安吾全名阪口安吾, 在橫濱的管理異能力者的官方政府機構異能特務科工作，織田作之助是在橫濱居住的那幾年裡認識他的。

當時的他正聽說要想寫出好作品，必須要多聽多看。橫濱的夜色不錯，他找到了一家合心意的酒吧, 決定在這裡觀察深夜飲酒的人們。LUPIN是位於地下的酒吧, 它開了很久, 有不少老客人。大多數深夜的酒吧都是熱鬨的，LUPIN卻不這樣, 它是一個適合朋友相聚談話閒聊的地方，是偏向舒適清淨的環境。

在這樣的酒吧裡，為了相聚而來的客人更多一些。比起熱鬨的，人們在酒精和狂歡中放縱的酒吧，LUPIN這樣的酒吧也能讓他更輕易地聽到故事。

在這樣一個環境舒適的酒吧裡，他偶然地和一位青年相談甚歡，成為了朋友。青年文質彬彬，常有與他相同的見解，那之後，他們互相交換了名字和聯係方式, 時不時地便會在酒吧小聚。

阪口安吾是異能力者, 這是織田作之助在和他成為朋友之後才知道的。那之前, 他隻聽阪口安吾談論著與興趣愛好、個人的思考見解等相關的話題，那之後，阪口安吾才時不時地和他說些工作上的事情。

阪口安吾是個很自我約束的人，這讓他在工作中儘職儘責, 他的工作態度令他能快速地得到認可, 升職加薪, 也會讓他年紀輕輕就被大量的工作淹沒。隻有在深夜, 才有時間出來小酌幾杯，一吐苦水。他工作很忙，但他回複信息也很快，因為他是24小時關注信息的，更何況這是來自好友的信息。

安吾：帝丹小學的變化離不開東京的教育局，政-府也不可能一無所知。作為實驗學校，帝丹小學極有可能成為一個關係到世界命運的關鍵地點。前不久，我們剛派了有異能力的教師到東京去。他的編製是在橫濱的教育局，和我們政-府機關是有聯係的。

帝丹是從小學到大學各個學段都有的，目前有改變的僅僅是帝丹小學。阪口安吾告訴織田作之助，不僅如此。

安吾：從小學到中學，再到高中、大學，如果試驗成功，這個教學模式可能會往上推廣，讓帝丹校係成為一個完整的人才培養鏈。

這些都是隻有參與了事件的人才知道的信息，織田作之助有猜到阪口安吾可能會了解一些事情，但沒想到他了解得這麼詳細。根據阪口安吾所說，針對帝丹小學的教學改-革和學校管理的改動都是由政-府和東京的教育局決定的，橫濱的教育局派出異能力者也隻是協助他們。

動用到這些異能力者，這個小學要向著什麼方向發展？是誰這樣決定的？

話題已經開啟了，阪口安吾也願意告訴他這些事情的內幕，織田作之助也願意多聽一聽。帝丹小學就在身邊，充分的信息或許在之後能為他提供什麼幫助。

織田作之助問：他們想培養什麼樣的人才？

安吾說：有才能的普通人，以及有特殊能力的能力者。你看了那個綜藝節目的視頻嗎？在裡面看見了什麼？

織田作之助回憶著，說：節目組的工作人員，藝人，還有……屍體？會動的屍體？

織田作之助很快就抓住了重點，他肯定地說：“那些屍體不是道具。”

安吾：很巧，我也能看見那些屍體，我們的記錄中，那是叫做屍鬼的存在，由屍體屍變複蘇，會吸食人的血液，像是吸血鬼。但是它們應該在很久以前就已經滅絕蹤跡了，外場村裡的屍鬼比起屍體，更像是虛無的鬼。不僅是我們，網絡上的很多人都說能看見它們，但是也有很多人說什麼也沒看見，對嗎？

織田作之助也看到了那些彈幕，在有人說著“屍體居然會動，好可怕”的時候，有些人會反駁說沒看見，懷疑自己看到了不同的版本。

織田作之助有猜測了：看得見的就是有才能的，或者是有特殊能力的人？

阪口安吾說：沒錯，所以他們封校後第一件事情，就是讓孩子們觀看那段視頻，從而分類出有才能的孩子、可能有特殊能力的孩子，以及可以送去其他普通學校的孩子。說實話，我讚同這樣的改革，這對所有特殊能力者來說都是一個不錯的地方，孩子們從小可以發掘自己的特殊能力，不會因為未知的力量造成沒必要的損失和傷害，也能讓能力者們變成社會需要的人才，為各個能力者世界補充新鮮血液。現在咒術界有面向十幾歲的少年的高專，也是出於這樣的考慮。現在，隻不過是把這個年齡範圍擴大到小學階段。

