很快上課鈴又響了, 這節課是一節數學課，數學老師沒有講授新的內容，而是在黑板上出了一道題。
不知怎的數學老師竟然是點了蘇然起來解題。
蘇然直白地回答自己不會。
一旁的何菲菲小聲開口道:”你看你每天上課裝的那麼認真乾嘛？數學老師還以為你有了進步呢，所以叫你起來回答問題。這不, 你看你裝出事兒了吧。”
蘇然捋了捋原主和何菲菲的關係, 其實何菲菲一直都十分妒忌原主。何菲菲和原主的家境差不多, 都挺有錢的, 而且兩個人都學習不好, 但是何菲菲的長相不如原主，也並不如原主有才藝。
在原主跟前何菲菲總是覺得有些自卑，明明兩個人學習都不好，家庭條件也差不多，但是有好多同學都認為何菲菲是蘇然的跟班。
何菲菲心裡不平衡, 所以當蘇然有什麼難堪的事情, 何菲菲總是會第一個出來說些風涼話讓蘇然更加難受。
但是無論何菲菲怎麼做, 大家還是覺得何菲菲就是蘇然的跟班, 何菲菲覺得自尊心很受挫。後來宋婉出現了, 宋婉總是誇讚何菲菲, 何菲菲把宋婉當成最好的朋友。
宋婉的家境普通, 何菲菲覺得自己有一項是能站得起來的，在宋婉面前，何菲菲挺起了腰板，更是要時不時對蘇然說些蘇然不如宋婉的風涼話。
蘇然並不打算和何菲菲成為朋友了, 何菲菲這樣的朋友, 有毒。
如果宋婉需要，就讓何菲菲給宋婉當好朋友去好了。
蘇然並不理會何菲菲的話，她不想為這些不重要的人說的不重要的話分心。
這些天蘇然很認真地聽課, 但是她也並不是所有的都能聽懂。老師們的這個問題蘇然也的確是不會，但儘管這道題不會。但是是蘇然能夠感受到自己的進步，起碼她能看懂題的意思是什麼且知道大概會涉及道哪些知識點。
儘管在彆人眼裡蘇然還是不會，但是蘇然並不氣餒。
數學老師見蘇然不會便讓蘇然坐下。點了蘇然後面的宋婉起來回答問題。
宋婉去了講台上，花了10分鐘解出了這道題。
看完宋婉的解題，數學老師點了點頭，開口道:”雖然宋婉最後的結果沒有解對。但是前面的解題思路是對的，已經是非常棒了。”
雖然蘇然不會解這道題，但是還是能夠看懂宋婉的解題的，按照宋婉這個解題方法，能看的出來宋婉是有一定的數學能力的，但是卻也不至於到多麼優異的地步。
宋婉在原來的學校的確是有不錯的名次，但是宋婉之前的那個學校並不是多麼好的學校，所以儘管在原來的學校能排進全校前20，但是來到這個學校之後，宋婉和這裡的優等生還是有一些差距的。
在原故事裡面，宋婉之所以後面會越來越優秀，最主要的原因當然是宋婉在學習方面非常努力，但還有一個原因是原主的父親給原主花了大價錢，弄來了各科的教學資料。
原主不喜歡讀書，這些教學資料對她來說當然沒有什麼用處。
她把這些教學資料都給了自己的男神宋毅
而宋毅又總是和宋婉一起學習，他把自己在那套教輔資料裡面學到的思路全都教給了宋婉。
宋婉的學習便更上一層樓。
蘇然低著頭，畫住了課本上自己那些不會的點
這些東西自己也是可以鑽研明白的，不過就是需要花大把的時間門了，沒必要浪費這個時間門，直接找一個好一些的老師給自己補習一下就可以了。
好的老師還是十分關鍵的，他能一下子知道症結所在，並且可以用學生能夠聽得懂的方式為學生講述，這便可以節省很多的時間門。蘇然想要快點把成績趕上來，不僅要努力，還需要效率。
蘇然已經給自己製定了計劃表，這一兩個月，蘇然打算停止一切娛樂活動，全部用來學習。
高一的一整年，原主根本沒有好好學習，想要把之前沒學習的都補上來，便要花費不少力氣。
班級裡面有同學看見蘇然開始學習，便和自己周圍的同學議論了起來。
