“蘇月同學, 你來回答一下這道問題。”

大教室裡，蘇月站起來，略一沉思：“當時間單位改成h後, 速度和加速度的變化, 分為兩種情況……”

蘇月將兩種情況都各自討論了一下，講台上的李教授一直側耳傾聽，等她回答完, 李教授問其他同學：“蘇月同學的回答對不對？”

蘇月回答時，其他同學邊聽邊演算，眼下讚同道：“對！”

“嗯，回答得沒問題，蘇月同學的課本知識掌握得不錯。”李教授肯定了一句, 又看向蘇月, “老師說一句題外話, 作為一個學生, 主要精力還是要放在學習上，不要搞什麼歪門邪道，敗壞校園風氣，做學問的人要純粹、要安貧樂道。”

李教授說得語重心長，這是一堂大課, 三個班一起上, 教室裡坐著上百個同學。如果是一般的學生, 被老師當著這麼多同學的面，說出這樣類似批評的話，大概會當堂表演一個面紅耳赤、無地自容。

然而蘇月不是一般人，主要是她之前遇到的老師，要麼是和他們處得跟朋友似的, 比如她上輩子的高中班主任晴姐；要麼對她很寬和，比如這輩子的班主任於老師和梁校長他們。

即便是在集訓班留下赫赫威名的聞教授，也很鼓勵他們在課堂上發表不同意見。

所以，蘇月特自然地開口：“老師，我不認同您的看法……”

大概是沒有想到她會直接反駁，李教授驚訝了一下，蘇月看著他，認真地問：“我不覺得我做的事是歪門邪道，難道做學問的人就一定要清貧嗎？老師不覺得這是一種偏見嗎？”

“不管是學生，還是老師，大家是人，又不是神仙，是人就少不了吃喝拉撒睡，現在在外面，上個公共廁所，還要五分錢呢。”

同學們發出一陣哄笑，蘇月繼續道：“我們利用自己掌握的知識，在不影響學業的前提下，獲得相應的報酬，改善自己及家人的生活，這樣不對嗎？”

“老師有沒有聽過一句話‘造導彈的不如賣茶葉蛋的’？如果造導彈的一直那麼清貧，以後誰還會選擇造導彈？”

“老師，我覺得，國家的科研要持續發展，不能光靠科研人才的個人理想，更要靠國家的物質保障。隻有科研人才實現真正的‘名利雙收’，才會吸引更多的人從事科研，才能形成一個正向的積極的循環。”

“國家現在並不富裕，而京大是華國最好的大學之一，我們身為京大的學生，自己滿足自己的物質需要，一方面是給國家減輕負擔，另一方面比起科研、學術這些抽象的東西，金錢能給大眾一個更加直觀的認知，我們才大一，就能利用課外時間掙得普通工人水平的工資，不是更說明了學習的重要性？”

大教室裡響起嗡嗡嗡的議論聲，有人認為李教授的想法是對的，人的精力有限，事情也分輕重緩急，他們的首要任務是學習，學成之後才能為國家發展做貢獻，而在這之中，吃點苦算什麼？吃苦耐勞可是值得表揚的精神。

這是一個講究犧牲，講究奉獻的時代，這樣的思想才是主流思想。

但是更多的學生還是讚同蘇月的看法，過去是大家都窮，但這兩年時不時也聽說過一兩個萬元戶的例子。彆人家彩電冰箱洗衣機，自家連糧食都要算計著吃，長此以往，真的沒有彆的想法嗎？

為什麼有的留學生學成之後，選擇留在國外？不就是國外的待遇比國內好多了？

他們現在還說不上學成之後的事，但是出題獲得的補貼確實讓他們手頭更加寬裕。

不是所有的學生家庭條件都好，有的學生來上學的車費都是家裡賣了糧食換來的，還有的上了這麼多年學，就讓家裡父母兄弟姐妹供了這麼多年。本來可能還需要四年，他們才能回報家裡，但有了這個方式，他們現在就能給家裡寄錢。

