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一個人在心裡留下美好的印象，不會被輕易抹掉，還會隨時間的推移變得珍貴；馬曉豔在秋生心底印下的清麗脫俗，伴著他的成長，如今的亭亭玉立，陪著他的腳步；美不僅能夠給大地披上彩衣，還能給心靈栽上可以開花的樹。她在兒時飄動的小辮，如今變成烏黑的長發，撩動眼前秀麗的眼簾，隨風飛散吸引讚美的眼光；美吸引彆人的注意，是征服人們挑剔的眼神；美進入人的心靈，是抓住人們躍動的靈魂。她那嬌嫩的小臉，變得白晰動人，在燦爛陽光的照射下，散發著迷人的氣息；一雙靈動的眼睛，閃爍著青春的色彩，洋溢著靈秀的光芒。美有愛更有魔力，愛有美更加感人。她在幼時是天使，讓人難以忘懷的靈秀；長大成女神，讓人細細品嘗的風情。她一身自然的打扮，賞心悅目，讓秋生不敢直視；人最好沉浸在美中，美能幫人完全地感受快樂。

她端著一盆衣服向小河邊走去。他隨著她去河邊。

河邊青青的綠草，倒影在清澈的水裡，與映射在河裡的竹枝一起，成了一副畫的構圖；中間點綴著嬌豔的鮮花，與一起並肩成長的綠葉，豐富了畫的意境與內涵；隨風蕩漾的輕波，借著陽光的魅力，層層水紋向四處伸張。

“曉豔呀，你將來想找什麼樣的婆家？”

“秋生哥，你真討厭。人家還小，怎麼這麼小就想婆家的事呀？”人都需要愛，所以不要在愛面前彷徨。

“你騙人。我現在就想自己的媳婦。在這件事情上男的與女的都一樣。”身體需要熾熱的愛，心靈需要火熱的情。

“嘿，秋生哥真是有點怪頭怪腦的。你自己想媳婦，就說彆人也跟你一樣。”把經驗當作真理是常犯錯誤。

“反正你瞞不了我，你們女孩那點事。”嘴上很清楚的人，心裡往往是漿糊。

“秋生哥將來想找什麼樣的媳婦呢？”

“我呀，還沒有確定。不過找一個跟你一樣的就行了。”愛情之箭要射準方向，不然會偏離軌道。

兩人沉寂了一會，隻聽到水聲與搓衣服的聲音；唯有好心的波紋，在風兒的推動下，映入兩人的眼簾，閃閃波光投入兩顆萌動的心靈；善良的鳥兒，棲落在竹子的枝丫，為秋生的率真縱情歌唱，趕走阻礙兩人之間不和諧的音符；愛美的魚兒，見馬曉豔飄浮在水面的倩影，升上水面一爭明豔，吸引秋生清亮的目光。

“我將要找一個我喜歡的人。”

“我呀，我要找的是彼此相互喜歡的人。”愛情要對方留出一定的空間，收藏**。

“秋生哥呀，你心裡有人啦，誰呀？”人不僅對自己愛的人好奇，也會對愛自己的人好奇。

“那好。我告訴你我喜歡的人，你也告訴我你喜歡的人。”心裡的秘密可以交換，得以信任為前提。

“好，一言為定。”

他停一會兒，說道：“我喜歡的人遠在天邊，近在眼前。”

馬曉豔也停一會兒，說道：“那躍進哥怎麼辦？”

秋生有一種挫折感，不過終於證實自己先前的揣測；長期在情感糾纏中折磨，失敗可以讓人放下，放下有助於走進一個全新的世界。他不在為情感的皈依而煩惱，不在為靈魂的躁動而糾結，輕鬆地奔向自己的前方，實現人生的另一個夢想。

“曉豔，我送一首詩給你。”

“好呀，什麼樣的詩？”

“你聽著，

我是一條小河，

在你身邊歌唱，

用儘各種方法，

唱不出高亢的聲音，

得到你的欣賞，

隻能靜靜地收拾疲憊去流浪……。

我是一條小河，

在你身邊流淌，

使出所有力量，

掀不起壯美的波濤，

吸引你的目光，

隻能輕輕帶著你的倩影去遠方……。”

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兩人沉寂了一下，心裡都不好受。此次的告彆不知何時才能相聚，此次的暢談不知何時才能重敘；離愁會埋在心田成為記憶，在未來都會有閃亮的日子，明天都會有屬於彼此的精彩與美麗；旁邊的小樹能記住一個春心波動少男的真情告白，真情能化為絲雨滋養焦渴的心靈，緩緩流淌的水流帶走這片刻的愁緒，讓一個沒有品嘗蘋果的少年不去憂傷，讓一個沒想傷害彆人的少女不在惆悵。

她蹲累了站起來伸腰；再次蹲下去的時候，不注意把腳邊擰成條狀的衣服給碰進水裡。馬曉豔竭力伸手去抓，水流太快抓不住，夠著身子想把它撈起來，順勢一下，整個人“撲通”一聲掉進水裡。

他飛速過來，儘力伸手去拉馬曉豔；她整個人被淹一大半，沒有拉著。秋生情急之下，一邊喊：“救人喲，救命喲；”一邊自己瞬間跳入水中。

幸虧是一條小河，河水一些地方深，一些地方淺；秋生費不了多大的勁把曉豔弄到水淺的地方。

兩人相視一笑，一起上到岸邊。

作為一個朋友，能救人會有無限的忠誠；

作為一個夥伴，能救人會有持久的陪伴；

對於一個愛人，能救人容易捕獲對方的芳心；

作為一個人來說，救人是一種責任；

作為一個男人來說，救人是一種義務；

作為一個殘疾人來說，救人是一種福報。

秋生這一下在村子裡出名，眾人都給他讚美；尤其是馬家的人，對秋生萬分感激，專門設宴款待他。

“學藝關鍵之一是要把師父找好，找不好師父會誤人子弟。”人的技藝貴精不在多，貴專不在全。

“是的。像錢師父這樣就很好，”秋生談及師父就有點神傷。“可惜他老人家走得太快。”