“唉，你說蘇然是怎麼了？這兩天我每天都看見她趴在桌子上學習對也不和周圍人說笑，平時的時候她不是在教室裡吵嚷，就是去找宋毅去了，這幾天她一直在教室，都沒有見她去找宋毅，蘇然不會是轉了性想要好好學習了吧？”
“哈哈哈，怎麼可能，江山易改，本性難移，蘇然這樣的人怎麼可能靜下心來學習，看著吧，用不了兩天，她就得恢複本來的樣子。”
“我也覺得她會恢複本來的樣子，再說她還能憋著不去找宋毅啊。”
蘇然還是低著頭學習，其實她也能感受到周圍同學看向自己奇怪的目光。
即使蘇然沒有聽到他們的議論，也能猜測得出來他們在議論什麼。
有好多學習不好的學生，他不去努力學習的其中一個因素，就是自己平時也並不努力學習，成績也不好，如果開始努力學習，周圍人便會去嘲諷他說太陽打西邊出來了，怎麼開始學習了。
而堅持學習本來就是一件很艱難的事情，他自己心裡其實也沒有底能一直堅持下去，中途堅持不下去肯定又會遭到大家的嘲笑與歧視，這樣倒不如一直保持鬆鬆散散的樣子，免得被彆人嘲笑半途而廢。
除了堅持不下去，如果自己努力學習了，學習成績提不上來，那周圍人也是會笑話的，他們會說“你瞧瞧你，都那麼努力了，學習還是提不上來，平時努力學習是會裝是在裝樣子的吧”，這就是一些學習普通或學習不好的學渣想要好好學習的時候面臨的一個隱形壓力，甚至有的時候他們並不能清楚的感知到這個壓力但是這個壓力是的確存在
因為不努力才學習不好，聽起來怎麼都比努力了還學不好要強一些。
在原來故事裡面，原主看到宋婉學習那麼好，也萌生了想要好好學習的想法，但是一想到若是自己努力了還是比不過宋婉便更成了笑柄，於是她便另辟蹊徑，想要在彆的方面超越宋婉，於是更加踴躍的參加學校的各種活動。
但是在學校裡面學習成績才是硬道理，況且據大家說宋婉也是一個多才多藝的人隻不過是不屑於表現罷了，這倒是更加顯得原主像個笑話。
蘇然翻著書本，認真的在書本上畫著自己不懂的地方。
很快蘇然的書上就出現了很多的紅色畫線。
要想把這些東西全部啃下來並不容易，但是蘇然也並不焦慮。
這些任務看起來很多，但是在處理這些任務的時候，不要想那麼多的東西，一個一個去解決就好了。
解決其中一個就得到一份滿足感，那解決了這麼多問題，就能夠得到非常多的滿足感。
宋毅回到自己的班級，他坐在自己的座位上，有些迷茫。
他本來是計劃問蘇然去把那本奧數題的下冊要過來的，接下來幾天就做那本冊子的下冊。
不得不說，最開始蘇然給宋毅這個奧數題的時候，宋毅也並沒有多在意，但是隨便翻開一看，這裡面的題都很有典型性，隻要把這裡面的題做通了，接下來舉辦的奧數比賽，難度便直線下降。
宋毅原本還等著蘇然給自己送過來，誰知道蘇然非但沒有把奧數下冊送過來，而且連續好幾天都沒有出現
這個時候宋毅的耳邊想起了同學們的聲音。
“大神你是怎麼傷了蘇然的心，她這幾天都沒有來給你送零食了。”
“其實我覺得你對人家姑娘也太冷淡了。”
“蘇然可是個好姑娘，什麼都會，而且還是咱們學校的校花，除了學習差些也沒什麼配不上你的。”
宋毅翻開了桌子上面的數學練習冊開口道：“蘇然她是該消停一些了。”
宋毅隨口說出的話，很快便被宋毅班裡的女生傳到了蘇然班裡女生的耳中，蘇然的班級裡面的女生激動地討論了起來。
之前的時候，原主的心思都在宋毅身上，並沒有時間門和班級裡面的女生們交好，班裡的女生和她並不熟，還有幾個看她不順眼，所以說蘇然的八卦時候也十分肆無忌憚。
“你們知道嗎？宋神說蘇然是該消停一些了。”
“這又不是什麼新八卦，宋毅一直也不怎麼待見蘇然啊，是蘇然一直在追著他。
