“行昃, 怎麼了？”

中途有一位學員探頭，他忘給修複艙加上定時功能了。正要躺回去時，見青年低頭, 回了一句沒事。

“行, 等會還得去鈺教授的課，你還是小心點吧。我先休息了。”

江行昃嗯了一聲, 聯係著人, 讓人再從研究院帶來一新的修複艙。這台修複艙該丟了。

若非帝國軍校嚴禁學員私自擁有修複艙, 他或許連校醫室的門都不會踏進。家裡的人深知他的性格，以捐贈之名送來一台修複艙。

雖稱捐贈, 但意圖不言而喻，眾人心照不宣。畢竟帝國軍校從來不缺一台修複艙。

幾個職工急匆匆趕來，江行昃側過身, 讓幾人帶著運輸機器通過。他們需要將這台的修複艙搬走，為新的修複艙留出空位。

然而就在此刻，江行昃眸子往下一瞥。不是錯覺，寒意是從這裡蔓延開來的, 就連那些Beta職工, 也無意識露出不安的神態。

江行昃撩起眼，語氣如常。“搬不動？”

季瑾在修複艙內輾轉反側, 每個角落都查找了數遍, 硬是沒發現有用的硬件。眼看水位不斷上升, 他不得不試著撐起身軀。

就在手掌撐住頭頂的刹那，季瑾側目, 修複艙的屏障敞開了一個縫隙，光線由此透進。

他與一人四目相對，視線交彙碰撞不到半秒, 重歸黑暗。

季瑾：“……”

他確信無疑，有人把艙蓋按了下去！

“您好，請問您是易感期來了嗎？”

面對一名職工緊張的詢問，江行昃面不改色施力按住修複艙的屏障。“很明顯嗎？”

職工顫顫巍巍，委婉地說：“請您稍微控製一下信息素，否則，我們很難進行操作。”

江行昃從善如流。“那我幫你們一起抬吧，你們這樣，我不放心。”

職工們：“……”

易感期的Alpha更讓他們不放心啊！

眾人提心吊膽地將修複艙抬到外頭，放置運輸快遞的飛行器上，Alpha便毫不留戀地擺擺手走了。

終於擺脫Alpha要命的“協助”，職工們集體舒了一口氣，互相對視一眼，加快步伐將另一台由研究院送來的修複艙運往校醫室。

隻是還沒踏出一步，剛放下的修複艙驀地開啟。

-

季瑾停住步伐，觀察附近的場地。

眼前的景象讓他不由得聯想到現代的教學樓，周圍矗立著一幢幢龐大建築，寬闊的場地遼闊無垠。這裡與德科星的遍地殘骸截然不同，也迥異於格利芬星的沙漠景象。

季瑾下意識想要搜查定位，卻摸了個空。他的光腦在奧特星上交了，隻好暫時放棄這個念頭。

他回想起剛爬出修複艙的經曆，一群人驚慌忙亂地給他遞腺體貼，之後更是讓他先回校醫室。

雖然狀況不明，上一刻的記憶還停留在自首後的禁閉室，與星盜胡言亂語拖延時間。

但聽到‘校醫室’三字，他來精神了。

這裡是埃利軍校？

也對，段教官等人能監控星盜的動向，肯定能判斷出他的清白。正當季瑾思索著校醫室的方位時，眼前的巨大建築突然湧出許多人。

“精神體理解和掌控？鈺教授什麼性格你又不是不知道，碰上他你能有什麼好果子吃。在他課上掛科的人還少嗎？”

“下一節課就是他了……希望第一天能好過些，我可和人打賭過要撐一個月。”

“彆妄想了，沒希望。我聽說上一節還有個學員直接被送到醫院緊急救治。沒覺醒精神體，上他的課簡直是找死。”

“這麼誇張嗎？！”

“可不是嗎……咦？”討論中的幾人突然默然無聲，神情一頓。

或許不止他們，從宿舍樓趕出來的大多都是即將前往上課的學員。如今都注視到那抹身影。

“那是新生？”一名學員路過，忍不住回頭多瞧了一眼。

Alpha身上帶有明顯的水跡，從痕跡來看，似乎是剛離開修複艙。

近日蟲族的侵襲消息並未被封鎖，相應的，新生的軍訓也暫時被擱置。大多數學員都見過這批新生的面孔，少數沒見過的，也能在帝國軍校星網論壇上看到了彆人分享的帖子。尤其是這屆四位頂級Alpha，更不是什麼秘密。

這位Alpha，若是新生中的一員，他們理應有所印象。

但如果不是新生，那就隻能是更高年級的學員了——然而按理說，現在的高年級學員不應該都在戰場實習，或是執行畢業任務嗎？

更何況，高年級的頂級Alpha對他們來說更是能倒背如流。老師可都喜歡用那些Alpha的作戰視頻作為教材。

“他過來了？”

見到青年的動作，幾人不由收回目光。但又止不住好奇留意著對方的動向，青年跟了他們一路。

剛覺醒的精神體通常難以駕馭，常常伴隨著強烈的攻擊性。為避免不必要的傷害並能及時疏散人群，課堂通常會安排在寬廣的室外環境中。

抵達目的地後，一位氣質溫文爾雅的男人站在中央，顯然等候已久。

季瑾也跟隨大部隊找到校園的地圖板塊，向引導他前來的學員道完謝，他仔細端詳起地圖。發現他好像走反了。

另一邊，眾學員面對眼前的男人，一時難以將他與同學所說的殘忍、喪心病狂一眾詞彙劃上等號。

鈺教授的長相柔和，臉上常年掛著淡淡的微笑，猶如春風拂面。

隻是當他開口後，眾學員果斷相信先前同學的慘案。

隻因為——

一個學員發出質問：

“鈺教授，這不合理。據我所知，即便是三年級的學員中，覺醒精神體的也並不多，何況，還需要達到A級精神力。您要求我們在第一個月就覺醒精神體，是否太過苛刻了？”

“要是覺得不合理，現在就能退出。”

林鈺含笑，似乎對此司空見慣，平靜回應。“我並不強迫任何人選這門課。如果覺得不合理，那就說明你還不適合，等到三年級再來也不遲。”

話音剛落，現場一片喧嘩。

那位提問的學員更是啞口無言。精神體理解和掌控是二年級的課程，屬於畢業必修課程。這門課程導師眾多，實際上並不難。難的是，敢選擇鈺教授作為導師的，無一不是在精神力領域極為自信的學員。

讓他們退出，豈不是就在承認自己的低人一等？

但是……開玩笑，一個月內從B級躍升到A級。說得簡單，等級之間的鴻溝，令人窒息的差距。

林鈺並未對他的話引起的轟動表示任何在意，他轉身打開了全息投影。

“不過，在你們決定退出之前，我想給你們看一個視頻。看完後，再決定是否退課也不遲。”

屏幕中出現了幾道對峙的身影，如果季瑾看到，他一定能認出背景所在地正是他第二次‘淘汰賽’中的綠洲。