舞台劇的第一句台詞, 是景年說來的。
小老虎蜷縮在籠子裡，問老虎媽媽：“媽媽，你總說我們來自森林, 森林是麼樣的？”
老虎媽媽還未來得及開口, 凶神惡煞的馴養員已經場, 揮著鞭子抽打在物們身上, 吆喝著讓它們去表演。
老虎媽媽撲過去替小老虎擋住一鞭子, 發一聲痛吼。
小老虎眼中含淚，發稚嫩的低吼聲, 老虎媽媽擋在他面前。
馴養員罵罵咧咧的，放其他物。
脖子上掛著粗鎖鏈的猴子, 鳥喙有缺口的鸚鵡，身形高大卻畏畏縮縮的棕熊。
這個開頭，各個角色的形象一下子立起來。
凶惡的馴養員種種過分的行為，慢慢點燃觀眾們的怒火。
等他抽著鞭子，逼受傷的老虎媽媽跳火圈, 導致老虎媽媽被燒傷, 舞台劇的劇情已經完全抓住觀眾的心神。
有的小同學忍不住破口大罵，罵馴養員太壞。
老師們能看的比孩子們看的更多，的也更多，這樣的節目，絕對以稱之為一個極好的兒童舞台劇演。
正如景年的樣, 能吸引住觀眾, 讓他們看下去, 節目就功一半。
他們的舞台劇不吸引住觀眾，還牽他們的情緒，讓大家的情緒隨著劇情轉折發生波。
物們受欺負的時候, 他們憤怒。
物們逃的時候，他們期待又緊張。
最後所有的物回大森林，回家園，台上在歡呼在慶祝，台上的評委老師以及後台、台下的師生，也齊齊鬆口氣，不自覺露笑容。
“這個節目太好，孩子們演得真好！”
“有意思，看些道具布置，還有個轉場，都有點兒講究。”
“是個好節目，我覺得啊，以放在彙演裡壓軸。”
“還上？五班就上個節目。”
“個節目怎麼，人家班上的節目就是好，咱們不能因為人家的好節目太多，就非得刷兩個下去，這是麼道理？”
“是這對其他班，是不是不平？”
“老汪，你這話就好笑，按照你這種平法，咱們就不應該搞麼校選，一個班上一個節目最平。”
“我麼時候說要一個班一個節目，你這人怎麼歪曲彆人的意思！”
“行行，彆吵，讓孩子們看笑話。”
“校長，您說怎麼辦？”
校長放下茶杯，不聲色：“不是早有舊例？有爭議的節目就投票，票數過半通過。”
評委老師們紛紛拿起筆，在面前的本子上寫下各自的選擇。
片刻後，評委老師們都寫完，一個老師起身查看統計票數。
半分鐘後，計票老師笑著說：“校長，全票通過。”
“嘿！老汪，你不是說五班節目多，要刷這個節目嗎？”
汪老師冷嗤一聲：“前半句是我說的，後半句我麼時候說？”
覺得五班被選上的節目太多，不影響他覺得這個舞台劇是個好節目，應該現在彙演的舞台上。
前三個節目很快都通過，即便評委老師們小有討論，也很快結果。
唯有最後這個所有人寄予厚望的舞台劇，評委老師們討論半天，還投票。
隔得遠，他們看不投票結果，心都是提著的。
他們的節目這麼好，肯定不是因為節目不行，就是李茜媽媽說的樣，最後上的節目有被刷掉的風險。
站在景年身邊的吳素芬，緊張得聲音發顫：“景年，我們會不會落選啊？”
其實景年自己也說不準，他覺得大家表現得都很好，之前看過他們節目的都說好看，是萬一呢？
是同學害怕的不得，站在他另一邊的孫佳佳，都在打哆嗦。
她還粘著毛臉，天氣又熱，大家都是一頭的汗，孫佳佳脖子上都捂痱子。
景年壓下心裡的不安，安慰同學們：“彆擔心，大家都表現得特彆好，一點兒都沒岔子，剛才我還聽有人誇咱們呢，肯定能過的。”
何大軍嘀咕：“我聽有人罵我。”
“是因為你演的好，大家罵的是馴養員，說明你把這個角色演活。”生怕小演員心理受影響，景年連忙積極給他開導。
何大軍得意道：“是，我在家沒少練習咋演壞蛋，我爸說看我的表演都抽我。”
景年：“……”
這麼一打岔，好歹氣氛沒麼冷凝僵硬。
此時評委老師邊也結果，宣告節目通過選拔這個喜訊，還在等消息的小演員們一蹦而起，大棕熊抱住小鸚鵡，老虎媽媽和小猴子牽，大家歡呼雀躍，連蹦帶跳的從台上跑下去。
“個節目！我們班上個節目！”
毛小兵踩風火輪一般，狂奔後台其他同學們中，眉飛色舞，豎起的根指差點兒戳同學鼻子。