我覺得蘇然再怎麼追宋毅也沒有用的，像宋毅這樣的學神肯定喜歡那種學習好的。”
“對了，我覺得宋婉那樣的才能配得上宋毅，說是宋婉學習很好的，她長得又那麼漂亮。”
“對啊這樣一說。宋婉和宋毅還真的挺搭，看看咱們學校那些女學霸都長得一般，就宋婉還長的不錯。”
當然也有不同的聲音。
“現在還沒有考試呢，怎麼都傳說宋婉的學習很好啊。宋婉之前的在那個高中可是個普通高中，和咱們還是有差距的。”
“運動會之後就要月考了，馬上就能看得出宋婉學習成績怎麼樣了。”
“要是宋婉的學習能進咱們學校的前50，我覺得他和宋神還真的挺搭的，反正比蘇然和宋神是要搭。”
這幾天，宋婉已經和周圍的同學們達成了非常友好的關係。周圍的同學對的都對她十分稱讚。於是班裡的同學對宋婉的印象也不錯。
又有人開口道：“對了，我也想看看這次月考蘇然會考得怎麼樣。蘇然每天都趴在桌子上學習，還真像挺認真的樣子呢。”
蘇然並不怎麼招班級裡面的女生喜歡，她長得明豔漂亮人，又非常的活潑，還喜歡出風頭，頭有什麼話也不藏著掖著。
人說鋒芒太露，必遭人妒。蘇然也並沒有多強的親和力，班裡的女生對蘇然的印象一般。
同學們正說著，體育委員拿著一疊表進了教室，體育委員走在講台前面，開口道：“大家靜一靜，這不學校馬上又要舉辦運動會了嗎？老規矩我們還是得排個方陣進會場，另外大家還要各自報一下自己喜歡的運動項目。我把表給大家發下去，大家填完以後把表給我交上來。”
體育委員把表傳了下去又開口道:“對了，我們班方陣進運動會場的時候還要有一個舉牌的。”
體育委員的話音剛落，上課鈴就響了起來。
最嚴厲的政治老師已經抱著課本走了進來，體育委員的政治學的最差，他有些怵政治老師，立馬回到了座位上。
政治老師翻開課本講起了課。
此刻蘇然卻沒有在認真聽課，而是在做著一本數學的練習冊，她現在最想趕緊補上來的就是數學，但是數學的難度很大，就算是去找好老師補，她也要先把那些基礎的東西看懂。蘇然覺得相比起數學，政治好學一些。所以她便選擇在政治課上看起了數學。
數學是蘇然想要把學習提高上來最難啃的一塊骨頭。
政治老師的課講完的時候，蘇然正沉浸在一道數學題裡面，蘇然挑選的這些題都是比較基礎，但是卻又稍微有一點難度的，做這樣的題很容易進入心流狀態。
就在這個時候政治老師點了蘇然的名:“蘇然你站起來回答我的問題。”
蘇然站了起來，誠實對政治老師道:“老師，我不知道。”
蘇然並沒有打算向旁邊的何菲菲求助。
政治老師的眉毛一橫，開口道:“我觀察你一節課了，一節課都不好好聽課，趴在桌子上乾什麼呢？”
蘇然不說話，在政治老師印象裡她是一個差生，她若是說她在學習數學，肯定也會遭到老師的嘲諷。
政治老師見她不回答，走下講台走到蘇然的旁邊。
政治老師翻了翻蘇然桌子上面的書，隨即開口道:““原來是在這兒學數學呢，你還挺努力。”
蘇然不說話，這個政治老師十分的嚴厲，平時他的課堂上氛圍總是十分嚴肅。
蘇然之前就並不喜歡他，人對人不喜歡彆人是可以感覺得出來的，於是政治老師也很討厭蘇然。
見蘇然不說話，政治老師又開口道:“差生就是這樣，語文課要看數學，數學課要看英語，英語課看政治，政治課又看數學，該乾什麼的時候不好好乾，不該乾的時候偏要乾。就你這個樣子。無論怎麼學，都考不上大學。”
蘇然沒有說話。
若是原主遇到這樣的事情，肯定會和政治老師大吵一架，挽回自己的面子，但是蘇然沒有說話。
這個政治老師十分的難纏。自己若是反駁了他，他一定會和自己吵一節課的。自己的時間門寶貴，實在是不想浪費在這樣的人身上。
