這期雜誌的刊印日期是半個月前, 如果這是月刊或半月刊的話，後面就不會有，如果是周刊的話, 說明後面可能還有一到兩期內容。

因為細節寫的太過相似，連裡面捕頭尋找線索的細節，都和他們這些天經曆的有些像。

照道理說，這些細節除了他和他同事，不應該還有彆人知道，哪怕是他們所裡的其他同事，沒有一起去辦這個案子，他們都不會知道的這麼清楚。

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江檸在《大宋》裡寫的案子, 確實是從她當時在公~安~局檔案室內已經結案的案子改編而來, 且為了故事更具戲劇性，她還提議挑的重案和難案, 有些是時隔多年才又重新被提上刑偵日程, 用後來更加先進的刑偵手法，找到的線索。

有些是人口失蹤，多年後, 誤被人挖出屍骨, 這才案子告破。

全是在當年十分棘手的懸案，難案, 很多還是當時親自調查案子的老公~安親自來跟她說，當年他們是如何尋找線索, 追蹤罪犯, 因為時隔多年，能被他們記起來，並說給江檸聽的, 都是讓他們印象深刻的一些細節，有些是檔案卷宗上有的，有些是檔案卷宗上沒有的。

有的沒有的，在江檸經過藝術加工後，都寫在了案子裡，才會更讓人有真實的代入感，也才會讓一些看過這篇雜誌的體製內的警察在看過這篇文後，那麼斬釘截鐵的認為，檸萌一定是他們體製內的老公安。

吳公安原本懷疑這篇文章的內容是他同事所寫，突然一想，不對，上面一個捕頭尋找線索的細節，怎麼和他今天親身經曆的很相似，即使是他同事，也不能未卜先知吧？

又懷疑作者是不是凶手，先是提前寫下他作案的一切細節，公開發表在刊物上，挑釁公安機關，再按照他寫的布局殺人，然後逃離的過程。

可他不至於連今天他自己經曆的事情，也能提前半個月得知吧？

他是怎麼想都想不通，或許這隻是巧合。

可一樣的案情和太多相似的細節，又讓他無法忽視這個故事，讓他迫不及待的想要找接下來的情節看。

還真被他找到了。

因為《大宋》裡面的刑偵手段寫的太過專業，很多細節寫的就像作者親身經曆，他們檔案室的一個女同事，是《大宋》的忠實讀者，每期都買，每期都看，她覺得這本書或許可能對對他們局裡的其他同事有所幫助，這才放了一本在外面茶幾上。

隻是他們每天在外面跑，累的像條狗，有時候加班追凶到很晚還在外面查案子，報紙都沒有時間看，哪裡還有時間看雜誌，哪怕有時候看到，翻了兩張紙，實際上一個字都沒有看進去，腦子裡想的都是案子。

《武俠》是連載雜誌，上面很多作品都是連載文，如果沒有看前面，隻看中間一段，沒頭沒尾，其實很難看。

導致這幾本雜誌放在茶幾上半個多月，愣是被人無視了。

《大宋》的這期連載，能被吳公安看進去，還是因為這是一個剛開始的新案子，加上作者的寫法很吸引人，又很專業，才讓吳公安一不留神就給看了進去，結果越看越心驚。

《武俠》的後面兩期，檔案室的女同事並沒有帶到單位來，還在家裡，說明天帶給他。

吳公安左等右等，還是等不及，乾脆跑出了局裡，在附近找到了一個報刊亭，問有沒有《武俠》。

報刊亭老板一聽是來買《武俠》的，當下就從他腳下的一摞書中，抽了一本給吳公安。

吳公安當下就撕開外面的透明包裝袋，打開裡面內容，翻看了一下，對不上，又連忙問報刊亭老板：“有上一期的嗎？”

“沒有咧，賣光咧，下次要，來早一點哎，好多人喜歡《武俠》，我貨進的都算多了，每次上來就賣光。”老板說著，笑著露出泛黃的大煙牙：“你也是追《大宋》的吧？好多人買《武俠》，都是追的大宋，也不知道這個案子的凶手是誰，不過你放心，《大宋》的節奏很快的，一般四期肯定能結束一個案子，再開啟下一個案子。”

保安亭老板顯然是《大宋》的老讀者了，連作者的寫作習慣都清楚了，目前《大宋》已經完結了四個案子，這一期開始了第五個。

吳公安不想聽他說這些，問他：“那你還記得上一期內容嗎？”

保安亭老板當然記得，但是他說的太籠統了，吳公安聽的著急，一邊往回跑，一邊打開最新的一期，果然，最新一期上，隻有這案子的結尾，女主帶著他們找到了凶手，抓捕回凶手，帶回開封府大牢審問凶手，為何要殺死農戶一家，問明緣由，讓人瞠目。

