他說完之後, 眾人又陷入了沉默。儘管32號說的是要問問26號的下落，但其實所有人都知道，他真正想問的是26號的死因。

沒有完成規則怪談裡的規定任務, 那幾乎是必死無疑的。眾人並不認為一直不顯山不漏水的26號有什麼能逃避規則任務的能力，他現在還沒來, 十有八九是死了。

雖然大家沒什麼交情，但是莫名其妙又死一個人，還是讓眾人心裡一冷。

謝嗬嗬有些疑惑的問道：“你們出來之前沒有問問班上的其他男生要不要一起去晚自習嗎？”

像他就是在出來的時候, 特意問了一嘴, 和班上其他幾個男性調查員一起出來的。隻可惜男生裡隻有他一個人要去圖書館，剩下的人好像都要去班裡。好在他路上遇到了蘑菇女, 不然還真不知道該找誰一起進入圖書館。

“我是和我們班上的21號一起走的, 我們倆本身在一個宿舍。不過下課之後我們都沒有回去, 而是先逛了逛校園。”32號解釋道。

雖然他也不知道自己為什麼要和這個外班人解釋。或者說表面上他在和外班人解釋, 實際上是在和自己班的兩個人解釋。

“路上遇到了一點事，等到徹底解決的時候就快要上晚自習了, 所以就直接去了晚自習，沒有回宿舍。”

說到這個, 他來了精神：“我們也遇到了那個假老師, 她想要騙我們去實驗樓。還好你們提前告訴了我們假老師和真老師隻會在衣服上有很細微的區彆，要不然我們還真會被騙過去。”

“她想讓你們乾什麼？”10號立刻追問到，剛才隻有他們兩個人的時候，32號並沒有說過這些事。

“她讓我們去實驗樓, 但沒有說具體是乾什麼。本來我是想著進實驗樓看看她想做什麼，再考慮該怎麼拒絕的。”

在聽到這裡的時候，蘇容的眉頭微不可察的皺了一下。按照她的推斷，在這種時候進入實驗樓是下下策, 或者說是絕對不能乾的事。

無論對方的說辭是怎麼樣的，抓住她到底想讓調查員乾什麼，才是重中之重，才最能了解她的目的。而那個假老師的要求是“讓兩個人進入實驗樓幫忙”。看似是想“讓他們幫忙”，但實際上的要求卻是“讓他們進入實驗樓”。

換句話來說就是，很可能“進入實驗樓”才是導致危險的行為，而不是給老師幫忙。

不過其他人都並沒有意識到這一點，事實上像蘇容這樣聽著彆人的故事，還會設身處地自己思考的人並不多。況且32號既然能活著回來，就說明他的做法沒錯，其他人自然也不會想著去質疑。

蘇容也沒有出言質疑，畢竟32號活著回來了，她慢慢聽就好，如果是自己的推斷錯了，也好及時糾正。

32號不知道他的所思所想，喝了口自己在小賣鋪買的礦泉水後繼續說道：“但是21號拒絕進入實驗樓，他說能不去就不去，誰知道裡面有什麼坑？所以我們就在外面和她周旋了一段時間，最後以她不能影響我們上晚自習為由，終於成功把她勸退了。”

雖然他說的輕巧，但是不論是蘇容還是其他幾個調查員都知道想要勸退假老師，絕對不是他說的那麼容易的。

不過這種事情的確沒有必要細說，因為不同的情況要有不同的應對方法，大家很難在這方面遇到完全相同的困境。

根據他們後面的操作，蘇容倒是更加肯定了自己之前的推測。21號沒有同意32號進入實驗樓是正確的操作，要是他們倆進了實驗樓，現在兩個人還能不能活下來就是不一定了。

“那你們是有點厲害的，這都能成功勸退。可惜26號沒有和你們在一起，不然他也能……”話說到一半，10號默然的閉上嘴。

卻突然聽見身後有個人在問：“不然怎麼樣？”

