“最後一塊‘流連’肉, 還請足下替我解析選擇一。安史之亂至少還是唐朝事件，千年之後倭國侵華？這怎麼說是我間接造成的了？”

氣得整隻二鳳鼓囊成毛球，眼睛往圓裡瞪。

“我還能影響千年？我怎麼不知我自己有這本事？我這傀儡皇帝，本事還真大。”

安史之亂他忍了, 千年後之事還能賴他, 簡直欺負人！而且, 按照山鬼用詞，“侵華”, 如果千年後還是唐朝, 山鬼看熱鬨不嫌事大, 用詞肯定是“犯唐”。

這都不是大唐了，他這個唐朝祖宗, 能影響到其他朝代什麼！

魏征：“……”這種情況, 就連他都說不出對李世民太過苛求的話。眼神同情地瞟過去，心裡琢磨著, 最近兩個月還是多誇誇陛下吧，陛下真是太難了。

山鬼瞅著李世民，很是真心地建議：“保心丸呢？這時候不來一顆？”

李世民摸了摸袖袋，很是自信：“沒事，足下儘管說, 這點事還打擊不到我。”

山鬼歎了一口氣, 半真半假道：“秦王, 你要是出事, 很難再找到下一個像你這麼好玩的人了。”

李世民笑道：“是嗎？那世民更要努力不出事, 讓足下玩得儘興了。”

山鬼滿意地遞過去一個炸雞腿，大方道：“送你了！”

雞腿這次沒糊，李世民吃得格外香——白嫖的東西總是格外香。

山鬼闇忽開口：“因為遣唐使。”

“嗯？”李世民困惑, “這是什麼？”

“倭國派往大唐的使者團。”

“倭國？”

李世民看向禮部尚書李孝恭，李孝恭組織好語言，恭敬回話：“回稟陛下，此次來朝蕃客中，確有一國，名為‘倭’，漢建武年間曾奉貢光武帝，光武則賜以印綬。”

“原來如此。朕似乎有些印象——隋時，倭國使團是不是來過？”

“是。隋文帝開皇二十年，隋煬帝大業三年，大業四年，大業六年，大業十年，共五次。”

“來得還挺頻繁。”李世民嘟囔了一句，看向山鬼，“不知這遣唐使，有何害處？”

肯定是因為有害，才會成為指控他的黑鍋吧？

山鬼說：“後世認為倭國一開始隻是小國，是學習了華夏文化才逐漸壯大。這其中，大唐萬邦來朝，遣唐使最為出名。”

李世民：“……”

中書侍郎顏師古從山鬼話語裡提煉出來重點，“足下意思是……後世人認為，倭國能發展到進攻華夏，全賴遣唐使在大唐學走華夏文化？”

“不錯。”

“但是，隋不是在唐前嗎？”

他對隋史頗有研究——再過一年，大唐便要重修五朝史，由魏征主編《隋書》，顏師古亦會參與編修。這個時候，他發出困惑：“大業四年那次倭國使團，除了來隋學佛法外，還是為了學習文化與製度，若是尋根論源，不應該是怪遣隋使？”

青霓悄悄打開鍋子lv.2等級技能，使在場人墜入幻覺中。

山鬼披掛在身上的絲蘿在動，顏師古看著看著，一時有些眩暈。他並不確定，這眩暈是因為絲蘿詭異爬動，還是因為山鬼話語——

“沒辦法，誰讓你唐更強大呢？就算有遣隋使‘珠玉在前’，你們太宗陛下依舊扛下所有罵名。嘻嘻。”

顏師古有些難過。

陛下想要青史留名，儘心儘力去發展國家，壓抑自己欲望，杜絕享樂，虛心納諫，哪一朝實權皇帝能做到他們陛下這樣，有錯就認，就算是下了詔書，發覺錯誤，也願意承認是己之錯呢？

這樣聖明之君，在後世竟然背上了十個黑鍋，而且，每一潑臟水都是欲加之罪。

“原來如此。因為唐更強大嗎？”李世民反而大笑：“唐比隋更強大，所以，無論榮譽抑或汙點，世人更多看到的是我泱泱大唐。”

他站起身，舉起一杯熱酒，每一根發絲都沾染了烈酒豪氣，“諸君——”

“為我大唐賀！”

仰頭，一飲而儘。

顏師古心中鬱悶忽然一掃而空，他與同僚一起笑出聲，同樣舉起酒杯。

“為大唐賀！”

——人們往往會用放大鏡去尋找強者身上黑點，可這恰恰是因為他們足夠強大，弱者才無名。

看得青霓都不想說倭寇的事破壞他們心情了。

然而，她還是默默又加了個雞腿進去炸。

遣隋使是根，然而，遣唐使就不能說一點東西都沒學到。倭國發展本來就是一代代起來的，隋朝她管不了，唐以後朝代管不了，但是，貞觀這時候，唐朝才剛發展，她有機會能往中夾帶私貨就還是多夾一點吧。