政治老師站在那裡又指向後面的宋婉:“這位同學，你來回答一下我剛才的那個問題。”
宋婉站了起來，流利地回答出了政治老師剛才提出的問題，政治老師滿意的點了點頭:“上課的時候，我就發現這位同學格外認真一直跟著老師的思路。這樣的學生她的成績怎麼會差？”
隨即政治老師又看向蘇然:“你好好向宋婉同學學習學習吧。看看人家是怎麼學習的，你又是怎麼學習的？”
在原故事裡面送，所有的老師都很喜歡宋婉，在他們的課上宋婉都會認真聽課，態度十分認真。
哪一個老師會不喜歡認真並且很尊重他們的學生呢？
蘇然還是不說話。
政治老師又開口道:“大家看著就她這麼個學習方法，她就是再努力也學不成個氣候。”
蘇然看向政治老師，毫不客氣開口道:“老師，我們班的政治成績是全年級倒數第二吧，據說全年級倒數第一的那個班級也是您帶的，我們班是中層次班，成績能成了倒數第二。您的教學也有點問題吧。”
蘇然原本並沒有想要和政治老師硬剛，但是這個政治老師貶低蘇然，根本不在意他作為一個老師說的話，會不會打擊一個學生的學習積極性。
蘇然的學習積極性，當然不會因此喪失。
但是如果是彆的學生有了學習的熱情，被他這樣一打擊。就不一定能夠繼續有信心地學下去了。
這個政治老師的教學的確是有些問題。他自己內心也著急，所以才會對學生們格外嚴厲，希望通過對學生們嚴厲從而將政治成績提高起來。
蘇然的話說完，政治老師站在那裡氣的發抖，他開口道:“好啊好啊，我現在是帶不了你們班了是吧？那我就不帶你們班了，你們另尋高明好了。”
說完，政治老師便大步流星地走出了教室。
宋婉卻急忙追了出去，追上政治老師，宋婉開口對政治老師單:“老師，你不要生氣了，是我們的錯。”
政治老師見宋婉追出來，他的氣還沒有消下去:“你回去吧，我得去告訴你們班主任，你們班的課我是帶不了了。”
宋婉又安慰了劉老師幾句，說是是蘇然不對，希望蘇然沒有影響到老師的心情。
政治老師對宋婉的印象很是不錯。
政治老師走了以後，同學們都先先是竊竊私語，然後便開始無所顧忌的議論起來了。
“蘇然完了，這次政治老師要徹底的記住她了。”
“還以為她寫洗心革面要好好學習呢，這居然直接和老師乾起架來了。”
何菲菲也敲了敲蘇然的胳膊，開口道:“你怎麼能和老師吵了起來呢？”
已經從外面的宋婉開口對蘇然道:“蘇然我覺得你需要去和政治老師道個歉，不然會對我們全班同學都有影響的。”
這個時候一道聲音響了起來:“就我們班現在的政治成績還有被影響的空間門嗎？”
說話的人正是班長吳澤。
李老師的課的確是講的很差了，他自己都有很多地方弄不明白，若是有學生問他問題把他問住了，他還要批評那個學生。
班長吳澤一向和蘇然的交集並不多。蘇然之前並沒有怎麼注意過這個男生。
很快班主任就來到了班級裡面，班主任李老師將蘇然叫到了她的辦公室。
“蘇然你怎麼和劉老師吵起來了。”李老師開口問蘇然。
蘇然一五一十地將事情的來龍去脈講給了李老師。並且蘇然告訴李老師她接下來並不想上政治課了。
聽完了事情的原委，李老師也說政治老師的話說的是比較傷人，她蘇然不要太被影響。但是她覺得蘇然不上政治課不太合適。
這一周的課上完，蘇然早就發現這個政治老師有些變態，他不但課講的不怎麼樣，這個人還非常的吹毛求疵，在課堂上定了一大堆令人匪夷所思的規矩。
蘇然也實在是不想上他的課了。
所以向班主任更加堅定地表明了自己的態度。
蘇然這麼的堅定，班主任也是拿蘇然沒有辦法，最後隻能是同意蘇然接下來幾節政治課雖然暫時不要上。