不然……當然是，不然他也能活下去了。10號剛想回答，卻突然注意到四周幾個調查員不知道什麼時候開始不說話了，而且都露出了古怪的神色。

她神情一凜，聰明的閉上嘴。用眼神詢問眾人身後在說話的是誰。

見她及時反應過來，眾人也鬆了一口氣。開始和之前一樣各乾各的，小聲聊天的聊天，假裝看書的看書。

10號一見大家這副模樣，心中頓時了然。看來自己身後的應該是規則六[自習室裡不會有老師進入，如果有不是學生的人進入，請裝作沒看見對方。]裡不會出現的“老師”。

她立刻也開始直接裝作沒感受到對方，該乾嘛乾嘛。

這位“老師”雖然會引誘調查員說話，但一直沒有觸碰過任何一個調查員。蘇容猜測他應該是無法在調查員“看見”他之前觸碰調查員，這是規則對調查員的保護。

自習室裡還有很多普通學生，不過他們好像是真的沒有看到這個“老師”一樣，各自安靜的學習。如果忽略掉這個四處走動的老師的話，到還真是一片歲月靜好的模樣。

然而如果這麼簡單就能讓“老師”知難而退的話，那「祂」也不會特意設置這麼一個關卡了。

“老師”走到自習室中間，確保所有人都能看見他的位置。然後拿出一個激光筆，開始對著人的眼睛照。

激光筆亮起來的一瞬間，所有調查員都變了臉色。哪怕他們因為通關規則怪談加了很多點，但本質上還是普通人類，激光對眼睛的傷害自然無法屏蔽。

如果被激光照到，就會對眼睛造成無法逆轉的損傷。可以肯定的是，這家夥手裡拿的激光筆絕對不是普通的激光筆，光是照在身上停留兩秒，蘇容都能感到一陣灼熱感，更何況是停留在眼睛上？

這玩意兒如果照在眼睛上超過五秒，她敢肯定人會眼瞎。在規則怪談裡瞎了眼，那幾乎就等同於必死。

問題在於，他們還不能明目張膽的躲避，要知道他們現在是“看不見”這個家夥的，一旦做出明顯的躲避行為，那就相當於自投羅網。

很快一個被針對的調查員就想出了對策，他趴在桌子上假裝自己要睡覺，這樣就能合理的閉上眼睛。

人身體最脆弱也最容易被傷害的部位就是眼睛了，其他地方，例如手臂上多被激光灼燒一會兒，頂多也就是被燒焦，能忍住疼痛的話就不會出大問題。

敢於在參加最後一個【固定規則怪談】的調查員意誌力都很堅強，自然不害怕這一點，所以他才敢直接趴在桌子上假裝睡覺。

不過這顯然是一步爛棋，在看到他往桌子上一趴，表現出自己要睡覺的樣子的時候，蘇容就微不可察的搖了搖頭。

果然，下一秒那個“老師”勾起嘴角，不緊不慢的走過去。竟是一手提起那個男生，皺起眉頭，故作苦惱的說：“自習室是學習的地方，你怎麼能睡覺呢？走吧，我帶你出去見管理員。你需要受到一點小小的懲罰。”

任誰都知道他口中“小小的懲罰”絕對不簡單，那個裝睡的男生也意識到自己的行為不妥，他違反了第五條規則[在自習室應認真學習，不應該玩笑打鬨]。

當時時間太緊，再加上激光射在眼睛上那種極度不舒服的感覺，以至於他一時間有些慌神，選擇了這麼一個錯誤的應對方法。

“老師”的手在此時就好像一個鋼鐵做的鉗子一般，牢牢的揪住他的衣服，讓他無法掙脫開。

男生強忍住自己喊叫的衝動，手上不知道什麼時候突然多了一把小刀。反手割開自己被揪住的衣服，隨後整個人跑到牆邊，竟是直接穿過牆壁，逃離了圖書館。

從他逃跑的那面牆往外是空地，他們現在所在的位置是圖書館三樓。要是普通人這樣跑出去，至少也會摔個輕傷。但是對於調查員而言，三樓的高度就沒有那麼高了，輕易就能跑掉。

“老師”嗤笑一聲：“逃跑？也不看看自己跑的了嗎？”

雖然不知道在違反了規則之後逃跑會發生什麼，但是從他的話中可以看出來，一定不能輕易躲過這場災禍。隻希望那個男生還能活下來吧。

說完完全沒有要追對方的意思，繼續拿著激光筆亂晃，這晃著晃著，就晃到了謝嗬嗬身上。

謝嗬嗬：“……”

沒想到竟然第二個就是自己，他頓時苦著一張臉，大腦瘋狂思考對策。然而下一秒，謝嗬嗬突然靈機一動，閉上眼睛，自言自語：“看看我剛才背的怎麼樣？”

隨後嘴裡開始默念乘法口訣。

當代大學生，還能完整背下來且不打結巴的也就隻有乘法口訣了。

這的確是個好方法，其他人眼前一亮，正想待會兒模仿。就聽見“老師”陰惻惻的說：“背書啊，真是好孩子。隻是總不可能這個自習室裡的所有人都在同一時間背書吧？”

說著，他把激光筆移到了蘇容身上。

蘇容：“……”