李世民順口一問：“所以，貞觀年間，倭國一共派了幾回使者過來？既然能讓我背鍋……七次？八次？九次？或者十幾次？”

“你真可愛～”

李世民總覺得山鬼潛台詞是“你真是天真得可愛”，難道……“比隋朝少？”

看著山鬼笑眯眯的臉，李世民斟酌著：“我就大膽猜了！三次！”

李世民感覺自己特彆大膽了，才三次！

大臣們竊竊私語，“這也太少了，怎麼背鍋？可能是和隋朝持平？”

“秦王很大膽，怪不得總喜歡親自去陣前挑釁敵軍。”

李世民忽然警覺起來。

山鬼笑著補刀：“是一次噢。”

李世民：“……”

李世民轉過頭，“太醫令，過來一下。”

“？”太醫令走過來，“陛下？”

李世民悄咪咪小聲：“朕懷疑朕耳朵出毛病了，你給朕把個脈。”

山鬼無情打破他的幻想，“秦王，就是一次。貞觀年間，倭國使者隻來了一次。第二次遣唐使到來，在你兒子繼位後第四年。”

李世民：“……”

“不知，大唐年間，遣唐使一共來了幾次？”

不算武周年間那一次……“十二次。”

驍衛將軍段誌玄罵罵咧咧：“十二次裡才占一次，罵名全由我們陛下背？！”

其餘文臣武將也是一臉憤憤不平。

就算陛下大氣，不計較，他們也沒辦法不在意——哪怕能有個三次五次呢，他們都不會這麼氣憤！

李世民：“……果然，渾號這種東西，一般不會起錯。”

貞觀年間隻來了一次遣唐使，後世倭國能發展起來，依然怪他。

背鍋大帝，名副其實！

“非我族類，狼子野心，從大唐學了東西，也不知感恩，後世還進攻華夏。”魏征皺眉：“他們從我大唐學了什麼機密？我們送出去了什麼技術，可否請足下解惑？”

“我想想……”

李淵和李世民兩任皇帝齊齊嚴肅起來。

送出去了什麼？軍弩造技？戰術戰法？

“水車製造。”

“……啊？”

“漆器、陶器製作。”

“呃……”

“醫術。”

“這……”

“住宅、寺廟建築結構。”

李世民：“等等，足下，沒有更重要的東西嗎？”

“更重要的？”

山鬼坐回藤椅，手指敲在藤上，噔噔噔噔。所有人屏住呼吸，李世民已經預備取出保心丸了。

祂一拍手掌：“有呀！鐵器鑄造，鍛鋼技術！”

李世民本來正在慢慢站起來，聽到這個，重心一個不穩，身體一歪，崴腳了。索性扶著山鬼藤椅，那雙倒映山鬼面容的眼睛裡徑直流露出震驚：“隻有這兩個？”

“對。”

“軍弩造技呢？戰術戰法呢？”

“還在大唐手裡。”

李世民緩了緩，遲疑片刻後，開口：“可是，鐵器鑄造與鍛鋼法在漢朝那時候，就因為樂浪郡的建立，由漢人帶過去。後來，樂浪郡被高句麗奪取，那些技藝早就流傳出去了。”

倭國想要學，就算從大唐學不到，彆的地方也能學到。而且，這些技藝早就融入民間，官方根本禁不住彆人學。

除非……

“拒絕蕃人入唐？不允許任何人和蕃人交流？所有工作不招收蕃人？”

李世民隻是順著怎麼製止民間技術流傳出去這個思路一想，倒不是真想這麼做，青霓差點被他嚇死。

閉、閉關鎖國？！

霧草，不行啊！大唐要是提前一千多年閉關鎖國，那她可切切實實成民族罪人了。

山鬼坐直身體，“要不試試？”

“嗯？”

“你們華夏就是因為這個閉關鎖國被外蕃欺負的，還被在華夏地盤立了‘華人與狗不得入內’的牌子。”祂仿佛唯恐天下不亂，“但是，提前一千多年實施這個政策，說不定能發展成與世隔絕的幸福家園？我還沒有見過走這個路線的大唐呢！千千萬萬個平行世界，這裡獨一份！”

山鬼左眼寫著“新”，右眼寫著“奇”，李世民也差點反過來被祂嚇死，一把握住山鬼手腕，心驚肉跳，“不不不，足下，我覺得這個……呃，這個發展既然在後世出現過了，那就不是獨一份了，我們為什麼要走彆人老路，不走一條新路呢？”

“唔……”

“而且，閉關鎖國，不與外界交流，再瑰麗的國度都會變得死氣沉沉，這樣就不好玩了！”

山鬼這才失去興趣，“也對，死氣沉沉很沒意思。”

