人生向暖（53）

這一年的冬, 說來就來了。

班裡南方的同學才認識這裡清冷的秋，結果還沒來得及加深了解，秋與他們便擦肩而過, 轉眼便不見了。

滿地的白霜鋪滿, 哈口氣都能看見白霧的時候，冬天就來了。

桐桐靠在宿舍走廊的牆上給家裡打電話：“媽, 預報的有雪，降溫就這兩天的事，羽絨服得拿出來了……大棉鞋, 彆馬虎！厚被子要是沒曬, 就用熨鬥給熨一熨……”

田易陽：“……你跟你姥姥說話吧, 我這手邊忙著呢……”不等給她打電話叮囑，她就先把電話打來了。然後事無巨細的叮囑一遍，等她說完了, 你就發現你跟她沒啥可說的了！她一個人把要說的話說完了。

她坐在沙發上嗑瓜子，聽著自家親媽跟自家閨女聊天。

這熊孩子又在那邊說：“您看著點我媽呀，上班彆騎自行車了，再給摔了。彆叫她扣扣搜搜的, 我的設計稿拿稿酬了，我的錢夠用, 我上學不用他們花錢, 叫她掙幾個花幾個……我媽這人, 太叫人操心了……”

田易陽一把搶了話筒：“你有話沒話，打電話不花錢呀？掛了, 睡覺去吧。”然後率先把電話給掛了。

桐桐看著電話‘吭哧’一聲給笑出來了：反正自從開始頻繁的給對方打電話，她再沒有想著晚上九點半以後往宿舍的公用電話打過電話。

田易陽給自家媽抱怨：“絮絮叨叨的，煩的呀！”

“你知足吧！孩子什麼都替你想到前頭, 她怎麼隻絮叨你，不絮叨彆人？”

田易陽：“……”

“孩子說乾啥掙錢了，不要你們拿錢了？”

“什麼食品的外包裝設計……”田易陽當時是沒聽懂的，“一家合資公司，好像是付了兩萬塊錢……”

“喲！這麼多呀。”

嗯，“也挺能花的，這錢一賺回來，就又買了一台電腦，在學校放著呢。最近好像又接了一個什麼飲料外包裝……搞不懂！學的那個食品啥的，好像是啥都管一樣。”

沒錯！桐桐確實是掙了一些的。

大一主要學習的是基礎學科，她先把公共課，像是毛概、鄧論這些東西提前考過了。那這個學期的主要任務就是無機化學、有機化學、分析化學、物理化學，還有生物化學、食品化學、微生物學這一類基礎課程。

而且，課程基本是跟化院和物院那邊的課一起上的。大教室烏泱泱那麼些人，老師根本就不點名，主要是理論，實驗課都少，極其少。

所以，她的時間就很充裕。

九月份正式上課之前，要考英語和體育。這是要分級的！成績不同，上的課不同。她兩門都分到A之後，她英語主要學專業術語和外貿相關的英語以及口語。而體育呢，她隻學兩種，一種是遊泳，一種是滑冰。

遊泳課隻能夏天上，且是露天的泳池。

滑冰是冬天限定，也是露天的。

英語A班一共隻有十三個人，女生裡隻有她和杜鳴。而教英語的老師在外面兼職做翻譯的，像是食品類的企業，因著老師一手專業院係，一手外面的企業，所以她手裡有許多的資源和信息。

就像是企業的外包裝設計，這一般誰能注意到這個。

桐桐從老師那裡知道了，馬上出了兩版設計：一版是四爺出的，一版是自己出的。

她都給拿過去了，主動找的老師：“這得看對方產品的市場定位。”

不是說誰更高明，而是看你面對什麼人群，什麼樣的市場。

老師姓米，叫米桃，是個留洋回來的女博士，她看了再看，還鼓勵桐桐說：“市場的特點就是競爭！有競爭意識，敢於爭取，這一點比什麼都重要！”

米桃接了：“放下吧，我瞧著挺好的。”

然後兩版都采用了，企業方評比了同類的設計稿之後，還是覺得這兩套的設計最優，不是配上圖片加上變形的文藝字體那種的格式化設計。

每版都花了兩萬，徹底的買下來了。

然後米桃又介紹了飲料企業，他們正試圖改包裝，紙盒包裝。不同口味，不同的設計。

要設計這個，就得去圖書館，提前學習包裝材料和工程，食品包裝、食品保鮮還有包裝學這些學科。

圖是圖，圖在什麼材質上呈現，會出現什麼效果，這都是學問。

專業課不去，作業會做，按時會交，每次老師給的都是A+，她也就不太管了。

有未成年的學生，老師不會不關注的，就怕沒有自控力。如果出現這種情況，像是作業不能按時交，或是作業的質量有問題，連著三次，那就該通知導員，需要導員去了解情況了。

作業明顯不是抄的，因為除了基礎性的習題之外，還有許多深度的理論設想性的東西。這個沒有統一答案，但卻能看出對基礎的掌握的有多深。

前面的題能抄，後面的絕無可能。

能跟上，學的挺好，老師就不會多事。隻是像是一些化學專業的競賽之類的，老師在課堂上會專門提一句：“……有同學沒有來上課，相互通知一下。作業保持優異的同學，可以報名參賽。報名表跟下次的作業一起交上來就可以了。”

