在邵奕看來,現在大邵讀書人實在是太少了。

不過其實也不能說是讀書人太少，畢竟單論起來之前秋闈的時候，就有五千多書生參加,再加上各鄉試的時候參加的書生,整個加起來大邵所有讀書人也有好幾十萬。

若是這些人都能夠動用起來，倒也真不能說少了。

但實際上可以嗎？

實際上當然不可以。

邵奕這一次擴招進士到兩百名,實際上人數總共被安排官職的隻有一百出頭人。

這是為什麼？當然是因為這兩百名之中，有很多都是涉及了各郡府那些被肅清的家族。

這個時代是講究連坐的，全都下了大獄，也就彆再想做官什麼的事。

朝中文臣們一直在試圖讓邵奕再擴充一點，但邵奕始終就卡在兩百這個線上，沒有鬆過口。

這個原因也很簡單，因為看見係統那邊給出來策論的評分,也就隻有兩百名以上的想法在邵奕感覺裡頭能略微過得去些眼,至少都是有考慮百姓生活生存的，而不是怎麼控製鎮壓作亂的。

兩百名以下當然也有邵奕覺得可以的,但因為史書經義方面成績不夠，所以排在後頭。

這些人太少數了，邵奕不可能為了他們就忍耐讓一些垃圾去做官。

實際上最開始邵奕那個感慨說的是,真正願意為百姓們做事的讀書人太少了。

協同會裡頭的書生之前看似很多，但實際上也不過就是占京都城內所有書生的百分之一罷了。

而實際上對於邵奕來說，即便是協同會裡頭這些人的思想，有些地方他也是不認可的。

隻是一個時代有一個時代的特性在，邵奕不覺得自己應該否認他們的想法，更何況即便是現代,誰又沒在鍵盤上和不同觀點的人吵過架？邵奕不可能把每個人都變成自己,有些時候是應該要求同存異的。

但隻有朋友或者未來可能的朋友才是能夠去求同存異的,敵人不是。

邵奕需要更多這樣能夠求同存異的人。

比起明年繼續開科舉，繼續從自己淘汰掉的那些人裡頭選能用的，邵奕覺得倒不如去培養一批能用的人出來。

教育肯定是要搞的。

百姓強大，國家和民族才是真的強大。

邵奕對著眾人闡述了自己需要他們幫忙處理的這些事情。

原本在邵奕和葉共謙來到協同會這院子後，所有人都沒有掩飾自己想要刀了葉共謙這家夥的目光，但在邵奕表達了自己的訴求，希望協同會裡頭的這些人帶領啟蒙院裡頭的人，去往各郡縣開辦官學後，協同會裡頭的書生們眼中就沒有那鋒利刀光了。

準確說，他們眼中連高光都失去了。

他們這些天來對於先生就是陛下這個驚雷般的事情其實也想過很多。

比如先生指導他們創立協同會的意義，比如先生對於他們指導是出於什麼樣的考慮之類的。

當然……還有葉共謙這家夥是什麼時候開始謀劃偷家的。

以及順便把之前那兩個同樣中了進士，和葉共謙一起去朝會上見過陛下的兩個書生狠狠教訓了一頓。

太過分了！這兩個居然一點暗示都不給，就這樣看著他們做傻事，還假裝和他們一起憂心共謙會不會在宮裡過得不好。

……雖然說如果是他們的話，應該也會做出一樣的事情來。

但！這不是和他們沒關係嗎！

所以必須要教訓！

這兩位大出血一番贖了罪，之後他們這些人就對著大餐開始你一言我一語，想著先生還有沒有可能再來協同會這裡，以及他們去平湖郡就任之前，還能不能再見先生一面什麼的內容後。

這些人如此期盼著，然後就盼到了先生對他們說，都去地方搞教育吧。

眾人：“……”

這倒不是他們不願意，先生對他們說這個話語，此後開的各地方官學，在裡頭任職的也確定都是官身。

不需要參與科舉就能夠做官這是非常不錯。

知道他們先生這次會試出了什麼題目之後，他們也不希望受到那些精神摧殘。

而且按照先生的說法，他們如果答應去地方的話，除了需要負責當地教化工作之外還有監督的職責，不參與當地的任何行政軍事相關工作，隻做監督教育以及來自京都城那邊思想傳播工作。

