舞台劇的第一句台詞, 是景年說來的。
小老虎蜷縮在籠子裡,問老虎媽媽:“媽媽,你總說我們來自森林, 森林是麼樣的?”
老虎媽媽還未來得及開口, 凶神惡煞的馴養員已經場, 揮著鞭子抽打在物們身上, 吆喝著讓它們去表演。
老虎媽媽撲過去替小老虎擋住一鞭子, 發一聲痛吼。
小老虎眼中含淚,發稚嫩的低吼聲, 老虎媽媽擋在他面前。
馴養員罵罵咧咧的,放其他物。
脖子上掛著粗鎖鏈的猴子, 鳥喙有缺口的鸚鵡,身形高大卻畏畏縮縮的棕熊。
這個開頭,各個角色的形象一下子立起來。
凶惡的馴養員種種過分的行為,慢慢點燃觀眾們的怒火。
等他抽著鞭子,逼受傷的老虎媽媽跳火圈, 導致老虎媽媽被燒傷, 舞台劇的劇情已經完全抓住觀眾的心神。
有的小同學忍不住破口大罵,罵馴養員太壞。
老師們能看的比孩子們看的更多,的也更多,這樣的節目,絕對以稱之為一個極好的兒童舞台劇演。
正如景年的樣, 能吸引住觀眾, 讓他們看下去, 節目就功一半。
他們的舞台劇不吸引住觀眾,還牽他們的情緒,讓大家的情緒隨著劇情轉折發生波。
物們受欺負的時候, 他們憤怒。
物們逃的時候,他們期待又緊張。
最後所有的物回大森林,回家園,台上在歡呼在慶祝,台上的評委老師以及後台、台下的師生,也齊齊鬆口氣,不自覺露笑容。
“這個節目太好,孩子們演得真好!”
“有意思,看些道具布置,還有個轉場,都有點兒講究。”
“是個好節目,我覺得啊,以放在彙演裡壓軸。”
“還上?五班就上個節目。”
“個節目怎麼,人家班上的節目就是好,咱們不能因為人家的好節目太多,就非得刷兩個下去,這是麼道理?”
“是這對其他班,是不是不平?”
“老汪,你這話就好笑,按照你這種平法,咱們就不應該搞麼校選,一個班上一個節目最平。”
“我麼時候說要一個班一個節目,你這人怎麼歪曲彆人的意思!”
“行行,彆吵,讓孩子們看笑話。”
“校長,您說怎麼辦?”
校長放下茶杯,不聲色:“不是早有舊例?有爭議的節目就投票,票數過半通過。”
評委老師們紛紛拿起筆,在面前的本子上寫下各自的選擇。
片刻後,評委老師們都寫完,一個老師起身查看統計票數。
半分鐘後,計票老師笑著說:“校長,全票通過。”
“嘿!老汪,你不是說五班節目多,要刷這個節目嗎?”
汪老師冷嗤一聲:“前半句是我說的,後半句我麼時候說?”
覺得五班被選上的節目太多,不影響他覺得這個舞台劇是個好節目,應該現在彙演的舞台上。
前三個節目很快都通過,即便評委老師們小有討論,也很快結果。
唯有最後這個所有人寄予厚望的舞台劇,評委老師們討論半天,還投票。
隔得遠,他們看不投票結果,心都是提著的。
他們的節目這麼好,肯定不是因為節目不行,就是李茜媽媽說的樣,最後上的節目有被刷掉的風險。
站在景年身邊的吳素芬,緊張得聲音發顫:“景年,我們會不會落選啊?”
其實景年自己也說不準,他覺得大家表現得都很好,之前看過他們節目的都說好看,是萬一呢?
是同學害怕的不得,站在他另一邊的孫佳佳,都在打哆嗦。
她還粘著毛臉,天氣又熱,大家都是一頭的汗,孫佳佳脖子上都捂痱子。
景年壓下心裡的不安,安慰同學們:“彆擔心,大家都表現得特彆好,一點兒都沒岔子,剛才我還聽有人誇咱們呢,肯定能過的。”
何大軍嘀咕:“我聽有人罵我。”
“是因為你演的好,大家罵的是馴養員,說明你把這個角色演活。”生怕小演員心理受影響,景年連忙積極給他開導。
何大軍得意道:“是,我在家沒少練習咋演壞蛋,我爸說看我的表演都抽我。”
景年:“……”
這麼一打岔,好歹氣氛沒麼冷凝僵硬。
此時評委老師邊也結果,宣告節目通過選拔這個喜訊,還在等消息的小演員們一蹦而起,大棕熊抱住小鸚鵡,老虎媽媽和小猴子牽,大家歡呼雀躍,連蹦帶跳的從台上跑下去。
“個節目!我們班上個節目!”
