姚芹表示：這個鍋我可不背！

什麼叫做看學堂裡的弱雞不順眼？我這是幫助大家德智體美勞全面發展！

沒等姚芹說話, 薑九就繼續說道：“我就覺得不對勁嘛！你這明顯是和那群迂腐文人杠上了！什麼給書院安排早操、給書院和軍營安排體育競賽、給各個書院安排聯考排名、建立女子書院、嘗試建立男女混校、開辦夜校對所有人掃盲……”

薑九巴拉巴拉數了一通後，非常肯定地說道：“你肯定是在下一盤很大的棋，從這計劃就可以看得出來, 高瞻遠矚、所圖甚大！”

姚芹心想：你可真是太看得起我了。

姚芹無非是抄了一下後世建國後的一些掃盲和教育舉措，隻是想要提高全員的文化程度。

提高全員文化程度的目的主要是兩個，一個是來到這個時代後, 看不慣階級不平等的情況, 想要給女性和底層人民更多選擇，另一個則是姚芹計劃在北疆開展初步的工業化改革，而工業化的前提是有工業工廠的存在，工業工廠存在的前提又是有足夠的工人。

軍營裡重傷的將士們倒是可以轉化為工人，但是相較於姚芹的計劃來說，這麼一點人完全可以說是杯水車薪，她必須要足夠的工業人口支撐。

可是工人哪裡有那麼好培養？

現代中國開場，似乎隻要把招聘廣告貼出去，進來的工人經過簡單一兩周的培訓就能上手, 就是複雜的工作，也有工人能夠持證上崗。

在這種大環境下，很多人可能會覺得訓練工人非常容易。

事實上一點也不容易。

後世華國對亞非部分地區進行援助時，就幫助他們建立了工廠，其中有些工廠是建設在某些國家的貧困地區, 招收的也是當地的普通人。

想要把這些從小沒學過什麼知識的普通人培養成一個合格的工人，至少要花半年的時間，前三個月基本就是用來訓練, 教會他們學會排隊、計數、看時間、定點吃飯、保持清潔等基本事項了。

是的，貧困國家的某些人，就和現在古代的大多數人一樣, 連排隊要怎麼排都不清楚，更不懂什麼叫做遲到早退。

姚芹敢說，哪怕邊城城中人口基本還能達到基本要求，周圍村裡也存在大量人口不懂這些事情。

而這些，也隻能通過教育來達成。

這也是姚芹給薑國公上有關教育建議的原因。

哪怕有些建議薑國公個人並不讚同，比如看到男女混校，薑國公就笑罵了一句：“臭小子毛都沒長齊就想小姑娘了，讓小姑娘和他們一個學校，那群臭小子們都沒心思上課了，怎麼行？！”但是對於大多數建議薑國公還是持有肯定態度的。

所以姚芹到達薑國公住處的時候，受到了薑國公的強烈歡迎，具體表現為被薑國公薅了一把頭毛，然後拍了頭，被稱讚了一句：“好小子！”

被當作小孩子對待的姚芹：……行吧，老爺子也沒有壞心，他輩分也確實到這裡了，我忍還不行？！

忍受薑國公“動手動腳”的姚芹開口問道：“國公爺喊我過來，是因為讚同我提出的政策建議嗎？”

薑國公也不和姚芹含糊：“有幾個我覺得可以試試。”

“比如說？”姚芹問道。

“增加早操、增加君子六藝課程、增加軍中競賽課程、書院聯考，這幾個都以。”薑國公回答道：“不廢太多精力，推廣起來也方便，不容易被大家反對。”

薑國公說著，抬起眼睛看向姚芹：“最重要的是，做成了之後，好處也顯而易見。”

這麼說著，眼看著姚芹想要說話，薑國公率先說道：“其他幾個建議，有些就有點不合適了，有些可以再等等。”

姚芹還妄圖據理力爭：“怎麼就不合適了呢？為什麼還需要再等？”

薑國公對於姚芹提出的有些建議也很心動，隻是覺得不能實現，有些則是真的不理解：“女子書院這種事情，我們現在有條件讓家裡女孩子識字的，都是母親或者女教師教導，她們根本不會同意自家女孩子去書院！而平民家中女兒，也萬萬沒有送進書院中的，束脩可不少。”

薑國公對於姚芹這個提議可不看好，女孩子上學，無非是想要以才學獲得更好的婚姻籌碼，這世上又有多少人家的女孩子符合這個標準？

相反，隻要家中有餘財，大家都願意送天資聰慧的男性晚輩去讀書，隻要讀出來一個，就是一本萬利。

“男女混校更是要不得了！”薑國公說道：“你這就是想當然，哪裡會有好人家願意送女兒進去？就是北疆這邊風氣開放，也沒有混校的啊！”

