四班面就是五班, 四班老師帶著他們班同學去準備，章老師也招呼本班學生，去台集合。

景年等人已經換好了演出服, 景年特意穿了一身帶虎斑紋的薄絨衛衣, 是姐姐拿給他的。

這個天氣穿稍微有點兒厚, 他熱得拉著衣領敞氣兒。

帽子也沒戴, 拿在手上撲騰著扇風。

其他人的服裝也都換好了, 毛小兵頭上戴了一頂羽毛粘的帽子，戴上頂上的羽毛高高豎起, 格引人注目。

孫佳佳粘了一臉毛，比景年還熱, 李茜拿了把扇子，一個勁兒給扇風。

還有一些道具組的同學，扛著各種道具，論起來，就他們班排場大, 人雖然是多的, 但絕對是吸引了多球的。

周曉文和子韜穿校服，這個天氣穿好，戴上紅領巾，挺直腰板往台上一站，就夠精神了。

橫豎他們的節目重點在口條上, 服裝影響大。

張霞穿了一套適合活動的運動服, 趙曉虎穿了一件白色的無袖短褂, 闊腿褲，收了褲腳，腰上係了條嶄新的紅腰帶, 說是家裡特意給他裁的布。

彆說，這麼一打扮，有模有樣，精神極了。

巧的是，何大軍今天的穿著打扮，跟趙曉虎很像，就了條腰帶，隻過他身上的短褂是黑色的。

章老師隻聽說了舞台劇，彆班的關注重點也在這個動大的節目上面。

其他三個節目，雖然景年是公開選的，但是來排練，趙曉虎和張霞的節目都需要大場地，教室地方夠，他們都是在家自己找的地方。

周曉文和子韜的相聲，更是除了參與演出的一些同學及負責勤的班乾部們，其他人同學都知道。

他們個排演的時候，隨便找個僻靜角落就可，人都是張揚的性格，完整節目在彩排之前，都沒幾個人看過。

章老師說要給孩子們足夠的自主權，就真的沒有過多乾涉，聽說有一個拿得出手的舞台劇，完全沒想到孩子們還有精力和能力，搞彆的新節目。

看見何大軍和趙曉虎穿的這麼像，章老師還他們個是有一個節目，頓時心生好奇，這倆孩子也像要搭檔詩朗誦的樣子啊？

“何大軍和趙曉虎，要表演什麼節目？”章老師忍住問。

“老師演馴養師！”何大軍舉手說。

趙曉虎抓了抓頭：“老師打拳。”

章老師聽得更懵了，何大軍的能理解，這個應該是舞台劇裡的小演員，打拳又是怎麼回事？

“快看，李明明他表妹。”

這會兒已經輪到三班上場了，毛小兵抓著景年袖子讓他看台上。

景年探頭看去，現在台上站著的小姑娘，長得跟李明明確實有三分相似，兄妹倆耳朵像，都有點兒大，有點兒往翹。

李明明表妹拿著個快板，架勢一擺，氣勢就出來了。

景年沒聽李明明打過快板，但聽小姑娘表演，覺得還挺有意思的，起碼他自己聽得津津有味。

毛小兵去撩撥李明明：“小明啊，你妹打得怎麼樣？”

李明明扛著個樹樁子的道具，翻了個白：“你自己會聽啊？”

毛小兵嬉皮笑臉：“又會打快板，聽明白。”

李明明搭理他，毛小兵湊上去追問：“說說，說說嘛，跟你比怎麼樣？”

“滾滾滾，比好咋了，這次一樣能上台。”李明明推著毛小兵把他攆到一邊去。

就很心酸，小丫頭片子，一年比一年進步，快板越打越好，要是今年班裡舞台劇招龍套，他混上個樹樁子也能上台，趕上六一家裡人來學校看演出的時候，他就得躲著，免得招罵。

出意，李明明表妹的快板節目通過了初選，小姑娘拿著快板，蹦蹦跳跳下台了。

“你妹妹好厲害。”景年忍住誇道。

他雖然看太懂，也能聽出好壞，這種樂器小姑娘玩得很溜，口條也順。

李明明表情複雜，鬱悶，又有憋住的驕傲，還是沒忍住：“抓周抓的就是快板兒，筷子還沒拿利索就開始拿快板兒了，跟爺爺一起學快板兒的孩子，沒一個比得上，還有個比大五歲呢。”

“真厲害呀！”景年住地誇讚：“你妹妹好棒，那麼小就開始學習，快板打得這麼好，一定付出了很多很多的努力。”

“有天賦。”李明明強調了一遍：“長輩們都這麼說。”

“可是光有天賦也沒用啊。”景年說：“果練習，天賦能幫打得這麼好嗎？”