看起來，這似乎是一個對全社會都有正面意義的好的改革。

從阪口安吾那裡得到的信息足夠多了，織田作之助向他道了謝。

安吾說：沒事，這些信息也不是什麼必須保密的，總有一天會被所有特殊能力者知道，要是他們的計劃成功，未來也會有各種有能力的小孩子入學吧。到那時，帝丹小學以及一係列的帝丹學校也都會完全變成培養特殊能力者和有才能的人的精英學校了。東京的政-府和咒術界關係緊密，東京教育局的咒術師人數稀少，但是聽他們說，他們也會像我們派出異能力者那樣派出咒術師。這樣一來，兩個人數較多的特殊能力者群體未來應該不會是青黃不接的了。

作為異能力者，織田作之助當然了解世界上除了他們這樣的異能力者，還有著咒術師，甚至聽說在某個偏遠的鄉村山林中還隱居著妖怪。

異能力者和咒術師都是和國-家-政-府關係密切的，咒術師的總監會、異能力者的異能特務科，都是作為異能力者的官方管理機構存在的，一些普通警察接觸到發現有問題的案件都會上報轉交給他們，再由他們派出特殊能力者進行處理。

織田作之助看著阪口安吾所說的話，在心中思索之時，新的信息被發來了。

目光才剛剛接觸到文字，他便聚精會神地去仔細地看那段話。

安吾：說起來，從橫濱派去東京的那位老師沒有在帝丹小學任職，而是在帝丹高中任職，我記得你家孩子也是在帝丹高中上學？

織田作之助有些驚訝：是哪個老師？

阪口安吾報出了一個名字。

安吾：姓國木田，也是個年輕人。我曾經見過一面，他是個工作態度負責的人，做事也很有條理。之前交材料到特務科時每個細節都做得很完善，從交上來的過往履曆看，他的人品也應該值得信賴，不然我們也不會讓橫濱的教育局選擇他去東京。

國木田……小望的班主任，剛好就姓國木田。

織田作之助心裡有了人選，說：所以，他在帝丹高中就是為了下一步改革帝丹高中而做準備的？

阪口安吾認可了他的想法，說：也是為了保護那裡的孩子。有個政府派來的異能力者在，你也更安心吧？

織田作之助：……確實。

不得不說，聽到政府的教育局派出的異能力者老師在帝丹高中教書，他倒是有些開心。米花町本來就是案件頻發的地方，要是在學校裡有一個有能力的異能力者，危險也會大大降低的。

織田作之助不久之前才和國木田獨步交流過，在對話中，他能感受到國木田獨步確實是個為了孩子們著想的人，是一個負責的老師。雖然不知道國木田獨步的異能力是什麼，但能得到阪口安吾認可的人都不會差到哪裡去，織田作之助也願意信任他。

今天的一段對話扭轉了他剛開始對這些改變背後意圖的懷疑，他說：讓有特殊能力的孩子們從小進入特殊學校，也是保護其他的普通孩子。小望應該是看不見那些東西的，到時候他會被學校勸退學嗎？

作為家長，織田作之助還是更關心自己家的孩子。

要是因為這種原因離開了學校，不知道白倉望會不會難受？帝丹高中排名很高，也是各個高中裡的好學校了。

阪口安吾說：能考入帝丹高中的大多都差不到哪裡去，最多被分類管理吧。你也不用焦慮太多，現在實驗學校帝丹小學還沒有看到成效呢。總之，這個事情雖然是東京那邊的政府機構和咒術界的總監會先開口提出方案的，但是目前推進起來，確實是在為了社會的未來考慮。

確實，一切都還沒開始，持續關注才是現在的他能做的事情。小學與他們沒太大關係，但來到米花町的國木田獨步、帝丹高中可能會發生的變化，是與他們相關的。這樣一來，小學的情況就是一個不錯的參考。

和好友聊完，時間已經過去許久了。織田作之助收起了手機。他翻開筆記本，用筆在紙上記錄了幾個關鍵詞。

紙張被他撕下折疊，放入信封。天色漸漸暗下來，夜幕降臨了，他帶上了錢包，換好鞋子推門邁入溫和的夜風中。門在身後關上，落鎖的“哢”聲清晰可聞，他往屋外沒走幾步，便回頭往樓上看去。