何大軍大著嗓門：“你得意麼，景年都還沒說話呢。”
“景年，說兩句，快，說兩句！”
今天太高興以至於毛小兵完全喪失跟何大軍抬杠的興趣，又竄景年面前嘰嘰喳喳。
景年脫下虎頭帽，頭發已經汗濕，貼在額頭上，卻絲毫不顯狼狽，有種運男孩的爽氣。
有一說一，他心裡也覺得快樂極，抿著唇才能忍住一半的笑，是嘴角就是控製不住的往上翹。
是他在同學面前的人設不是這樣的，大家都覺得他穩重。
為不崩人設，景年強忍激，笑眼盈盈：“這是大家的功勞，參與表演的同學們積極努力排練，發揮自己最好的實力。負責後勤的同學們為咱們提供最好的侯卿保障。
不僅僅是在場的諸位，還有班裡其他同學，為咱們排節目，班裡的其他瑣事都擔，不讓咱們分心。”
他站在人群中，聲音不高，所有同學，甚至彆班的老師同學，都遠遠看過來，聽他講話。
“所以說，這次功，是班裡所有人的功勞，軍功章人人有份，大家說，對不對？”
“對！”
“大家都有功！”
“景年說得真好，軍功章也有我一份！”
“你乾啥？”
“我扛大樹，我跑趟呢！”
五班聚集的這一圈，熱鬨得像在過年，小孩子們剛收一個好消息，嘰嘰喳喳，快活極。
李老師酸壞：“章老師，還說你們隻有個舞台劇呢，感情是要震撼咱們所有人啊！”
章老師平時挺穩重的一個老班主任，這會兒也憋不住得意，嘴角的弧度壓都壓不下去。
“都是孩子們自己折騰的，你也知道，我壓根兒沒管過。”
嗨呀，這些孩子，真是有息！
不說還好，一說老師們更酸，都是一樣的學生，他們班孩子也不差啊，怎麼五班的孩子這次就表現得這麼好？
李老師幽幽道：“周曉文還是我課代表呢，個相聲劇本，一點兒風聲沒給我透。我看啊，這些孩子都是方景年在牽頭，這孩子不得。”
班張老師苦著臉：“你們班好歹還上個快板兒，我們班直接全軍覆沒，瞅瞅我們班孩子，憐的。”
不是，班夾在三班和五班中，剛還看著舞台劇笑呢，現在回過神來，一個個都笑不來。
尤其是剛才吹笛子的小男孩兒，鼻子都哭紅。
老師們湊在一起說會兒話，一個個都難掩羨慕。
章老師在最中，笑眯眯接受大家的恭維，學生太爭氣，給老師掙臉面呀！
校選不是上課時，基本上表演完就以回家，不過留下看看彆班的節目也以。
小孩子都喜歡湊熱鬨，隻有很少一部分孩子提前走，其他人都留下來打算看校選結束。
後面高年級，也一些比較精彩的節目，是不知道是不是因為看景年班上幾個彆心裁的新節目，後面的節目再沒有讓人眼前一亮的。
有幾個好看的節目，也都是去年，甚至前年都上過的保留節目。
評委老師們例行通過，卻都有些興致缺缺。
有些通過的樂器表演，過是過，現場的觀眾反響一般。
很多人對樂器演奏並不敏感，內行看門道，外行真就隻能看個熱鬨，會欣賞的少。
這些孩子們的演奏水平，也沒好打所有人的地步。
在小學生們看來，一場樂器演奏，還沒有張霞的跟頭好看精彩。
這並不是說人家演奏的不好，僅僅是欣賞不罷。
現在小學是五年製，也就是說最高的年紀就是五年級，下午五點多鐘，基本上所有班級的節目都已經過完。
子韜低聲報個數字：“二十一個節目。”
“去年是多少？”景年忙問。
“二十二個。”答話的是劉紅英。
景年覺得奇怪：“怎麼還少？”
按理說他們班上個，應該會多幾個節目。
毛小兵說：“管他為麼，少還不好？咱們班的節目肯定不會被刷掉。”
“好像也是哦……”
大家便不再多，結伴往學校外走。
知道景年要街角坐車，小夥伴們簇擁著他往邊走。
遠遠看家裡的小汽車，景年轉身跟小夥伴們告彆：“我回家啦！明天！”
“景年，是不是你哥哥？你哥來接你欸！”毛小兵指著他背後嚷嚷道。
景年回頭一看，剛從車上下來的少年，不就是他哥。
哥哥來接他！
哥哥接他放學！
“景——”
毛小兵後面的話還沒說口，面前的男孩兒已經風一般刮走，直直刮進宗廷懷裡。
小夥伴們：“……”手機地址：(小)看書更便捷,書架功能更好用哦.