能。

李明明臉上的笑容突然僵住，他想到了很多事情。

其實有時候他也會平衡，會難過，什麼一樣年紀開始學快板，他要學四遍五遍甚至更多遍的東，妹妹一遍遍就會了。

長輩們都說妹妹有天賦，可是天賦是個什麼東？看見摸著，妹妹有他沒有，於是就被遠遠拋下了。

來他越來越愛打快板，妹妹練習的時候他跑出去玩，妹妹板子都用壞了，他因調皮爬了鄰居的果樹，被爸爸摁在板凳上抽屁股。

長輩們說他頑劣愛學習，李明明想，他學了又有什麼用，反他也沒有天賦，怎麼學都追上妹妹。

可是實際上，妹妹光比他有天賦，還比他勤奮，他卻把所有的績都歸於的天賦。

李明明默默低下頭，頰發燒，想起前嫉妒妹妹還跟吵架，就覺得難堪。

談話間，三班的節目已經上完了，除了李明明妹妹的快板，其他節目同樣全軍覆沒。

四班的同學已經在上台了，他們班第一個節目同樣是大合唱，目前出場的所有班級，第一個節目都是大合唱，可說是毫無新意。

倒是可給評委老師起到一個提醒的用，每出現一個大合唱，就代表換了一個班級。

景年對大合唱已經感興趣了，李明明湊到他身邊，小聲問：“方景年，果想跟人和好，應該怎麼辦？”

其實他跟景年並是很熟，但是就是覺得他很可靠，值得信任。

“鬨矛盾了嗎？”景年對還是頗有經驗的，“要看看是跟什麼人。”

李明明含糊道：“兄弟姐妹。”

“那就直接講呀，你們是親人，有了矛盾，說開就好了。”景年提議道。

李明明忍住追問：“是做錯事了呢？”

景年：“跟他道歉。”

李明明：“隻道歉夠嗎？”

景年說：“果你覺得夠，可送一份小禮物，表達你自己的心意。”

李明明若有所思。

“嗨呀還聊天呢，都快到們了。”毛小兵跑過來，著急忙慌地把景年往前拉。

景年說：“彆急呀，們又是第一個上。”

他們班四個節目，約定好的第一個節目是張霞的花式跟頭。

這是聽取了李茜媽媽的建議，李媽媽因會畫畫，幫他們畫道具，算是個很強力的援。

聽女兒說他們在討論節目順序，就根據自己的想法提了個建議。

李媽媽說，他們的幾個節目都很好，果分散到各個班，肯定都能上——李媽媽去年來看過六一彙演，知道學校節目的水平。

但是都聚集在一個班，萬一評委老師覺得他們班上的節目太多了，想刷掉一個，那面出現的節目被刷掉的可能性比較大。

建議他們，要麼把好的節目放在前面，萬無一失。

要麼把那麼有把握的節目放在前面，送進初選，過面的節目有可能會被刷掉。

景年他們討論的時候，大部分同學都讚第二種，大家對舞台劇的信心太大了，都覺得可能被刷掉。

果能讓所有節目都被選中，那就太爽了。

於是定下的順序是，張霞的花式跟頭第一個上，緊接著是趙曉虎的拳術表演，然是周曉文和子韜的相聲，才是舞台劇。

確定第一個上台的張霞站在前面，活動著手腳，劉紅英帶著幾個關係好的女同學，在一旁給加油打氣。

章老師跟孩子們在台待了一會兒，也明白了，這群孩子整了止一個新節目，直接來了個大換血！

四班的節目很快上完了，他們班有個男孩兒吹笛子，吹得一般，中間曲子直接斷開了，這失誤就比較大，初選沒過。

男孩兒拿著笛子下台，眶都是紅的，憋著一包淚。

四班的班主任張老師安慰了男孩兒幾句，看見他跟著好朋友到一邊去了，便走到五班這邊來。

三班的李老師安排好學生，也過來站到章老師身邊。

“章老師，你們班張霞，這是要表演什麼？”李老師好奇地問。

張霞已經上台了，就一個，空著手，看穿著也像詩朗誦。

光李老師張老師好奇，台上的評委老師們也好奇。

剛才那個班是上了四個節目嗎？怎麼又來一個，難道是記錯了？

哦哦，五班的。

是大合唱，是把詩朗誦放前面了？

然看見小姑娘在台中間站定，來個自介紹，包括名字啊，來自哪個班，接著報節目：“表演的是《花式跟頭》。”

什麼跟頭？

花式什麼？

評委老師們還沒反應過來，張霞手臂舉起張開，腰腿一個用力，在原地大風車一樣飛速的翻起跟頭來。

那跟頭翻的，快得人根本數清，就看見小姑娘運動服上面白色的線條，轉了一個模糊的圓。

這還沒完，花式跟頭，重點在花式，這才哪到哪兒。

緊接著，張霞跟手腳上裝了彈簧一樣，各式各樣的跟頭翻遍了整個場地，看得人目瞪口呆，花繚亂。

評委老師們終於打起精神了，原本忍著困意的也犯困了，睜大睛看著。

這節目真新鮮，真有意思啊！手機地址：(小)看書更便捷,書架功能更好用哦.