原來此人並不是第一次殺人，他原是江陵人士，在家鄉就已經做過一次類似的案子，逃到開封，會殺這家農戶，純粹就是路過，肚子餓了，身上沒錢，去這農戶家中找些吃的，順便翻些錢財，見農戶被驚醒，乾脆利落的把農戶殺死，又順便把他全家都殺了。

因為是武俠小說，裡面自然少不了武俠的描寫，故事中的殺人凶手，也是一位會武功的武林人士，說起他殺人經過，十分淡然，仿佛他殺的不是活生生的人類，如此凶殘的滅門慘案，在凶手口中，仿若被隨手剁死的五隻雞鴨，而在凶手輕描淡寫的描述中，若不是女主他們抓他抓的快，他早已經改換姓名，逃之夭夭，天大地大，又能去何處抓他？

就連此人要改換什麼姓名，將要去何方，凶手形貌、年齡、籍貫，文中通通都寫了。

但是，就是沒有上一期的關鍵性內容。

吳公安那個著急，又在附近找了找，問了好幾家報刊亭，都沒有上一期的內容了，直到跑到一個書店，本以為書店裡不會有這樣的雜誌書籍，或者也沒有上一期的內容，沒想到一問，居然有。

吳公安喜出望外。

*

計老師在批改完競賽班試卷後，心底已經生出想讓江檸參加競賽的事，他覺得江檸如果專心走競賽這條路的話，應該是能出成績的，如果能拿到省級的獎項，不說保送一些頂尖的學府，像他們省的省大這樣的985學校，應該還是沒問題的，便來找三班的班主任王老師說了這事。

王老師怎麼可能讓自己班重點大學的苗子，去走什麼沒什麼希望的競賽路線？一中往年的競賽成績是什麼樣，他會不知道嗎？

若不是新挖的兩個新老師來，一中往年都是直接放棄競賽這條線，專心搞高考的，這也是生源不如吳中，但在考重點大學的升學率上，一中能夠緊咬吳中，和吳中一起成為吳城最出名的兩所重點高中之一的原因。

吳中作為吳城所有高中的‘老大’，不僅是在升學率這一塊做的好，吳城的競賽路線成績，幾乎全靠吳中，一中大多數時候都是去一日遊，真正能出成績的極少。

畢竟主要生源還是來自下面的鄉鎮中學，這樣家庭出來的孩子，能夠進入一中學習，能夠為了考大學這個夢想而努力，就已經費勁他們全部的力氣了，又哪裡還有餘力去搞什麼競賽？能去走競賽路線的，除了那種特彆有天賦的，哪個不是家庭條件還不錯，先天的家庭環境熏陶和影響，後天家裡父母也願意給孩子花錢培養，才有那麼多的時間、金錢、精力去搞物理競賽、化學競賽、數學競賽。

以為書上學了些死知識，就能去市裡、省裡、甚至全國在這個科目頂尖的一批人去競爭拿獎？

怎麼可能呢？

不過這話，王老師也沒有說死，而是反問計老師：“她要是把主要精力搞競賽去了，自己本身成績下降，又沒有拿到保送名額，這要怎麼算呢？再說我也不是她爸媽，這事也得要人家父母同意才行吧？”

這也是吳城大環境下，競賽不行的一個原因。

家長不支持。

老師和家長們都想求穩。

計老師自己就是省城人，也是從小耳濡目染，若不是他對象分配在了這裡，他也不會來吳城，對於吳城的競賽環境，確實有些不好。

可他還是爭取說：“江檸同學在這方面是真的有些天賦，如果她能把全部精力放在競賽上的話，有我和張老師全力輔導她，國獎不敢說，省獎還是能爭一爭的。”

計老師也不敢一下子把話說死，這也確實是吳城這樣的小地方，對於競賽路線的無奈。

他說：“我去問一問江檸同學吧，看她自己願不願意。”

就是江檸自己願意，王老師也不願意。

計老師還沒找到江檸談話呢，王老師先過來找江檸了。

辦公室裡人多，整個英語組的人，都在一個大辦公室裡辦公，不方便談話，他把江檸叫到辦公樓前的大花壇那裡，跟她說了計老師找他說的話：“你晚上去競賽班上課，計老師估計會找你說這件事。”

他面容嚴肅的跟江檸說：“不是老師不願意讓你去搞競賽，但我們學校往年的競賽成績就擺在那，走不通，老師還是希望你能把主要精力還是放在學習主要科目上，競賽那邊放一放，畢竟人的精力和時間是有限的。”

頓了頓，“你明白老師說的意思嗎？”