對於協同會這些人來說這些內容他們是做慣了的，並且現在也知道這個工作的意義。

——有了他們這些真·天子門生在地方，還有隨時直達天聽的權力，現在新去地方還沒有形成根基的官員們自然不敢去胡作非壓榨百姓什麼的。

當初協同會也不是一帆風順，沒有被外部人腐蝕過的，遇到過困難和背叛，他們是剔除掉已經和他們不是同伴的人之後才走到現在。

剩下的這批人在京都城這樣繁華的地方沒有被腐蝕，不會有人覺得邵奕表達自己是皇帝之後，這些人還敢背叛這一直以來都算無遺策的皇帝陛下。

教育和思想傳播這事情協同會書生們倒是沒有太過重視，他們覺得這也是現在京都城裡頭一樣的情況。

剛建立協同會的時候各方面都有抵製的聲音，但他們有了啟蒙院這個招牌之後，京都城對協同會的抵製就一下子減少了。

隻要不是愚昧到一定地步，教育這種事情，還是陛下親自開設的官學，肯定有無數家長們熱切歡迎。

最開始那些被貶謫去外地的朝中大佬們也都有做出類似的事情。

讀書在這個文明之中一直都是件神聖的事情。

在協同會書生們心中這是陛下增加地方控製的手段。

一個不會被任何地方拒絕的手段。

邵奕這時候還沒有表達自己要擴張的目的，協同會裡頭的人並沒有在這方面考慮。

而且有了這個之後，過去在各地一直碰壁開展不了的協同會，也可以很順利在各地方紮根了。

原來這就是先生的思考嗎？

先生不愧是兩年就能肅清整個大邵的陛下，確實是在效率上沒有什麼話可以說的。

可這思考也未免太沉重，步伐太快了吧……

眾人此時此刻終於想起來，先生如果是陛下的話，他還有另外一個恐怖的屬性。

——那些曾經他們感慨過的三省六部裡頭悲慘生活著的諸位大人，現在恍惚間好像在對他們揮手，歡迎他們加入黑眼圈大家庭中。

眼中失去高光的眾人在心中哀嚎著。

以前先生不會這麼對他們的，先生甚至還會幫他們做事情！

他們要過去那個先生啊！！那個先生可溫柔了，還會讓他們不要這麼辛苦去琢磨其他事情。

先生快把馬甲穿回去，他們什麼都不知道！

都是葉共謙那家夥的錯！

“先生，那現在協同會的事務要怎麼辦？”眾人心中哀痛，但他們肯定不會拒絕先生的請求，也不會拒絕英明神武的陛下旨意，隻能小聲的對著邵奕問道。

“你們不是也已經開始做交接的工作了嗎？官學的事情我這裡還在籌備統一的教科書，以及讓工部安排人在各郡府縣府修築官學的院落，正式開始肯定是要明年了。”接手葉共謙協同會職位的目前來說做得不錯，所以被葉共謙洗腦，覺得明年也會開科舉的其他人自然也逐步開始了交接的事情。

新一代的協同會管理者在文化水平上自然是比不上葉共謙他們這些書生，但也是有著優勢的，那就是他們原本也是貧民出身，比起葉共謙這些書生們，他們更容易理解很多百姓的困難和顧慮，然後去思考解決。

當然也有屠龍者終成惡龍的情況出現，不過有係統在，可以很輕易的就把人找出來，倒不是什麼問題。

聽到先生讓他們等到明年一切交接完之後才需要上任之後，立即就一陣感動。

先生果然當他們是自己人，先生對朝中那些人可沒有這麼體貼過。

得知自己不用步入加班地獄後，眾人鬆了口氣，隨後注意力就落在了邵奕所說的□□科書上。

“籌備□□學的書籍？先生所定的官學不教學史書經義嗎？”對於他們來說，史書經義其實就是他們這些書生們的教科書了。

“自然是教的。”邵奕沒什麼遲疑地回答道。

以史為鏡，可以知興替。

史書也是一個民族根基所在，知道自己從哪裡來，才能夠知道自己應該往哪裡去，這一門學科邵奕肯定是不會把它給落下。

而經義裡頭雖說養出來很多糟粕，邵奕自己看著很多文人的行為一直心裡也沒少吐槽，但‘義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇’也是民族的精神所在，不能因為嫌棄糟粕把精神都給丟了，經義自然也是必修類科目，隻是重要性不會像是以前科舉時候那般重要了而已。

