“陳鐵衛長，雖然有些冒昧，也很感激您能夠出手相助，但晚輩還是有些疑惑與好奇，怎麼您又‘恰巧路過此地’了？”
說到這裡，為了使自己的表演更逼真一些，同時也更具“進攻性”一些，江風在略微停頓了一下後，還不忘補充上一句：“該不會是......又來拜訪您的至交好友秦校長吧？”
這一個梗，出自於陳澤上一次出現於靈湖的長橋之上、為夏星辰抵擋鯤“衝撞王駕”之時。
江風當然十分清楚，陳澤毫無疑問是他的長輩，並且是手握實權的頂級大佬，而且還數次挽救他、林浩與夏星辰於危難之中，於情於理，他都不應該如此“質問”陳澤......這種毫無情商可言的事情，八成也就隻有劉小王爺那種人，能夠乾得出來。
隻可惜，無論江風如何懂得禮數，為了轉移話題、轉移秦笙和陳澤與夏星辰的注意力、徹底消除自己的嫌疑，他都必須得這麼做、當一回毫無情商的蠢貨，而江風極具“進攻性”的“質問”，也如預期一般起到了應有的效果，令剛欲開口對他發難的陳澤，極為明顯地為之一怔，顯然不知究竟該如何回答江風。
好在秦笙笑了笑，沒有直接替陳澤回答江風的問題，而是面向陳澤笑言道：“老夥計，你這一次又遲到了啊......不過，倒是讓你趕上了一次精彩戲碼。”
在說出這一番話的時候，秦笙的面色平靜如常，笑容也是十分自然、毫無表演痕跡。
如果不是江風已經經曆過無數麻煩事，有了遠超同齡人的經曆、閱曆與眼力，搞不好，他還真有可能被秦笙這一“國家特級演員”，就這麼給蒙騙過去。
隻不過，無論江風清楚秦笙是在演戲也好，不清楚也罷，秦笙都顯然及時替陳澤解了圍，同時也算是幫江風解了圍......所以無論如何，江風都會選擇“就坡下驢”，不會再在此事上糾纏下去。
而陳澤也不愧是與秦笙級彆相近，充其量，也隻能算是略微差上秦笙一線的老江湖，儘管江風的“質問”十分突然，秦笙也沒有率先和他打好招呼、串通好，但陳鐵衛長，還是頗為迅速且自然地融入了，這一場“現實舞台劇”之中。
“奶奶的，不是以往你遲到的時候了？這下可真是被你抓住了把柄，讓你這老小子日後有了說頭了！”
儘管陳澤已經意識到，自己出現的太過突然、太過巧合，很有可能已經在江風這小子面前、在一定程度上暴露了他的隱秘任務，但這老江湖還是一邊笑著打哈哈，一邊輕輕地錘了秦笙一拳。
陳澤十分清楚，他不僅得接過秦笙的話茬，而且還不能太過“順暢”地接過秦笙的話茬，如若不然，不符合他們兩個在外人面前一貫持之的、“最佳損友”的形象，會顯得太過不自然、表演痕跡太過濃重。
當然，作為能夠接下秦笙對手戲的滿級老江湖，陳澤同時也十分清楚，他不能在此事上糾纏太久，否則的話，仍舊有很大的概率，會徹底泄露他的隱秘任務與目的。
話不說不錯，多說，就多錯。
覺察到這一點後，陳澤立刻向夏星辰使了個眼色，示意她趕緊離開這是非之地，而且還必須得帶著那煩人至極的小子一同離開......以免泄露他們二人之間的關係。
與秦笙和陳澤這種滿級老江湖相比，夏星辰自然隻能算是涉世未深、剛出新手村的“小號”，不過，自小在宮闈之中長大的九公主殿下，心智自然也必定要比同齡人成熟上許多。
接收到陳澤的眼神示意之後，夏星辰沒有任何多餘的舉動，也沒說任何多餘的話，在以一個正常的“被救助者”該有的口吻，向陳澤致謝之後，她便迅速找了個借口，帶著江風一同離開陳澤、秦笙與大肥熊身邊了。
兩個老江湖、兩個少男少女，外加一個極通人性、智商很有可能要在普通人之上的大肥熊，在短短幾分鐘時間裡，便上演了一場驚心動魄的“宮鬥”戲碼。
當然，即使這幾人一熊都各自心懷鬼胎，但是歸根結底，這幾人一熊都絕對算是“殊途同歸”，他們各自的主要目的，還是不再在此事上糾纏，若是能夠大路朝天、各走一邊，那麼無論是秦笙、陳澤、夏星辰這一陣營，還是江風和大肥熊這一陣營，顯然都是極其樂意的。
目送夏星辰和江風，徹底地消失在自己的視線中，並且通過靈識感知到，二人確實已經離開小竹林附近之後，秦笙才驟然收起了臉上的笑容，轉而面向大肥熊，嚴肅正色道：“小足球，你有什麼事情要告訴我麼？”
單從大肥熊，或者說是食鐵獸一族黑白相間的配色來看，“小足球”這一稱呼，倒是顯得極為合適也極其形象。
不過，放眼整個大秦戰爭學院、整個諸夏國，甚至是整個人境，敢這麼稱呼這隻擁有合道境一重水準的、真實戰力更在尋常合道境初階修者之上的食鐵獸的，除了秦笙外，怕是攏共也沒有幾個人了......哪怕大肥熊的脾氣再怎麼溫順、再不愛與人計較，也同樣如此。
最重要的是，秦笙不僅敢如此“戲稱”大肥熊，在他看來，已經守衛大秦戰爭學院近千年之久的大肥熊，顯然是最值得他信賴的“人”之一，也必定會和他站在同一戰線，而在得到秦笙的示意之後，大肥熊也立刻頗為配合地“嗷嗷”叫了幾聲，同時還站了起來，用他那堪比微型奧特曼的龐大身軀，張牙舞爪地衝著秦笙比劃了起來，好似在通過這種方式給秦笙形容，自己與那名悟道境五重結界師的戰鬥過程。
即使秦笙不懂食鐵獸一族的語言，大肥熊也不懂人族語，但是二者顯然很有默契，都能心照不宣地理解，對方究竟想要表達什麼意思、具體講述哪些內容。
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