李世民不著痕跡地鬆開方才激動握上去的手，隨後……

“華人與狗不得入內……世民能否知曉，是哪個外族立的牌子？”

李世民定定望著山鬼，雙眸沉如凝固的黑曜石。

作者有話要說：　　【鄭重聲明】

隻是和非正史古人講故事，不波及後世。

真正讓人民從水深火熱中走到人民當家做主的隻有一個。

*

不論大唐怎麼發展，真正讓人民從水深火熱中走到人民當家做主的隻有一個。

不論大唐怎麼發展，真正讓人民從水深火熱中走到人民當家做主的隻有一個。

不論大唐怎麼發展，真正讓人民從水深火熱中走到人民當家做主的隻有一個。

（重要的事說三遍）

*

帝語清日：我聞海西有大隋，禮義之國，故遣朝貢。我僻在海隅，不聞禮義，是以稽留境內，不即相見。今故清道飾館以待大使，冀聞大國維新之化。

——《日本國誌》

【當時倭國實施的是佛教外交。明面學佛，暗地裡是來學習模仿隋朝高度集權體製，並以此為樣本進行政治體製改革。】

【日本“大化改新”，聖德太子頒布的 《十七條憲法》中，“國靡二君，民無二主，率土兆民，以王為主”，完全是中國儒家 “國無二君，民無二主”和 “率土之濱，莫非王臣”之類政治觀念的翻版。】

【隋唐製度 （如均田製和租庸調製），也是由赴隋留學僧帶回，移植成為日本的重要製度。他們回國後，對於移植中國文化以及改革日本政治都作過重大貢獻】

*

遣唐使次數：

【二鳳在位】

630年：貞觀四年。

【李治在位】

653年：永徽四年。

654年：永徽五年。

659年：顯慶四年

665年：麟德二年

669年：總章二年

*

（這裡不算入大唐，隻是順便列一下。）

【武則天在位】

702年：長安二年

*

【李隆基在位】

717年：開元五年

733年：開元二十一年

752年：天寶十一年

【唐代宗李豫在位】

777年：大曆十二年

【唐德宗李適在位】

804年：貞元二十年

【唐文宗李昂在位】

838年：開成三年

*

然後，遣唐使是怎麼學習的呢？

絕對不是網上的常見論調那樣，什麼大方送技術……

【使團中五花八口的職務人員，有醫師、畫師、手工業者（玉生、鍛生、鑄生、細工生等），如果隻是為了出使方便，無需設置如此細致的職務人員，他們隨同前往唐朝，其主要目的，便是學習唐朝先進的科學技術。這些人本身已持有一定的技藝，來唐之後勢必進一步學習、提高，增進自己的知識與技能。】

隨便舉個例子，相當於……

有日本醫生向孫思邈請教一堆醫術問題，孫思邈為他解答問題，這人回國後，根據孫思邈的回答整理出來一個係統醫學。

然後，有些人就說唐朝送技術……

其實本質上是一種“偷師”和強大國家對周邊小國的文化輻射。

這個情況想避免，隻能唐朝提前一千多年閉關鎖國了。拒絕蕃人入唐，所有人禁止和蕃人交流，所有工作不招收蕃人……嗯，即使這樣，那邊也可以重金收買唐朝百姓。

很難從根本杜絕“送技術”。

*

然後，“送出去”的技術是這些：

農業：在驛路兩旁種植果樹，水車製造。

影響：推動了日本精耕細作發展。

主要學習人物【733（開元二十一年）】入唐。

*

手工業：漆器製作技術，彩釉陶器（唐三彩）製作技術。

影響：

①從唐朝漆器製作技術發展出泥金畫漆之法“蒔繪”

②從唐三彩陶發展出奈良三彩

③推動了日本“工匠精神”的手工業發展

主要學習人物【702年（長安二年）】入武周

*

醫學：唐朝醫術

影響：推動了日本漢方醫學的發展

主要學習人物【838年（開成三年）】入唐

*

建築學：唐式住宅、寺廟建築結構。

影響：

①長安城、洛陽城以及中國寺院建築直接並間接影響了日本藤原京、平城京、平安京、法隆寺等建築的建造

②推動了“對稱靜雅”的建築學發展

主要學習人物【702年（長安二年）】入武周

*

天文學：引進唐朝曆法，設立天文機構，興建太學。

影響：

①吉備真備帶回書籍對日本曆法改革有重要影響

②推動了日本精準係統化的天文學發展

主要學習人物【717年（開元五年）】入唐。

*

【還有雕版印刷術，數學知識等等，也是從唐帶回去的，找不到數據】

【反正，如果想要杜絕那時候外國學習華夏技術，基本不可能Orz，因為那些根本不是機密。】

*

【以上數據，出自論文《試論遣唐使與日本科技文化的發展》】

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