因為這次的風波，接下來班級裡面排練方陣要選前面舉牌的女生的時候又起了爭議。
體育委員曹嘉軒和班長吳澤說讓蘇然來舉牌子。
但是有幾個女生開口道:“蘇然和老師鬨得這麼僵，我覺得她來舉牌子不合適吧。”
體育委員曹嘉軒皺眉道:“那蘇然不舉，你來舉好了。”
另有女生開口道:“我覺得宋婉來舉就挺好的，宋婉以前也是她們學校的校花，而且宋婉的學習成績也很好。”
有幾個這幾天已經和宋婉打的火熱的女生也附和了起來。
“我也覺得宋婉舉牌子挺好的。”
“總不能每一年舉牌的都是一個人吧，最好還是有一點新鮮。”
曹嘉軒看向宋婉。
宋婉對曹嘉軒道:“我都可以啊。”
旁邊一個女生馬上對宋婉道：“宋婉，我覺得你很適合。”
蘇然微不可見地冷笑一下，這就是宋婉的高明之處了，她從來都不自己去爭取，都是彆人幫著她爭取的。
大家都說她多才多藝，但她從來也不會主動去表現。
而原主怕被宋婉搶了風頭，總是搶那些機會，生怕宋婉的風頭蓋過自己。
就比如這次舉牌子原主就拚命的搶了過來。
這一次，蘇然才不會去搶這個機會。她還忙著學習，沒有功夫也沒有興趣去當這個舉牌員。
不過，蘇然卻還是開了口:“彆的班舉牌子的女生都多才多藝。”
班裡的同學面面相覷，蘇然這是打算爭著搶著舉牌子啊。
宋婉新交的好朋友閆夢怡替宋婉說話:“宋婉也很多才多藝啊。”
蘇然看向宋婉:“那宋婉你會什麼才藝呢？”
宋婉開口回答:“跳舞，彈琴唱歌，畫畫。”
蘇然笑一笑:“這些都是普通的才藝吧，就像主持和下棋那些你會嗎？”
宋婉笑笑:“這些也會。”
閆夢怡開口道:“宋婉一看就是什麼都會的樣子了，蘇然你去年已經舉過牌子了，也要給新同學機會，不是嗎？”
蘇然笑笑:“既然新同學也這麼多才多藝，那就讓新同學來舉這個牌子吧。”
大家都有點兒奇怪，蘇然怎麼這麼輕易就讓出了舉牌子這個展現自己的機會，要知道這舉牌子可涉及到接下來的校花評選，十有八九每個班舉牌子的人就會是班裡的班花級花校花。
蘇然非常在意自己校花的名譽，怎麼可能這麼輕易的就放棄這個機會。
而實際上蘇然的確是並不想去舉牌子。
這些各個班級裡面舉牌子的女生都很多才多藝。
接下來有一個女生會把這些舉牌子的女孩組織了起來成立了一個社團，說是以後一起排演文藝節目。
當然能夠加入這樣的社團也會多出很多鍛煉的機會。但是對於蘇然來說，她現在隻想好好學習，並不想加入這些社團。
那個社團是很難拒絕的，因為每個班舉牌子的女孩都會在那個團體裡面，若是有哪個班級裡面的女孩不在社團裡面，便會有彆人猜測她是不被大家喜歡，彆人不願意帶著她玩兒。
在原故事裡面，原主在這個社團上面也花費了不少的時間門和精力。
看宋婉的樣子，嘴上說著她都可以，實際上心裡卻很想舉這個牌子，就讓她去舉這個牌子吧。
對於高中的女生們來說，能給在運動會的方陣舉牌子，是一個很大的榮譽，這便說明班裡面的同學都認為她是最漂亮最多才多藝的。
於是五班將宋婉定成了舉牌子的姑娘。
所有的班級都去操場上排練方陣。
休息之餘，學校的男生們便到處溜達著。去看各個班舉牌的女生是誰
宋毅班裡面的男生去溜了一圈，回來後坐在宋毅旁邊對宋毅道:“宋毅你知道嗎？蘇然他們班裡面舉牌子的居然不是蘇然。”
還沒等蘇然說話，宋毅身旁的另外一個男生開了口:“不是吧，怎麼會不是蘇然，蘇然可是她們班最漂亮的，彆說是她們班，整個高二年級蘇然都是最漂亮的。”
剛才去看舉牌女生的男生道：“他們班換了一個，長相不如點蘇然，但是也不錯。”
