四班面就是五班, 四班老師帶著他們班同學去準備,章老師也招呼本班學生,去台集合。
景年等人已經換好了演出服, 景年特意穿了一身帶虎斑紋的薄絨衛衣, 是姐姐拿給他的。
這個天氣穿稍微有點兒厚, 他熱得拉著衣領敞氣兒。
帽子也沒戴, 拿在手上撲騰著扇風。
其他人的服裝也都換好了, 毛小兵頭上戴了一頂羽毛粘的帽子,戴上頂上的羽毛高高豎起, 格引人注目。
孫佳佳粘了一臉毛,比景年還熱, 李茜拿了把扇子,一個勁兒給扇風。
還有一些道具組的同學,扛著各種道具,論起來,就他們班排場大, 人雖然是多的, 但絕對是吸引了多球的。
周曉文和子韜穿校服,這個天氣穿好,戴上紅領巾,挺直腰板往台上一站,就夠精神了。
橫豎他們的節目重點在口條上, 服裝影響大。
張霞穿了一套適合活動的運動服, 趙曉虎穿了一件白色的無袖短褂, 闊腿褲,收了褲腳,腰上係了條嶄新的紅腰帶, 說是家裡特意給他裁的布。
彆說,這麼一打扮,有模有樣,精神極了。
巧的是,何大軍今天的穿著打扮,跟趙曉虎很像,就了條腰帶,隻過他身上的短褂是黑色的。
章老師隻聽說了舞台劇,彆班的關注重點也在這個動大的節目上面。
其他三個節目,雖然景年是公開選的,但是來排練,趙曉虎和張霞的節目都需要大場地,教室地方夠,他們都是在家自己找的地方。
周曉文和子韜的相聲,更是除了參與演出的一些同學及負責勤的班乾部們,其他人同學都知道。
他們個排演的時候,隨便找個僻靜角落就可,人都是張揚的性格,完整節目在彩排之前,都沒幾個人看過。
章老師說要給孩子們足夠的自主權,就真的沒有過多乾涉,聽說有一個拿得出手的舞台劇,完全沒想到孩子們還有精力和能力,搞彆的新節目。
看見何大軍和趙曉虎穿的這麼像,章老師還他們個是有一個節目,頓時心生好奇,這倆孩子也像要搭檔詩朗誦的樣子啊?
“何大軍和趙曉虎,要表演什麼節目?”章老師忍住問。
“老師演馴養師!”何大軍舉手說。
趙曉虎抓了抓頭:“老師打拳。”
章老師聽得更懵了,何大軍的能理解,這個應該是舞台劇裡的小演員,打拳又是怎麼回事?
“快看,李明明他表妹。”
這會兒已經輪到三班上場了,毛小兵抓著景年袖子讓他看台上。
景年探頭看去,現在台上站著的小姑娘,長得跟李明明確實有三分相似,兄妹倆耳朵像,都有點兒大,有點兒往翹。
李明明表妹拿著個快板,架勢一擺,氣勢就出來了。
景年沒聽李明明打過快板,但聽小姑娘表演,覺得還挺有意思的,起碼他自己聽得津津有味。
毛小兵去撩撥李明明:“小明啊,你妹打得怎麼樣?”
李明明扛著個樹樁子的道具,翻了個白:“你自己會聽啊?”
毛小兵嬉皮笑臉:“又會打快板,聽明白。”
李明明搭理他,毛小兵湊上去追問:“說說,說說嘛,跟你比怎麼樣?”
“滾滾滾,比好咋了,這次一樣能上台。”李明明推著毛小兵把他攆到一邊去。
就很心酸,小丫頭片子,一年比一年進步,快板越打越好,要是今年班裡舞台劇招龍套,他混上個樹樁子也能上台,趕上六一家裡人來學校看演出的時候,他就得躲著,免得招罵。
出意,李明明表妹的快板節目通過了初選,小姑娘拿著快板,蹦蹦跳跳下台了。
“你妹妹好厲害。”景年忍住誇道。
他雖然看太懂,也能聽出好壞,這種樂器小姑娘玩得很溜,口條也順。
李明明表情複雜,鬱悶,又有憋住的驕傲,還是沒忍住:“抓周抓的就是快板兒,筷子還沒拿利索就開始拿快板兒了,跟爺爺一起學快板兒的孩子,沒一個比得上,還有個比大五歲呢。”
“真厲害呀!”景年住地誇讚:“你妹妹好棒,那麼小就開始學習,快板打得這麼好,一定付出了很多很多的努力。”
“有天賦。”李明明強調了一遍:“長輩們都這麼說。”
“可是光有天賦也沒用啊。”景年說:“果練習,天賦能幫打得這麼好嗎?”
