五這孩子是個實心眼的好孩子?來[].看最新章節.完整章節，讀書沒其他兄弟好怎麼了……”康熙聽到這裡點頭，熟悉的感覺又回來了，看來太後就學了個皮毛，他一邊聽一邊笑著點頭，覺得海棠剛才白囑咐太後了，這丫頭瞎忙活一場。
太後的邏輯簡單，應該說短短的草原生活構成了她所有的認知。她內心像草原，一望無際，粗獷寬廣，既博大又空虛，自蠻荒到如今都是這幅模樣，毫無修飾毫無遮掩。而且她終身奉行草原上的規範，都說她不靠譜，是因為大家的思維是農耕文明影響的，她就是很純粹草原規則熏陶的，想了解她很簡單。
所以康熙隻要稍微在言語裡面繞幾個彎兒就能把太後給饒進去。
太後氣勢洶洶的要給孫子要個說法，到吃晚飯的時候，就變成了康熙給兒子重新安排讀書計劃。
康熙還給她灌迷魂湯：“您不是說他熟悉滿蒙藏漢各語嗎？朕打算把他安排在理藩院，這可不是會說話聽得懂就完事兒的，人家的風俗習慣是不是要知道？特彆是草原上和藏地，各部落各教派有什麼恩怨情仇是不是也要知道？他要是遇上了該怎麼辦？總要會自己處置吧，上學讀書就是學著如何處置這事兒。”
然後加一句：“朕是他阿瑪，是最盼著他成個巴圖魯，成個頂天立地的男子漢了。您也常說他將來一定要養活全家，上學就是這樣啊，沒點本事怎麼養一家老小。”
太後覺得這話挺對的，但是總有些違和，還是信了他的話，畢竟這是老五他們的親阿瑪啊！
康熙忽悠太後的時候嘴裡說著眼睛卻看著餐桌邊的海棠。
海棠的眼神也看著他，兩人心照不宣，海棠覺得五哥確實是該學習，不學習他乾嘛？難道和小時候一樣跑著玩兒？
她的目的是給五哥換課程，彆對他要求那麼嚴，先讓他產生興趣再說。其次是找找五哥的優點加以放大，比如說這是個厚道且老實的哥哥，日後哪個衙門適合他？總要讓他有一方面是在行的啊！
他現在氣餒的地方在於他在兄弟們裡面是墊底的，要讓他知道他有一方面是強過兄弟們的才行啊。
看來這事兒指望不上親爹了。！