宋毅一直沒有說話。過了一會兒卻不自覺地向蘇然班級的位置望了過去。
有一個姑娘舉著牌子，那姑娘的身形的確不是蘇然。
排練完方陣，蘇然去食堂，吃完飯往回走的時候，在一個拐角就看到了宋毅。
蘇然沒說話，徑直的往前走去
。
“蘇然。”宋毅叫了蘇然一聲。蘇然停住腳步:“怎麼了？”
宋毅開口:“我是想問問你怎麼了。”
蘇然面無表情道:“我沒怎麼，好好學習天天向上而已，沒什麼事我先走了。”
說完蘇然就大步流星地回了教室。
原故事裡面，蘇然一直都緊緊的追著宋毅，可是宋毅從來沒有主動去找過蘇然。
唉，這宋毅也不像表面上那麼的高冷。
宋毅有些丈二和尚摸不著頭腦，他正要往回走，就被一聲甜美的聲音叫住了。
“你是宋毅吧？”
宋毅回過頭，正是蘇然他們班那個舉牌子的姑娘。
她長得很好看，文文靜靜的樣子。
宋婉開口:“我想我知道蘇然是怎麼了。”
宋毅開口問:“那他是怎麼了呢？”
宋婉溫溫柔柔地回答:“其實這事情也怪我，之前她是班級裡面舉牌子的，但是這次運動會，班裡面所有同學都選了我做舉牌子的人，她應該心裡挺不舒服的，所以才對什麼都提不起興趣。”
宋毅開口:“嗯，她這個人，的確是挺爭強好勝的。”
宋婉有些憂傷的說:“這事情也怪我，其實我也不想的，但是班級裡面的同學都選我，如果我拒絕的話，也會傷了班級裡面同學的心。”
宋毅微微搖了搖頭:“這事情也不怪你，班裡面的同學都選你是你人緣好。”
宋婉繼續開口道:“其實她這個人很好的，我就很喜歡她，她那天上課的時候，還敢和政治老師吵架。我就沒有她那樣的膽量。”
宋毅皺眉:“什麼？她還和政治老師吵架。”
宋婉一臉驚奇:“怎麼，蘇然沒有告訴你嗎？我還以為你是知道這件事情的。她和政治老師吵架的時候，我就覺得她超酷的。”
宋毅搖了搖頭:“和老師吵架這種事情她都能乾得出來以後還哪個老師敢管她？”
宋婉又開口:“其實這次舉牌子，我是真的很想把機會轉給她，但是同學們都說她的學習成績不好，我也是沒有辦法。”
宋毅看向宋婉:“宋婉你也不要自責了，她的確是學習成績不行，並且也不努力。舉牌子的同學是一個班級的門面，讓學習好一些的同學來舉是對的。”
俗話說隔牆有耳，還是有人聽到了宋婉和宋毅的對話。
“你知道嗎？宋婉她人超好的，她都想要把舉牌子的機會送給蘇然了，不過宋毅說宋婉的學習更好，應該宋婉來舉。”
“也是蘇然的成績不做主，不然其實我覺得蘇然是比宋婉長得漂亮的。”
“對呀，蘇然的成績實在是太一般了，和宋婉的學習簡直是沒法比，不過我覺得還是蘇然更漂亮。”
接下來幾天。整個高二年級都在傳，蘇然班裡新來的宋婉替代了蘇然成為今年運動會舉牌的同學
。還傳宋婉心地非常的善良，她還想把舉牌子的機會送給蘇然，並且宋毅也覺得蘇然不配舉牌子，該由學習好的同學來舉牌子。
這天何菲菲從教室外面回來後便開口對蘇然說:“我說你怎麼這幾天像換了個人似的，居然開始學習了，原來是因為宋毅呀。”
蘇然開口:“不是因為他。”
何菲菲卻哈哈大笑:“和我你還藏著掖著什麼？宋婉想要把舉牌子的機會給你，宋毅卻說就該讓學習好的來舉牌子，你這樣好好學習，是想把舉牌子的機會搶過來吧。”
蘇然暗想真是三人成虎。
自己隻想清清靜靜的學習，卻還要遭到大家這樣無端的揣測。
還有那個宋婉，想把舉牌子的機會給自己是怎麼回事？
在原主的記憶裡面，宋婉對舉牌子的機會十分的重視。
當然原主也十分看重舉牌子的機會，在大家有要選宋婉舉牌子的苗頭的時候，原主拚命的和老師體育委員班長爭取了舉牌子的機會。
宋婉不像原主那樣能夠豁得出去爭取隻能把氣憋在心裡。