然後張一男幫桐桐帶了一張報名表：“你填一下，得交上去！這個有獎金，獎學金申請也是加分項。”

雖然是一個班的，但學習進度明顯不同了。

桐桐和杜鳴可以報名參加元月份的四六級考試，現在的四六級考試總分還隻是一百分。四級考試從八六年試著舉行，到八七年改為一年兩次，到了八|九年，才有了英語六級考試。

大量的基礎學科，還得兼顧英語，大部分人都會覺得很吃力。

高考考進來的看的是總分，有些本就不擅長化學，因此，真能把人給學哭。課本上的理論，還湊活！一旦到了後面……完全不會。

桐桐在這邊填表，把這個表跟作業夾在一起。

花蕾伸手：“讓我看一下你的作業。”

桐桐遞過去，花蕾最後一道題又空著了，根本就答不了。

張一男往床上一趴，這才開始做作業。她在外面兼職帶著家教，擠壓了她的學習時間。每天晚上她都熬到兩點。

杜鳴在準備元月份的四級考試，掛著耳機放下簾子刷題去了。

她上鋪的康妮尚在興奮：“下雪嗎？明天就下嗎？我的羽絨服夠厚吧……”南邊的孩子隻在電視上看見過雪，這是她第一次要迎接冬雪，特彆的興奮。

許是家庭經濟條件優越，她是學習壓力最小的一個吧。不急不忙的，整天去混外貿課，倒是本專業，追求的一直都是六十分過關就行。

李鴿是六個人裡面最規矩的，她的課程按部就班，從不缺課，筆記也做的最好。她是嚴格意義上的好學生，被她媽培養出來的學習習慣一直保持。

桐桐坐在電腦跟前作圖，逼仄的宿舍，主機放在窗台上，顯示器放在她自己的櫃子上。她坐在電腦前面腿都沒處放，一直保持著彆扭的姿勢。

李鴿一直好奇的看：“這是數字化設計？”

“嗯！今年才有的，用aUToCAD繪圖。”

“從哪學的？”

“自學呢，都沒接觸過。現在這搞設計的，不管什麼設計，不都是手工製圖嗎？我的繪畫基礎不好，用數字化設計可能更能實現我的意圖。”

李鴿就不懂了：“那你做好以後，圖怎麼出呀？”

桐桐歎氣，做了一個搬的動作，“連電腦一起搬走，找有繪圖儀的地方出圖。”

“哪有出圖儀呀？”

“找老師問問，彆的院係肯定有，借人家的用用。”

李鴿靠在被子上看她的書去了，這玩意是真麻煩。

一到十點，桐桐準點關了電腦，然後洗漱上廁所，最多十五分鐘。而後就上床，厚厚的簾子是桐桐另外叫裁縫給做的，夾了一層塑料膜。窗戶已經訂上塑料布了，可還是遮擋不住寒氣。剛才坐在暖氣片跟前還是覺得有些冷。

十點半準點睡著，雷打不動。

花蕾給桐桐把作業放好，小聲跟其他人說：“要麼說她是競賽進來的呢！腦子還是好用。”

杜鳴把簾子拉開，接了熱水，“她的單詞是比我記得快。”轉過來的時候看見張一男做的艱難，她就提了一句：“老大，我覺得你還是找一找導員。這天一冷，出門不方便，你老出去帶家教太耽擱時間了。說不定學校內部就有什麼機會呢？”

“我不好意思麻煩老師。”

“這有什麼不好意思？”杜鳴就覺得很奇怪，“我覺得都該跟林雨桐學，她就知道用老師的人脈關係。事實上，就大家現有的人際關係網，也許大部分能夠到的人脈最廣、能力最強的人就是自己的老師。”

她一邊往床上去，一邊道：“就像是繪圖儀，她能去物院借到。她的滑板是蔣德生蔣院長送的……”

上次她買的貂皮帽子就是送給蔣教授的，而手機是買給米桃米老師的。當然了，那是她自己掙錢買的，老師們肯定收了。

但後面這些話就不用叫大家都知道了！

然後米桃米老師給林雨桐聯係了更大的一單，至少她有這個機會賺一筆大的。而很難找的工具，像是專業的繪圖儀，蔣教授打個招呼她就能用。

“自己的老師……若是有困難說一聲，這有什麼可不好意思的？”杜鳴真心給她建議：“抽空去找一趟導員吧，沒壞處。”

張一男：“……”不太敢！

第二天她偷偷問桐桐：“你去不去見導員，咱倆一起。”