他們一中在吳城雖然是重點高中，但放到整個市，整個省，又不算什麼了。

他們省重點大學的錄取率僅在百分之2，211大學的錄取率都不到百分之五，可想而知這樣的競爭壓力有多大。

而更好的教學資源，必然在省裡，在市裡，能夠分配到他們吳城來的，又有多少？

吳中和一中的校長，真的是拚勁全力給學生們找好老師，找好資源，同時，也需要學生們自己拚勁全力，才能在這已經很低的錄取率中，和省裡、市裡的重點高中搶有限的大學資源，搶有限的重點大學的名額。

江檸現在成績能夠進入年級前十，並且在這次月考中，不僅沒有因為進入競賽班就成績下降，反而穩步提升，這說明江檸此時還是有餘力和潛力再往上衝一衝，努力一把，不說全國排名前十（雖然除了清北，其它學校都認為自己排第三）的學校，排名下面一點的大學還是能衝一下的。

作為一個平行班班主任，王老師對班裡學生最大的期望，也就是211了，211還是今年剛出來的概念，至於那些全國頂尖的高校，他是想都不敢想。

江檸如何能不明白，作為一個前世就是一中的老一中人，對於未來三年的一中競賽成績心裡清楚的很，雖然因為計老師和張老師的到來，讓一中的競賽成績提高了一大截，但在結果上，想拿到省獎還是不容易的。

競賽這些，從來都不是江檸所追求的，會去競賽班，不過是學校需要，她在自己本身學習上還算遊刃有餘，這才去的。

而她既然做一件事，當然就會好好做，做好它。

她態度特彆端正地點頭，認真地說：“謝謝您王老師，您說的我都明白，我知道怎麼做的。”

江檸的語言天賦一般，她會說英語，會說標準的普通話，還會說水埠鎮地地道道的方言，偏偏身為吳城人，半普通話半方言的吳城話，她不會說。

在她看來，要麼就是標準的普通話，要麼就是標準的水埠鎮方言，非得讓她把舌頭扭成發音奇怪的半普不方的，她舌頭真的扭不過來。

此時和王老師說的，是一口發音非常標準的普通話。

這讓習慣了說英語和吳城普通話的王老師有點不好意思，這孩子講話就講話，講的這麼正式做什麼？

他摸摸自己頭上的短發，揮手說：“你是個聰明孩子，自己心裡有數就行，回去吧。”

晚上在競賽班上完一節課的計老師果然來找江檸。

他站在講台上，直接朝江檸一招手：“江檸，跟我過來一下。”

夜晚的辦公樓，樓上的燈除了三個競賽班教室，其它教室和辦公室全都是一片黑，就連走廊都是黑的，沒有燈。

計老師一向注意和學生保持距離，此時也不例外，他沒有把江檸叫到辦公室，而是就在教室外偏計算機教室那邊一些的走廊上，這裡既安靜，不會有人打擾到，方便談話，又是公共場所，彆人都能看的見他們在做什麼。

計老師站在走廊的扶手前，面對著教室那邊，教室那邊傳來的微弱的光照在他清瘦的娃娃臉上，讓他看起來不像老師，像他們同學。

他先是習慣性笑了一下，又輕聲問江檸：“你們班主任王老師跟你說過了沒有？”

江檸點頭：“說過了。”

“那你是什麼想法？”他怕江檸一口氣拒絕，補充說：“你也彆急著拒絕，你可以先試試，你才高一，班裡的成績那邊也不必放下，隻要稍稍多花點時間和精力放在競賽上，先試一試。”

他認真地說：“你這次的考試成績我都看過了，是覺得你真的有這個天賦，才想讓你試一試的。”

畢竟，他也不敢拿一個學生的前途開玩笑，如果這個學生沒有天賦，還勸人家不搞成績，搞競賽，那不是害人家嘛？

當然，也不是沒有競賽成績都抓的好的學生，有，但在吳城，少。

像他以前讀的省城重點高中裡，就有和他一樣專門走競賽路線，後來競賽成績不理想，又回去複習走高考路線的。

這樣的同學他自己見的就不少。

江檸還從不知道她居然還有學數理化的天賦，她很清楚，自己是沒有這個天賦的，最多就是前世學過一遍高中課程和高數，又多了二十多年人生閱曆，所以在競賽班老師上課時，她很容易就能接受和理解老師教的知識，並融會貫通。

但這和天賦兩個字還是差的很遠。

她也將自己實際的想法和計老師說了：“我肯定是會走正常高考程序來升學的，競賽班如果我有餘力，學校也需要我參加的話，我會參加一下，但直接走競賽路線，我是沒有想過，也沒這想法的。”她用力的強調一句：“計老師，我在數理化上真的沒有天賦，我高二是要選文科的！”

計老師看著這個幾次考試，數理化成績都極好的，卻認為自己在數理化上一點天賦沒有，還要去選文科的學生，沉默的無語了。

他十分懷疑，眼前這個小姑娘，是不是對自己的認知有什麼問題？

他望著面前一臉認真表情的學生，沉默了一會兒，也沒勉強，隻說了一句：“你先試試。”