“當師父的就喜歡你這樣的徒弟，人死還常惦記著。你放心，憑你這份對師父的孝心，一定有人願意收你為徒。仁義走天下，孝在仁之前。那這樣，馬叔幫你找一個師父。此人技術高，但脾氣不太好；脾氣古怪之人必有獨到之處。他已經有許多徒弟。他的徒弟都在帶徒弟了。你準備要學的那個磚瓦匠，並不適合你。那門手藝累，需要力氣，這都不符合你的身體狀況。我找的人這門手藝，比磚瓦匠輕鬆很多，非常適合你。”

“是什麼呀？”

“漆匠。”

馬曉豔的爹一說，秋生心裡一亮。

第一次感覺到運氣開始光顧自己，雖然沒有帶來實質的好處，在秋生的心裡是一種鼓勵；人受到鼓勵會使行為繼續與重複，行為的繼續與重複易成為習慣；習慣不隻是一種行為，是一種心理的定式，是一種思維的慣性，是一種精神飛揚的軌道，是一種**需要相同的滿足，是一種神經需要重複的刺激。漆匠是秋生最想學的，過去是愁沒有門路，沒有機會，現在兩樣擺在他前進的路邊，伸手就可撿起。秋生同時提醒自己，還沒有成功就開始歡喜，成功會怎麼樣？樂極生悲；如果不成又會怎麼樣？十分傷悲。成與不成皆可能傷悲，自己怎麼啦？

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程躍進想去學漆匠，家裡的人齊聲同意，馬曉豔的爹答應助一臂之力。沒人引路也要闖蕩，有人指引更要拚搏。在馬叔叔的心裡，躍進與秋生都是比較中意的女婿人選。在他的帶領下，一行人匆匆地趕向江寧縣城，找馬曉豔的姨爹，江寧名師李師傅。在他的建議下，自己先去拜訪，秋生與躍進留在旅店裡等候佳音。即便是親戚，也講禮節；禮節存在於人們的習慣中，習慣存在於你的行為裡。雖然馬叔叔打過包票，兩人一定能拜師成功，秋生的心裡還是七上八下；在好事來臨之前的忐忑，屬於年輕人的特征。在青春的路上有太多的誘惑，質疑屬於人成長中的必然；在成熟的途中有太多的選擇，疑惑是成才中的一種習慣。秋生疑惑，像李師傅這樣的江寧名師，收徒弟不苛刻，他的家怎麼能裝下那麼多的人？即便是熟人，門檻也不會因此降低。

“你們為什麼找我學呢？”李師父問秋生與躍進。

秋生正在努力思考如何回答，躍進搶先答道：

“師父是江寧縣技術最好的。我來就是要學最好的技術。”

“還有呢？”很少有被人誇還不開心的人。

“師父是江寧縣名氣最大的。名師出高徒。”人都喜歡被恭維，它讓人開心。

“還有呢？”帶給彆人觀點快樂不如帶給彆人思考。

“師父有菩薩心腸，有菩薩心腸的人長命百歲。師父長壽，做徒弟的就能長期伺候師父，也能長期受到師父的教誨。”拍馬屁而不會讓人討厭，需要悟性；因為沒有人教你拍馬屁。

“哦。”李師傅像一座木雕一樣坐在椅子，看著跪在地上的躍進與秋生，問秋生，

“你怎麼不回答呢？”

“我還沒有想好。”沉默是因為沒有找到自己的獨特之處。

“那我等等你。”

秋生心裡有點亂，不停地對自己說不要慌，剛剛組織好的語言還是亂了。他真有點看不起自己，在關鍵時候掉鏈子。

也許這一慌，把這個黃金機會錯過；

也許這一亂，把自己的人生旅程顛覆；

也許這一急，把自己的人生目標改變；

也許這一擔心，會造成人生最大的遺憾；

也許這一片刻的鎮定，把先前的丟分給找回來；突然間，秋生開始回答李師傅的問題。

“我有兩個理由。一個是我沒有更好的出路。由於身體的問題，我做農活有困難；所以想選擇學好一門手藝，找飯吃。”用心找尋的道理，總會有說服力。

“還有呢？”興趣一般會帶來探求。

“二是在整個江寧縣，有許多技藝精湛的漆匠，可是沒有多少在外地打得響的，隻能在本地找飯吃。理由很簡單，他們思想狹隘，目光短淺，沒有把視角放在全省，更不用說全國；我就要以長遠的視角與全局的觀點來打破這樣的局限性。”用心思考的問題，總能觸及彆人的心裡。

“哦。”李師父停頓一會，問：“你會怎麼學？”

躍進搶著回答：“聽師傅的。師父說什麼都對，師父叫做什麼就做什麼。”

“那你呢？”李師父對著秋生。

“用心學。”能用獨特的思維解決常見的問題，是一種創新。

“用心怎麼學？”創新不一定討人喜歡，尤其在觸碰到人們習慣的時候。

“用心理解，用心領悟，用心總結，用心創新。用心理解是把心投入到自己從事工作的中心，不要流於表面；用心領悟是要由此及彼的心靈啟示；用心總結是獲得有益的經驗，經驗讓人成熟；用心創新是善於突破常人的思維，開創一片嶄新的天地。”