對有的人來說，十幾二十塊可能就是吃幾頓西餐看幾場電影，但對他們來說，這筆錢能讓哥哥娶個媳婦，能讓被耽誤的姐姐妹妹有個像樣的嫁妝，甚至能讓家裡多兩頭豬，多半間房。

這樣不好嗎？他們並不這麼認為。

坐在蘇月斜後方的楊一個女生舉起手：“老師，我支持蘇月同學的看法。”

“我也支持！”另一個人直接站起來道，“家裡供我這麼多年，隻是課外時間出出題，就能讓家裡日子好過點，為什麼不做？我不認為這是歪門邪道。”

又一個人站起來：“對，我也不認為！老師，我們隻是利用休息時間，沒有影響學習……”

同學們一個又一個地發表看法，李教授臉上溫和的笑容快掛不住了，就在這時，一個坐在第一排的男生站起來，指責蘇月。

“蘇月同學，老師身為師長，出於好心，提醒你幾句，你這樣長篇大論地反駁，是不是有些不尊師重道？”

蘇月的額頭上冒出一個大大的問號，難道為了尊師重道，老師說啥，我都得“是是是，對對對，老師您說得都對”？

蘇月看了看這人，不是他們班的，不認識，那就不用給面子了，她道：“這位同學，亞裡士多德曾說過‘吾愛吾師，但吾更愛真理’，我完全地尊重老師，但不代表我不能發表自己的看法吧？老師難道會希望自己教出來的都是人雲亦雲、沒有主見的……”

蠢貨？這兩個字出口前，蘇月還是換了個溫和的詞彙：“……學生？”

這位站出來的男生莫名覺得她說的“人雲亦雲、沒有主見”就是指他，不由漲紅了臉：“你發表自己的意見不能等課後嗎？非要在課堂上，這是耽誤大家的時間……”

蘇月無語：“……”你要不要看看自己在說什麼？話題不是老師先挑起來的？

李教授及時打斷：“好了！”

他雙手下壓，示意大家都坐下來：“蘇月同學，你也坐。老師先跟大家道個歉，不應該在課堂上說起題外話，耽誤大家上課了。”

師長師長，師者，長者，李教授是物理係的教授，不止給本科生上課，還帶研究生，他能主動向學生道歉，大家對他剛才發表武斷言論的不滿減少了幾分。

李教授又自嘲道：“老師是從個人出發，老師的精力有限，不能兼顧名與利兩項，你們要是能做到，老師自然隻有高興的份。”

同學們發出善意的笑聲，剩餘的那點不滿也都消失了。

李教授這才看向蘇月：“蘇月同學不愧是這一屆新生中的魁首，少年天才，想法很不一般。彆的同學還隻看到個人，蘇月同學已經站在了國家角度看問題，有這樣的學生，老師真是倍感欣慰！”

蘇月皺眉，明明是誇獎的話，為啥聽著不舒服？

她掃到其他同學的眼神，反應過來，在這麼多同學面前，誇她是這一屆魁首，認真的嗎？

真的不是捧殺嗎？

她有點想不通，大家都說李教授脾氣好性格好，關心學生，愛護學生，還有很多新生說想考李教授的研究生。

總而言之，言而總之，李教授是個口碑頗好的老師，所以，他為啥捧殺她？她什麼時候得罪他了？

蘇月撓頭。

想不通的事問長輩，蘇月本來打算晚上回家問她爸，結果上午發生的事，下午聞教授就知道了。

“老師您消息也太靈通了吧？”

“物院和化院又不是隔著銀河。”聞教授翻了個白眼，給她解疑：“你得罪的不是他，是他兒子。”

“啊？”蘇月更不明白了，“他兒子誰啊？”

她自認一向與人為善，也沒乾過欺負人的事啊，哦除了在M國的喬舒亞和亨利，這倆人怎麼也不能是李教授的兒子吧？

聞教授看她不知道想哪兒去了，敲了敲她額頭：“彆胡思亂想，李懷素他兒子，你未必認識，人家卻拿你當對手。”