後來學校裡面也是流傳起了類似於同學們都選的是宋婉，但是蘇然搶了宋婉的機會這樣的傳言。
再後來，宋婉和蘇然因為宋毅撕破臉二人當眾吵架的時候宋婉大大的裝了一回可憐倒了一回苦水。
宋婉和蘇然一臉委屈:“你什麼都要和我搶，運動會舉牌子的機會，參加跳舞比賽的機會，做主持人的機會這些你都要和我搶。”
那時的原主開口問:“你不是都不在意這些的嗎？”
宋婉卻道：“這些都是很好的機會，我怎麼會不在意呢？是你費儘心機的從我手裡搶了過去。
你可真是卑鄙，明明是你搶走我的東西，最後還要說是我自己不在意。”
原主真的是覺得冤枉，那個時候她自己是很看重這些機會。但是她並沒有看得出來宋婉有多麼看重這些機會。
結果宋婉卻在這裡委屈上了，周圍聽到二人吵架的人，都也紛紛為宋婉打抱不平，都說是蘇然搶了宋婉的機會。
那個時候的蘇然已經被議論說是不如宋婉了，為了去證明自己，蘇然才要拚命抓住這幾個表現的機會。
儘管在這幾項上蘇然的表現很好。但是被宋婉這樣一說。蘇然所獲得的所有榮譽倒像是從宋婉手裡搶過來的似的。
後來謠言也愈傳愈盛，說是要是宋婉去參加這些活動，一定能夠取得更好的名次。
蘇然冷笑，宋婉這個人真是一個綠茶好選手，惡心人於無形。得了便宜又賣乖。
明明她不想把舉牌子的機會讓出來，卻還偏偏說想要把舉牌子的機會讓給自己但是同學們都覺得她去更合適她才不好意思推卻。
這樣大家都會覺得她多麼有謙讓精神。
此時此刻，何菲菲又開口對蘇然說：“我說你還是彆學了，學習這種事情哪是一朝一夕能趕得上來的。”
“你做什麼都三分鐘熱度，現在大家都在看著你學習，你堅持不下去了，還得笑話你。彆學了，來咱倆聊聊天，我們都好幾天沒聊天了。”
蘇然心裡真是煩死何菲菲這個人了，何菲菲這個人是那種有福她要挖苦你幾句，有難她也不能和你一起當的那種人。
之前的原主鋒芒太露。
原本好些女生就不願意和原主做好朋友，覺得走在她旁邊就像她的陪襯似的。
然後後來的原主更是把注意力全都放在了出風頭證明自己並不比宋婉差上面，也沒有想著和同學們交好關係。
最後她也隻有何菲菲一個好朋友。
何菲菲多少能看出來蘇然沒有朋友。總是會給蘇然澆涼水。
她還把大家說蘇然什麼壞話都告訴蘇然。弄得蘇然的心態更崩了更加的想要證明自己。
最後蘇然用力過猛，所有人都討厭蘇然的時候，何菲菲毅然決然的和班級新團寵宋婉成為了好閨蜜。
為了顯示她拋棄蘇然的正確，她拚命和周圍人說蘇然是如何的跋扈，如何的欺負她。
於是蘇然的風評更差了。
但事實是原主一直都很在意何菲菲這個好朋友，並且把何菲菲當成她唯一的朋友。
何菲菲自覺長相不蘇然，甚至學習成績和家境也不如蘇然。於是便總想著貶低一下蘇然好在蘇然和自己之間門找到平衡。
把彆人說蘇然的壞話告訴蘇然，也不過是讓蘇然知道，她在大家心裡面的地位沒有那麼重。也好拉低一下蘇然好讓何菲菲自己心理平衡。
原主那麼爭強好勝，有一部分重要的原因就是何菲菲煽風點火點起來的。
蘇然一本正經的看向何菲菲:“那你是覺得我不應該好好學習了。”
周圍人把目光投向了蘇然和何菲菲。
剛才何菲菲說的話有好些同學也聽見了，但是他們並不以為意，平時何菲菲就是這樣對蘇然說話的。
何菲菲開口道：“當然不應該好好學習了。”
蘇然冷冷的看向何菲菲:“作為好朋友，如果我想要上進，你起碼是應該鼓勵我吧。你想去參加的那些活動，我從來都是支持你鼓勵你，各種幫你找資料希望你能取得進步。而我想參加的那些活動，你卻從來會說我這裡不好那裡不好，就算所有人都說我做的好的時候，你也能挑出不是，這是好朋友應該做的事情嗎？”