姚芹提這個建議之前就知道關於女性教育的問題很難推行，也不是說一拍腦袋想出來的辦法，她既然提到了，那就是有把握可以說服對方的。

姚芹詳細講述了一下自己的想法。

“國公爺您誤會了，我說的女校，並不是您想的那種新娘學校，而是教授女子讀書認字算賬織布等知識的學校。”

“這有什麼區彆？”薑國公問道。

“我說提及的女校人群和混校的女學生人群，針對的都是普通百姓家裡的女孩子，他們本來也要在街面上討生活，不存在什麼和男性一起學習就影響名聲婚嫁的情況。”姚芹解釋道：“相反，正是因為北疆男性多數要進行軍事訓練，即使村中男性，之前在雲將軍的安排之下，也成立了民兵隊伍（姚芹建議的），所以在男性人口需要花費時間進行軍事訓練的時候，女性勞動力就很重要了。”

姚芹提到這一點，薑國公是認同的，男人在前線殺敵，後方後勤可不是大多數要靠女人嘛？！

隻是薑國公不明白這和學校有什麼關係。

姚芹繼續解釋道：“軍中一直卻帳房，不管是居中調度還是算賬的，都很缺乏，很多女子掌管家中財政大權，能夠管好家裡，都是有天賦的，官員家中女子有天賦，平民之中肯定也有有天賦的，我們不妨培養一些，好充實這些缺人的崗位，這是第一點。”

薑國公點頭撫須：這一點聽起來確實有用，而且隻是帳房和軍中計算，本來也不需要去前線奔襲，女人也完全可以勝任。

“第二點，則是因為父親一般需要戍守邊關，家中孩子教養都靠母親，母親有知識有水平，更能培養出有道德有知識有文化的孩子。”

薑國公繼續點頭：“孟母三遷，母親的影響確實很大。”

“第三點，”姚芹繼續說道：“我們毛線廠需要找女工。”

“毛線廠？”薑國公不解地看向姚芹。

姚芹對著薑國公解釋道：“雲將軍在的時候，讓雲破軍和我一起做的一項工作，就是針對匈奴那邊的互市，想來國公爺應該聽說過。”

薑國公點頭。

姚芹繼續說道：“這互市交易商品，其中重要的一個商品就是匈奴人養的羊的羊毛。”

“你們要那麼多羊毛乾什麼？做羊毛氈子？”薑國公的孫子們都很不解，有人問出了聲。

“因為我們發現了給羊毛脫脂的辦法，能夠通過脫脂讓羊毛變得適合紡織，所以我們是計劃向匈奴人收購大量羊毛，這樣可以一舉兩得。”

“兩得？”有人不解。

姚芹一邊點頭，一邊解釋自己和雲破軍之前要做的工作：“因為我們願意收購羊毛，其他商人又很喜歡牛皮牛肉，必然會讓匈奴人減少養馬的數量，改為養牛羊，變相削弱了匈奴人的戰鬥力。”

要知道匈奴人可是馬背上的民族，人家的戰鬥力都在騎兵，現在不用搶劫，靠賣羊毛都能過上好日子，匈奴人中真的喜歡戰爭的還是少數，時間久了，戰鬥力自然會減弱。

“同時，我們處理好的羊毛可以反向銷售給匈奴，或者讓南邊那些權貴買單，可以緩解北疆軍隊的經濟壓力。”姚芹說道：“而這些都需要女性的紡織工人。”

姚芹帶著私心對大家說道：“畢竟女性總是擅長紡織的，對啊？”

姚芹知道女性擅長紡織不過是一種性彆的刻板印象，但是能夠幫助姚芹解放女性朋友們，她也就利用了大家這種刻板印象。

果然，聽到姚芹的話，薑家人連連點頭：“如果需要搞紡織，還是要找女人來比較合適。”

姚芹連忙說道：“所以我需要一批女性工人，可是如果工人原本都沒被人教導過，她們很難勝任工作，需要花費很大的精力。”

這麼說著，姚芹又繼續說道：“想來不知紡織廠需要，後續男子需要上前線，為了保持穩定的生產，很多生產崗位都要用女性才行，這樣才能保證不會因為開戰影響生產。”

這話說的也有道理，但是薑國公有一點不明白：“你開辦女校和男女混校，這來讀書的都是十來歲甚至十歲以下的男孩子女孩子，遠水解不了近渴啊？”

“這就是我要和您強調的掃盲班了。”姚芹解釋道：“不管男女，隻要是成年又不識字不識數的，都要去掃盲班裡學習。”

“他們日常要養家糊口，哪裡有功夫上課？”薑國公覺得不妥。

“又不是專門教之乎者也！每天晚上教半個時辰，每天教十個字，三個月就可以讓人學會常用的一千個漢字！”姚芹說話的時候信心滿滿，這都是五十年代探索出來過的行之有效的辦法：“薑國公要是不信，不如讓我先組織一期掃盲看一看？”