剛才“老師”的話已經斷絕了她照抄謝嗬嗬方法的可能，所以蘇容還得想一個新的理由來讓自己免受激光的傷害。

一時間想不到應對方法，她直接閉上眼睛開始做眼保健操拖延時間，順便思考接下來該怎麼辦。

如果這個“老師”非要和自己杠上的話，那她得像謝嗬嗬一樣想個萬全之策。

很快她想到一個好主意，於是在慢悠悠的做完一組眼保健操之後睜開眼。不出意外的，再注意到她睜開眼之後，“老師”手裡的激光筆重新落到了她身上。

值得一提的是，在這三分鐘期間，被選中的那個男生帶上了一副奇奇怪怪的眼鏡，目測可以阻擋激光保護眼睛。

蘇容露出苦惱的神情：“怎麼做完了一組眼保健操，眼睛還是不舒服啊？算了，我還是閉上眼睛背一會兒書吧。”

直接再像謝嗬嗬那樣激光一照到身上就閉眼背書是肯定不行的，這一點剛才“老師”已經警告過了。但是像她這樣找到一個理由再閉眼背書，就是可以接受的，因為這完全合乎邏輯。

果然，激光又不甘心的在她身上晃了一圈，最終移向彆人去了。

閉著眼睛，蘇容很快就意識到了問題。她發現閉眼之後，好像完全感受不到光線了。按理來說，閉眼之後的眼前其實不是純黑一片，是有光線存在的，隻有在外面真的很黑暗的時候，閉眼感受到的才是完全的黑暗。

但是現在圖書館是開著白熾燈的，為什麼閉上眼睛，她卻完全感受不到一點光線呢？

重新睜開眼睛，還是和剛才一樣的圖書館自習室場景。“老師”見到她又睜開眼睛，微笑著拿著激光筆走過來：“怎麼，眼睛又不疼了嗎？”

蘇容連目光都沒有移開一下，自然的重新閉上眼睛，話也不說一句。在沒有“看到”對方的情況下，睜開眼睛緩一緩，再閉上眼睛才是正常操作，說話解釋反而顯得刻意。

“老師”湊過來的腳步一頓，表情變得僵硬。瞪了她一眼，隨後又露出笑容，重新為難彆人去了。

而蘇容則是閉著眼睛思考他這樣做的用意，從剛才“老的行為上可以看出來，彆看他表面上不希望調查員閉眼，但實際上他並不介意這一點，甚至有意促成這一點。

用激光射調查員的眼睛隻是第一步，逼迫調查員閉眼才是第二步，而調查員閉眼之後會發生什麼呢？

她不由得想到了第七條規則[圖書館供電狀況良好，如果自習室突然停電，請想辦法迅速離開自習室，當日晚自習停止。]

如果閉眼之後，且感受不到光線，那是不是就沒有辦法第一時間得知自習室什麼時候停電了？如果在自習室停電之後，沒有第一時間離開自習室，接下來每多待一秒都一定會多增加一分危險。

想明白對方的意圖之後，她心裡一鬆。都在規則怪談裡了，她自然不怕詭異設下陷阱。就怕不知道對方到底設的是什麼陷阱，不知不覺的踩了坑。

短暫的睜眼環視了一圈四周，周圍的大部分調查員都已經各顯神通的閉上了眼，如果突然停電，這些因為閉眼而沒有察覺到停電的調查員肯定都要陷入危險。

不過不隻有蘇容一個人想到了這個問題，那個蘑菇女、10號麻花辮，32號眼鏡男，還有兩三個調查員都睜開了眼睛，表情疑惑。雖然閉上眼之後出現的異常他們都察覺到了，並且在思考到底是怎麼回事。

然而在“老師”的虎視眈眈下，眾人又迫不得已的閉上眼睛。

在閉眼的前一秒，蘇容特意看了眼時間。現在是八點四十，還有二十分鐘結束晚自習。隻要撐過這20分鐘就可以了。

閉著眼睛，不但光線感受不到，連聲音也感受不到。看來還是得想個辦法在睜眼的前提下，不被激光筆掃射。

想了想，蘇容拿出【自戀小姐的鏡子】試了一下。意料之中的，這該死的“老師”不受控製。顯然對方並不是人類，或者說，這個【固定規則怪談】裡，除了調查員之外，恐怕沒幾個人類。

歎了口氣，她用鏡子背面對著自己，嘴上胡亂說著想在鏡子背面默寫課文，實際上毫不猶豫的調整角度，將落在自己身上的激光精準反射到了“老師”的眼睛上。

下一秒，“老師”慘叫一聲，整個人竟是真的消失了。

蘇容鬆了一口氣，旁邊完整看到了這一幕的，戴著墨鏡道具的男生對她豎起大拇指：“牛，早知道我也隨身帶個鏡子了。”

鏡子在規則怪談裡並不是一個罕見的元素，或者說恰恰相反，它非常常見，而且經常伴隨著各種危險。但作為調查員道具的鏡子就不一樣了，有時候會起到意想不到的效果，就像蘇容剛才使用的這樣。