能。
李明明臉上的笑容突然僵住,他想到了很多事情。
其實有時候他也會平衡,會難過,什麼一樣年紀開始學快板,他要學四遍五遍甚至更多遍的東,妹妹一遍遍就會了。
長輩們都說妹妹有天賦,可是天賦是個什麼東?看見摸著,妹妹有他沒有,於是就被遠遠拋下了。
來他越來越愛打快板,妹妹練習的時候他跑出去玩,妹妹板子都用壞了,他因調皮爬了鄰居的果樹,被爸爸摁在板凳上抽屁股。
長輩們說他頑劣愛學習,李明明想,他學了又有什麼用,反他也沒有天賦,怎麼學都追上妹妹。
可是實際上,妹妹光比他有天賦,還比他勤奮,他卻把所有的績都歸於的天賦。
李明明默默低下頭,頰發燒,想起前嫉妒妹妹還跟吵架,就覺得難堪。
談話間,三班的節目已經上完了,除了李明明妹妹的快板,其他節目同樣全軍覆沒。
四班的同學已經在上台了,他們班第一個節目同樣是大合唱,目前出場的所有班級,第一個節目都是大合唱,可說是毫無新意。
倒是可給評委老師起到一個提醒的用,每出現一個大合唱,就代表換了一個班級。
景年對大合唱已經感興趣了,李明明湊到他身邊,小聲問:“方景年,果想跟人和好,應該怎麼辦?”
其實他跟景年並是很熟,但是就是覺得他很可靠,值得信任。
“鬨矛盾了嗎?”景年對還是頗有經驗的,“要看看是跟什麼人。”
李明明含糊道:“兄弟姐妹。”
“那就直接講呀,你們是親人,有了矛盾,說開就好了。”景年提議道。
李明明忍住追問:“是做錯事了呢?”
景年:“跟他道歉。”
李明明:“隻道歉夠嗎?”
景年說:“果你覺得夠,可送一份小禮物,表達你自己的心意。”
李明明若有所思。
“嗨呀還聊天呢,都快到們了。”毛小兵跑過來,著急忙慌地把景年往前拉。
景年說:“彆急呀,們又是第一個上。”
他們班四個節目,約定好的第一個節目是張霞的花式跟頭。
這是聽取了李茜媽媽的建議,李媽媽因會畫畫,幫他們畫道具,算是個很強力的援。
聽女兒說他們在討論節目順序,就根據自己的想法提了個建議。
李媽媽說,他們的幾個節目都很好,果分散到各個班,肯定都能上——李媽媽去年來看過六一彙演,知道學校節目的水平。
但是都聚集在一個班,萬一評委老師覺得他們班上的節目太多了,想刷掉一個,那面出現的節目被刷掉的可能性比較大。
建議他們,要麼把好的節目放在前面,萬無一失。
要麼把那麼有把握的節目放在前面,送進初選,過面的節目有可能會被刷掉。
景年他們討論的時候,大部分同學都讚第二種,大家對舞台劇的信心太大了,都覺得可能被刷掉。
果能讓所有節目都被選中,那就太爽了。
於是定下的順序是,張霞的花式跟頭第一個上,緊接著是趙曉虎的拳術表演,然是周曉文和子韜的相聲,才是舞台劇。
確定第一個上台的張霞站在前面,活動著手腳,劉紅英帶著幾個關係好的女同學,在一旁給加油打氣。
章老師跟孩子們在台待了一會兒,也明白了,這群孩子整了止一個新節目,直接來了個大換血!
四班的節目很快上完了,他們班有個男孩兒吹笛子,吹得一般,中間曲子直接斷開了,這失誤就比較大,初選沒過。
男孩兒拿著笛子下台,眶都是紅的,憋著一包淚。
四班的班主任張老師安慰了男孩兒幾句,看見他跟著好朋友到一邊去了,便走到五班這邊來。
三班的李老師安排好學生,也過來站到章老師身邊。
“章老師,你們班張霞,這是要表演什麼?”李老師好奇地問。
張霞已經上台了,就一個,空著手,看穿著也像詩朗誦。
光李老師張老師好奇,台上的評委老師們也好奇。
剛才那個班是上了四個節目嗎?怎麼又來一個,難道是記錯了?
哦哦,五班的。
是大合唱,是把詩朗誦放前面了?
然看見小姑娘在台中間站定,來個自介紹,包括名字啊,來自哪個班,接著報節目:“表演的是《花式跟頭》。”
什麼跟頭?
花式什麼?
評委老師們還沒反應過來,張霞手臂舉起張開,腰腿一個用力,在原地大風車一樣飛速的翻起跟頭來。
那跟頭翻的,快得人根本數清,就看見小姑娘運動服上面白色的線條,轉了一個模糊的圓。
這還沒完,花式跟頭,重點在花式,這才哪到哪兒。
緊接著,張霞跟手腳上裝了彈簧一樣,各式各樣的跟頭翻遍了整個場地,看得人目瞪口呆,花繚亂。
評委老師們終於打起精神了,原本忍著困意的也犯困了,睜大睛看著。
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