樓上的窗戶是半開著的，窗簾被風吹得微微飄動。燈光是熄滅的，裡面的人還在甜美的夢境中吧。

織田作之助這才離開。

阿笠博士家很大，大大的房屋亮著燈，裡面有人。織田作之助剛想把信封投入信箱，這時，他發現有一隻有著蓬鬆的長長的黑色毛發的貓咪正蹲在門外，用金色的貓瞳注視著他。

他忍不住走向那隻貓咪，試探著伸出手。貓咪沒有後退，它乖巧地接受了男人的靠近，甚至主動抬起前爪把毛茸茸的貓爪放在了他的手指上。

這像是在跟他握手，織田作之助不禁露出了微笑，他說：“你是阿笠博士家新養的貓咪嗎？”

貓咪當然不會回答他，它把爪子藏在肉墊裡，柔軟的貓爪拍向了他手裡的信封。

一行手寫的名字就在信封上，貓瞳倒映著那上面的名字，這白紙上的黑色對它來說似乎十分有趣。

織田作之助心意一動，他遞出那封信，貓咪低頭便叼住了它，轉身輕巧地躍上窗戶，消失了身影。

……

“……哪裡來的貓？”

“不是跟著你溜進來的嗎。”

回到家的江戶川柯南，和抱著雙臂看著他的灰原哀面面相覷。

棕色發的小女孩腳下，一隻黑色的貓咪正神采奕奕地盯著他。挪威森林貓的長毛令它看起來優雅極了，金色的貓瞳倒映著眼前站在玄關處的江戶川柯南，在小男孩還沒有反應過來的時候，就闖進了住宅深處。

“等等，彆跑啊！”

江戶川柯南連忙追了上去，灰原哀攤了攤手，說：“真有魅力，被可愛的小貓咪纏上還跟著回家這種幾率可是很低的。”

阿笠博士在一旁笑著：“哈哈哈哈，但是那隻貓咪很可愛哦，要是誰家的貓咪丟了，我們就把它送回去吧。”

江戶川柯南最終還是沒能把那隻黑色的貓咪追到手，這隻貓並不親人，也不願意讓他觸碰。但是又像是盯準了他似的，時不時就會在他身邊很近的地方懶洋洋地趴著。

不知道是從哪裡來的貓，也沒有人來找，他們便乾脆讓這隻貓咪先在家裡住下。江戶川柯南明天就要帶著衣物住校了，他抓緊時間和灰原哀聊著，不知不覺間，窗外夜幕降臨，這時，灰原哀說：“小黑嘴裡叼著什麼？”

小黑是他們給那隻貓咪取的臨時名字。

江戶川柯南回頭一看，小黑嘴裡叼著一個白白的信封，它把信封放在地上，爪子按在上面拍了拍。

“喵~”

江戶川柯南注意到信封上的字，飛快地跑出門，發現玄關外的信箱並沒有被打開的痕跡，小黑不知道什麼時候出去了一趟，又不知道從哪裡帶回來一封信，通過窗口把信帶回了屋裡。

“你是怎麼拿到的啊……！”他驚呆了，拿起了那封信。

信封上寫著他的名字，是手寫的，江戶川柯南認得那個字跡。

“是誰的信？”灰原哀問他。

“先看看吧。”

他謹慎地拆開信封，發現裡面隻有一張折疊起來的薄薄的紙。紙是筆記本的紙張，上面書寫著一行簡短的文字，和幾個單獨排列在外的詞語。

【帝丹小學】【改-革】【培養特殊能力者、有才能之人】。

【自己小心，不要讓他擔心。如果要玩偵探遊戲，我陪你玩。】

看到熟悉的話，回憶起了某個夜晚被嚇一跳的場景，江戶川柯南渾身一抖，背後的冷汗冒了出來：“……”

要不是已經知道織田作之助的態度，突然收到這樣的信，他肯定會再嚇一跳。

織田作之助到底是什麼人，消息也太靈通了吧！

白倉望下午才告訴他，織田作之助知道了帝丹小學的事情，今天晚上就把帝丹小學改變的內幕告訴他了……聰明的江戶川柯南，已經從這簡短的幾句話裡猜測出了織田作之助想告訴他的信息。

帝丹小學的改革目的是為了培養特殊能力者，以及有才能之人。這說明像是白倉望那樣有著特殊能力的人還有許多，甚至小孩子中也可能有這樣的人。既然要改革，要培養這些人才，學校裡也肯定會出現有特殊能力的人。

他是帝丹小學的學生，接下來也會親自接觸到這些有特殊能力的人，有了織田作之助的信息，他也能行事小心謹慎一些。

畢竟，世界上不科學的人有好多。萬一有人發現他其實不是真正的小學生，發現了工藤新一還活著，甚至被黑衣組織知道這個事情……

江戶川柯南吞了口唾沫，把那封信收了起來。