隻不過鏡子類道具並不算很常見，拿規則怪談裡自帶的鏡子又很危險，所以大部分調查員並沒有帶鏡子。

不然就剛才那種情況，蘇容可能不會是第一個想到用鏡子解決問題的人，畢竟她一直在被“老師”針對。

被誇獎的蘇容禮貌的衝對方笑笑，隨後若有所思的看向周圍閉著眼的其他人。他們在聽到了剛才的對話之後按理說應該睜眼了，就算怕這是陷阱，至少也應該睜眼看看。

但是沒有，那就隻能證明他們沒有聽到剛才的對話。換句話說，在自習室閉上眼睛，不但會導致視覺完全陷入黑暗，連聽覺也不複存在。

那麼觸覺呢？

蘇容碰了碰旁邊的10號，10號沒有任何反應，沒有皺眉，也沒有試圖睜眼。

另一邊戴著墨鏡的男生則是粗暴的想要把旁邊的人推倒，但是竟然沒推動。他皺眉說道：“完全推不動，好像身上隔了一層膜一樣。我懷疑隻能等他們自己睜眼。”

同樣沒閉眼的蘑菇女陰沉沉的看著旁邊的謝嗬嗬，小聲說：“是規則保護。”

的確，這是一種保護。隻要閉著眼睛，他們從某種意義上來說就處於一個無敵的狀態。隻不過這其實是一種帶著惡意的保護，現在倒是很安全，但是等到自習室斷電的時候，會發生什麼就不得而知了。

蘑菇女旁邊的謝嗬嗬突然悄咪咪的睜開眼睛，想要看看現在是什麼情況。就在他睜眼的下一秒。

“啪！”

自習室跳閘斷電，陷入一片黑暗之中。

“這是怎麼回事？”謝嗬嗬人都傻了，“斷電了？那我們是不是該走了？”

是該走了，其他普通學生紛紛收起書往外走。按照規則，停電就代表晚自習結束，自然應該離開。

隻是這些閉眼的調查員還完全不知道這一點，依舊閉著眼坐在椅子上，恐怕有不少人心裡還在默數著什麼時候晚自習結束。

直接把他們搬走或許可行？思及至此，蘇容當機立斷，要把人搬起來。然而就像墨鏡男之前試過的那樣，這些人推都推不動，又怎麼可能搬的起來呢？

“他們怎麼都不睜眼啊？聽不見我們說話嗎？那該怎麼把他們叫醒？”謝嗬嗬有些著急了，一邊看著門口，一邊看著閉著眼的眾人，焦躁不安。

“我們先走，他們不睜眼是他們的事。”蘑菇女毫不猶豫的站起身，拉著謝嗬嗬的胳膊就要往外走。

謝嗬嗬有些猶豫：“我們不用救他們嗎？不是我聖母心，我隻是覺得這裡折損太多人了，我們或許有辦法救他們。”

畢竟這些人隻是座在那裡閉著眼睛，看得見摸得著，就像是睡美人一樣，自然會給人無限可以救人的希望。不過他並沒有強迫彆人留下救人的意思，隻是說一嘴自己的感覺罷了。

“不對勁，他們現在應該遇到什麼問題了，所以才不能睜眼。”蘇容突然開口，離她解決“老師”到現在，已經過去四分鐘了，斷電一分鐘。

按理說以調查員的謹慎性，應該在過兩三分鐘之後，就會像謝嗬嗬一樣偷偷睜眼看看情況。但是直到現在都沒有人再睜眼。加上謝嗬嗬，睜眼的人也不過隻有五個而已。

在謝嗬嗬之前睜眼的是個寸頭男人，在聽到蘇容的話之後，他嚴肅道：“那有什麼能把他們喚醒的方法嗎？不行的話，我們的確該走了。距離斷電已經過去了一分多鐘，再不走我怕我們就走不了了。”

如果這些人無法醒過來，那他就隻能放棄他們。

“看看附近還有沒有什麼遺漏的規則條吧？”墨鏡男一邊說著，一邊四處尋找。所有調查員都知道規則是解決困境的最佳途徑，或許他們現在的束手無策正是因為沒有找到對應規則呢？

蘇容則是老樣子，一聲不響的快速默背規則，在完整的背完一遍圖書館規則之後，突然站起身往外走：“我們去找管理員！”

規則四[在圖書館裡應結伴前行，保持安靜，謹遵圖書管理員的指示]，如果這條規則沒有錯的話，那豈不是就說明管理員是站在調查員這邊的，有可能幫助到調查員？

之所以打算去找管理員，一是因為這是她根據規則能想到的唯一解法，二是因為去找管理員也能順便離開自習室。

再在這裡待下去毋庸置疑是危險的，蘇容不介意救人，或者說這種情況她必須救人。但救人絕不代表讓自己陷入危險之中，還是先找找有沒有安全的辦法吧。