李懷素的兒子李天和小小年紀就有神童的美譽，十幾歲就屢有成果，甚至發表過多篇論文，他爹給他鋪好了一條康莊大道，勢要打造出一個科研天才。

誰知道路鋪好了，蘇月橫空出世。

論年紀，蘇月比李天和小；

論成績，蘇月做出的小發明已經帶來實際利益，而李天和所謂的成果論文，他爹出了多少力，猶未可知；

論名氣，李天和的名氣尚在京城，而蘇月已經上過電視上過報紙，聞名華國了。

無論是哪點，李天和都比不上蘇月，本來就被壓得黯然失色，蘇月又帶領同學們開辟路子掙外快，在同學中名聲更盛，李天和便如皓月之下的螢火蟲。

焉能與之相爭？

蘇月摸摸腦袋，羞澀道：“老師，您說就說，用不著這麼誇我，咱倆誰跟誰呀？”

聞教授又賞了她一個爆栗：“你這麼自信，招人恨也正常。”

蘇月委屈，誇是你誇的，咋還成我的錯了？

聞教授沒理她，繼續說道：“你搶了李天和的風頭，破壞了李懷素的美好計劃，人家能不給你使絆子？”

“彆搭理他，李懷素那個人……嘖！至於他說的那些話，當個屁放了。”

蘇月明白了，看來聞教授很不喜歡李教授，連“當個屁放了”這樣的話都說出來了，好吧，聞教授的嘴本來就毒。

聞教授可不止嘴毒，下手也挺狠。

京大雖然是國家重點院校，每年獲得的科研經費也是有限的，而每個項目想要的經費通常來源於兩個渠道，一是和國家申請，二是和學校申請。

前者主要看項目，也就是憑實力，後者也憑實力，不過在憑實力的基礎上，也要考慮考慮人情世故。

比如都是京大的教授，總不能經費全給一個人，不給其他人吧？

所以，京大每年下撥經費也有個不成文的順序，好比去年化學項目拿大頭，今年該物理了。

按常理來說，今年李懷素的項目就能得到學校的一筆經費，可是他等了幾天，也不見經費下來。李懷素找到學校領導那兒，進辦公室前，他還帶著笑，出來後卻怒氣衝衝。

“咚咚咚。”走到化學學院辦公室的李懷素已經收斂了怒氣，他彬彬有禮地敲了敲門，“聞院長。”

聞教授抬頭，嘴角似翹非翹：“喲，李教授呀，哪陣風把您吹來了？”

“您說笑了，聞院長，我來是想問問……”李懷素說著看了看辦公室裡的其他人，聞教授揮揮手：“行了，你們先回實驗室吧。”

幾個學生死裡逃生，看向李懷素的眼神充滿感激，李懷素並不高興，等人都走了，他開門見山地說道：“聞院長，學校的經費按理該輪到我的小組了，您突然截胡，這不合規矩吧？”

聞教授推了推金邊眼鏡，滿臉無辜：“什麼規矩？不是一向憑實力競爭嗎？”

憑實力是一方面，在這以外，自然還有扶持。

聞教授表示不知道啊：“我隻是正常申請，經費有限，大家都想要，我能理解，但是我的這個項目也很重要，我不能因為其他同事，耽誤自己的事吧，學校對我這個項目還寄予眾望呢。”

李懷素沒想到他會這麼說，他一開始表現出來的怒氣六分真四分假。畢竟是截胡了他的經費，一點反應都沒有肯定不行，但也沒有那麼氣憤，爭經費這種事在教授之間常有，有時候兩人還做戲，表現一下自己項目的著急。隻是這次聞教授沒通氣，就給他撬了，這就沒默契了。。

他跑過來，其實就是要個台階下。

結果，聞教授不僅不給台階，還裝傻充愣，這裡就他們兩個人，他這副表現，不就是不給面子嗎？

李懷素六分的怒氣也變成了八分：“聞院長，我們物院和化院井水不犯河水，您這是什麼意思？”