毛小兵踩風火輪一般,狂奔後台其他同學們中,眉飛色舞,豎起的根指差點兒戳同學鼻子。
何大軍大著嗓門:“你得意麼,景年都還沒說話呢。”
“景年,說兩句,快,說兩句!”
今天太高興以至於毛小兵完全喪失跟何大軍抬杠的興趣,又竄景年面前嘰嘰喳喳。
景年脫下虎頭帽,頭發已經汗濕,貼在額頭上,卻絲毫不顯狼狽,有種運男孩的爽氣。
有一說一,他心裡也覺得快樂極,抿著唇才能忍住一半的笑,是嘴角就是控製不住的往上翹。
是他在同學面前的人設不是這樣的,大家都覺得他穩重。
為不崩人設,景年強忍激,笑眼盈盈:“這是大家的功勞,參與表演的同學們積極努力排練,發揮自己最好的實力。負責後勤的同學們為咱們提供最好的侯卿保障。
不僅僅是在場的諸位,還有班裡其他同學,為咱們排節目,班裡的其他瑣事都擔,不讓咱們分心。”
他站在人群中,聲音不高,所有同學,甚至彆班的老師同學,都遠遠看過來,聽他講話。
“所以說,這次功,是班裡所有人的功勞,軍功章人人有份,大家說,對不對?”
“對!”
“大家都有功!”
“景年說得真好,軍功章也有我一份!”
“你乾啥?”
“我扛大樹,我跑趟呢!”
五班聚集的這一圈,熱鬨得像在過年,小孩子們剛收一個好消息,嘰嘰喳喳,快活極。
李老師酸壞:“章老師,還說你們隻有個舞台劇呢,感情是要震撼咱們所有人啊!”
章老師平時挺穩重的一個老班主任,這會兒也憋不住得意,嘴角的弧度壓都壓不下去。
“都是孩子們自己折騰的,你也知道,我壓根兒沒管過。”
嗨呀,這些孩子,真是有息!
不說還好,一說老師們更酸,都是一樣的學生,他們班孩子也不差啊,怎麼五班的孩子這次就表現得這麼好?
李老師幽幽道:“周曉文還是我課代表呢,個相聲劇本,一點兒風聲沒給我透。我看啊,這些孩子都是方景年在牽頭,這孩子不得。”
班張老師苦著臉:“你們班好歹還上個快板兒,我們班直接全軍覆沒,瞅瞅我們班孩子,憐的。”
不是,班夾在三班和五班中,剛還看著舞台劇笑呢,現在回過神來,一個個都笑不來。
尤其是剛才吹笛子的小男孩兒,鼻子都哭紅。
老師們湊在一起說會兒話,一個個都難掩羨慕。
章老師在最中,笑眯眯接受大家的恭維,學生太爭氣,給老師掙臉面呀!
校選不是上課時,基本上表演完就以回家,不過留下看看彆班的節目也以。
小孩子都喜歡湊熱鬨,隻有很少一部分孩子提前走,其他人都留下來打算看校選結束。
後面高年級,也一些比較精彩的節目,是不知道是不是因為看景年班上幾個彆心裁的新節目,後面的節目再沒有讓人眼前一亮的。
有幾個好看的節目,也都是去年,甚至前年都上過的保留節目。
評委老師們例行通過,卻都有些興致缺缺。
有些通過的樂器表演,過是過,現場的觀眾反響一般。
很多人對樂器演奏並不敏感,內行看門道,外行真就隻能看個熱鬨,會欣賞的少。
這些孩子們的演奏水平,也沒好打所有人的地步。
在小學生們看來,一場樂器演奏,還沒有張霞的跟頭好看精彩。
這並不是說人家演奏的不好,僅僅是欣賞不罷。
現在小學是五年製,也就是說最高的年紀就是五年級,下午五點多鐘,基本上所有班級的節目都已經過完。
子韜低聲報個數字:“二十一個節目。”
“去年是多少?”景年忙問。
“二十二個。”答話的是劉紅英。
景年覺得奇怪:“怎麼還少?”
按理說他們班上個,應該會多幾個節目。
毛小兵說:“管他為麼,少還不好?咱們班的節目肯定不會被刷掉。”
“好像也是哦……”
大家便不再多,結伴往學校外走。
知道景年要街角坐車,小夥伴們簇擁著他往邊走。
遠遠看家裡的小汽車,景年轉身跟小夥伴們告彆:“我回家啦!明天!”
“景年,是不是你哥哥?你哥來接你欸!”毛小兵指著他背後嚷嚷道。
景年回頭一看,剛從車上下來的少年,不就是他哥。
哥哥來接他!
哥哥接他放學!
“景——”
毛小兵後面的話還沒說口,面前的男孩兒已經風一般刮走,直直刮進宗廷懷裡。
小夥伴們:“……”手機地址:(小)看書更便捷,書架功能更好用哦.