何菲菲開口道：“學生的主業就應該是學習，你把心思全都放在那些活動上，我勸勸你有什麼錯？”
蘇然笑了一下:“我參加活動的時候我說不應該參加活動，應該好好學習，但是我學習的時候又給我潑冷水和我說就算學了也沒有用，你這個人真的是有毒。”
周圍同學也目光複雜的看向何菲菲。
“就是，我覺得這何菲菲也是有些搞笑。”
“之前蘇然想要參加那些活動的時候她就勸蘇然不要參加。說是會影響學習，在那個時候我還覺得沒有什麼毛病，但是現在蘇然開始學習了，何菲菲又說她學了也沒用，她到底想讓蘇然乾嘛？”
周圍人都小聲的竊竊私語了起來。
蘇然收拾了自己的書本，然後搬到班級的最後一排去。
蘇然不想和何菲菲做朋友了，從做朋友的角度來說，何菲菲這個人真的是非常差勁。
蘇然早就不想和何菲菲做同桌了。何菲菲每天在她耳邊說的都是打消她上進心的話。
但是若是沒有什麼緣故，直接和何菲菲分開。倒是顯得像蘇然主動不和何菲菲做朋友似的，又會留下話柄。
蘇然當然也不會多麼在意這些議論，但是能用一個很小的力氣避免一下這些議論的話，蘇然還是不介意解決一下的。
以前何菲菲說這些喪氣話的時候，蘇然並不會去反駁何菲菲，這次她直接把何菲菲問住了，並且有理有據。
二人的對話也直接證明了何菲菲並不盼蘇然好。
班級裡面最後一排有並列在一起的三張桌子，這三張桌子上隻坐著兩個學生。
一個是班長吳澤。
另一個一個平時在班級裡面默默無聞幾乎都是透明人的一個女同學喬小雅。
吳澤是因為幾乎每次都會和那些看不清黑板的同學換位置，所以就一直坐在後面了。
吳澤則是和每個同學都不熟，便也自己搬到了後面做了。
吳澤和喬小雅兩個之間門隔了一個空位，保持了一個安全距離。
蘇然搬到了中間門的那個位置上。
何菲菲見蘇然換了位置。非常不悅地對蘇然道:“你怎麼這麼大題小做啊？明明你就學習不好，學了也沒有用，還不讓人說了。”
周圍有同學開口。
“何菲菲你怎麼能這樣說話呢？蘇然就算是學習不好，學也比不學要強吧。”
“就是，何菲菲，作為蘇然的朋友我覺得你其實應該鼓勵她。”
何菲菲不高興了，又看向蘇然：“就你那三分鐘熱度的勁兒。用不了幾天就不學了，到時候還不是一樣。我勸你是為了讓你不要白費工夫，這還成了我的不是。”
很快上課鈴就響了。
同學們紛紛回到教室，當然有一些同學已經注意到了蘇然搬到後面去了。
等老師講完課就有同學已經交流了起來蘇然搬到教室後面的事情。
坐在倒數第二排，現在是坐在蘇然斜前方的體育委員曹嘉軒也回過頭來問蘇然發生了什麼事情。
下課的時候曹嘉軒並不在教室，並不知道發生了什麼。
蘇然也沒有藏著掖著，言簡意賅地對體育委員說了自己想要參加活動的時候何菲菲說自己不該參加活動，應該把心思放在學習上面，現在自己學習了，何菲菲又說自己學了也沒有用。
蘇然直接把她和何菲菲的矛盾說了出來，免得何菲菲又在上面做什麼文章，最後倒顯得是自己的問題。
體育委員開口道:“我也發現了這個何菲菲老是打擊你，得了，你還是坐在這裡吧。不管你學習有沒有用參加活動有沒有用，你肯努力總歸是好事情，她那樣說的確是非常不合適。”
蘇然能夠看得出來，這個班裡面有同學心裡還是有正義感的。
體育委員曹嘉軒和蘇然搭了話，班長吳澤也笑著對蘇然道:“自己一個人坐了這麼長時間門，這回終於是有個同桌了。”
曹嘉軒打趣道:“你的同桌可還是校花同學。”
班長也笑著應道:“能和校花同學成為同桌是我的榮幸。”
蘇然能聽得出來，在班長和體育委員的心裡，自己還是校花。