什麼玩意就扯上物院和化院？聞教授義正言辭：“您可彆胡說啊，這頂多是兩個項目之間的事，是你我之間的事。我呢，經費不足，按製度提交申請，經費是學校的，你要非說是你的，沒這個道理。”

“再說，即便是你的……”聞教授笑了笑，“您欺負孩子，我拿點賠禮不過分吧？”

什麼？電光火石之間，李懷素突然想到了什麼，聞道生帶過奧賽集訓班，早聽說聞道生看中那個蘇月，有意收她為學生，所以搶走他的經費，就是為了課堂上的事？

至於嗎？李懷素被氣得不輕，他是老師，老師上課批評學生幾句怎麼了？

老師當然能批評學生，但你那是正常批評嗎？你當著那麼多學生的面，說我的學生搞歪門邪道，敗壞校園風氣，這不是批評，這是打壓！

所以，我就搶了，怎麼了？

李懷素暗罵一聲神經病，偏又拿他沒辦法，經費已經進了他的口袋，誰會願意吐出來？

李懷素滿臉怒氣地離開了，出門時正好有人進辦公室，他走出去，還能聽到聞道生欠揍的聲音：“批經費是吧？拿來我看看……”

李懷素扯了扯嘴角，聞道生，行，我記住了！

蘇月並不知道聞教授為她出氣，之後李教授沒有再找茬，蘇月身為學生，也樂得保持表面的師生和諧。

當爹的沒再找她，當兒子的卻找上了她。

這天課間，她被同學攔住了。蘇月仔細打量了一下來人：“你說你叫什麼？”

“李天和，天地的天，政通人和的和。”

哦，李教授的兒子。

那不就是她得罪的人？雖然不是她主動得罪的。

蘇月提起心來，面上隻當作不認識，笑眯眯地問：“原來是李同學啊，你找我有什麼事啊？”

李天和見她果然不認識自己，心中憋悶，臉色也就不怎麼好，道：“蘇月同學，科技賽你參加嗎？”

科技賽指的就是全國大學生科技創新大賽，今年已經是第三屆了，名副其實，全國的大學生，隻要有意，都可以參加，通常情況下，會組成三至五人小組。

而比賽內容就是參賽小組提交自己小組的科技作品，包括但不限製於各種小發明、小製作，評委小組將根據作品的科技含量、製作難度評分。

評分最高者自然就會獲得該比賽冠軍。

這項比賽雖然隻是全國性比賽，但含金量還是挺高的，差不多就是各大高校的比拚。

名次一方面代表著學校的榮譽，另一方面當然也是個人的榮譽，除了榮譽，在比賽中表現優異的選手，也有可能會被大佬看中，收為學生。

比如第一屆中，冠軍是個來自科大的隊伍，其隊長據說被大佬看中，大四畢業後，直接進入研究所，跟著大佬學習。

這位同學也是無數後來者的目標。

李天和也是後來者之一，且他不僅想達到前輩的成績，還想超越。

前兩屆的參賽者多是大三大四的學生，大一大二的學生還處於在學習基礎知識的階段，就算讓他們參加，也沒辦法獨立完成一件作品。

而李天和就要做這個例外，本來他應該是唯一的一個例外，然而學校多了一個蘇月，還是一個做出過某件發明的同學。

李天和也不知道自己是想聽到肯定的回答還是否定的回答。

蘇月道：“參加。”

聞教授之前就跟她提起過這項比賽，說可以去試試，見識見識其他學校的學生。

李天和又問：“那你找好隊友了嗎？”

蘇月看了眼他，確定她沒聽錯，這個語氣中的試探，所以他是想邀請她成為隊友？

不管是不是，蘇月還是表示婉拒：“已經和朋友約好了。”

李天和有些不悅，什麼意思？考慮都不考慮就直接拒絕了？是不是看不起我？

李天和“哦”一聲，轉身走了。

被白了一眼的蘇月：莫名其妙。