“但官學不應該隻教史書經義，還應該格物致知。”邵奕說道。

古代人不講究科學嗎？當然不是的，格物的意思本就是窮究事物的道理，也是科學所追求的。

“數算、物理、生物、地理、化學、思政等都應該納入官學之中，進行考核，待官學成熟之後，大邵將不再開設科舉，而將在官學各科之中分彆開設大考，以學科對應官職。”

“自古以來神仙都以能力各司其職，世間道理也本應該如此。”

聽完邵奕的話，不少協同會的人眉頭都是一皺。

對於他們來說還是很難接受邵奕這個話語的，除了史書經義之外其他書籍在他們看來也都是閒書，他們是有不少人有閒書的愛好，但正經納入官學，而且聽邵奕的話語還是重點科考為官的方向後，對於他們來說也是很難以接受的。

這完全顛覆了他們的認知。

但聽到邵奕最後一句，他們眉頭就鬆開了。

確實，先生乃是上天下來的神仙，神仙都因為能力各司其事，所以先生自然是看著他們凡間以史書經義選官的方式很不順眼，想要讓大邵和先生以往所處的天庭同步也很正常。

若是說正確，那他們凡人肯定是沒有神仙正確的。

眾人瞬間就說服了自己，接受顛倒他們認知常理的事情。

先生是不會有錯的，所以錯的是他們。

隻不過……

其他學科他們都能從名稱之中理解，比如物理、生物、地理什麼的，這些稱謂都是來自於經義之中，可……

“先生，化學是何意思？”協同會其他人帶著好奇對著邵奕問道。

邵奕聽到這個問題頓了頓，他剛才說話的時候就是很順口地按照自己認知之中的學科在闡述，問起來‘化學’這科是什麼意思，他還真的沒有想過。

不過怎麼解釋這點倒沒有怎麼難倒邵奕，很快邵奕就一本正經地對著眾人說道：“化學的意思就是這是世間萬物的變化之學。”

“你們不是也都很好奇為何希明弄出來的水泥，最初不過是一堆粉末，加入了水之後就能變成石塊嗎？這道理就在化學之中。”

“此門學科，我這段時間會借用協同會的課堂，在協同會中將基礎知識教與大家，帶大家入門。”

化學這個學科肯定是要搞出來的，未來邵奕要擴張疆土，人口肯定是越來越多的，僅憑東南亞那一年三熟的地肯定養不活所有人，而且土地的肥力也就那麼點，種久了也會產不出來糧食。

讓人類從此擺脫饑餓的希望並不是土豆番薯的出現，而是人類研究出來了用無機物類製作化肥。

未來更耐穿更實用的衣物，也避不開石油化工類的研發。

更不用說邵奕想要把異族變成同族這個目標是要打仗的。

邵奕不想失去太多的士兵，而冷兵器的戰爭無論如何都是會死人的，隻有熱武器才能造成碾壓式的戰果，所以這必然是邵奕接下來要安排人做的方向。

當然邵奕也可以從係統裡頭拿出配方來，讓大家琢磨研究著配比來弄，可邵奕想要做的並不是一錘子買賣。

從來都是授人以魚不如授人以漁。

知識化學這門學科在大邵真的是零基礎，邵奕是必須讓它提前出現在大邵這片土地上的話，也就隻能自己親自來教導。

還好自己是作為工科生，雖然是力學方向，但高中的化學知識也沒有完全丟了，去係統裡看看化學的教學視頻也能臨時抱佛腳當個老師的吧。

邵奕不太自信地想著。

協同會裡的人聽完邵奕的話語後反複琢磨起來邵奕話語裡頭的含義，表情緩緩變得震撼且難以置信起來。

先、先生這是要把神仙的才能都教給他們嗎？