藍波說這幾個字的時候用的是中文,導致在場除了一平和小安之外沒有誰明白了。
一平很尊敬她的師父，上課的時候從來不開小差，下課後也會按時複習預習，非常的乖巧,小小年紀展現出了學霸的品質,和小安和藍波這倆一下課就瘋玩的孩子完全不一樣。
但是她學習完之後藍波就會纏著她吐槽她師父,一平每每都會和藍波爭論，從點滴舉例說自己的師父有多麼的好，每次都能把藍波說睡著,甚至藍波覺得這對師徒都是催眠大師。
最近他們學了一首詩，名字叫做《詠鵝》,開頭一句就是“鵝鵝鵝”,學久了一平就不免想到了燉大鵝，她小時候吃過一次,菜量非常大，吃上去暖乎乎的，她無意把這個告訴了藍波被藍波記住了。
藍波在座位上拽著媽媽的袖子睜著漂亮的祖母綠眼睛說：“媽媽,我想吃鐵鍋燉大鵝,一平說這道菜可好吃了。”
沢田安說：“媽媽是在問哥哥想吃什麼,應該注重哥哥的口味才對。”
“我不管,我就是想吃鐵鍋燉大鵝，就是想吃！”
“可是家裡沒有鐵鍋啊,而且附近應該沒有買鵝肉的。”奈奈為難道，“要不然晚上做小雞燉蘑菇？”這道菜奈奈以前做過。
“好吧。”藍波失望的說,一平期待的說：“媽媽，我想吃鍋包肉！”
“好啊，既然晚上吃種花菜,那一平要不要把師父叫過來一起吃飯呢？”
“好，我上學路上會和師父說的！”
“話說藍波上學居然意外的平靜，我還以為他上學的第一天就會被叫家長呢。”綱吉說道。
“你不知道嗎？”
綱吉看向裡包恩，聽見裡包恩說：“在他上學前我就把他身上的危險物品全部沒收。”
“怎麼可能？”綱吉臉上寫著不相信，不是他不相信裡包恩的能耐，隻是藍波藏東西的能耐太厲害了，藍波的頭發太能藏東西了，他的頭發仿佛連接異空間似的，裡面到底有什麼東西連藍波都不知道，綱吉曾經研究過藍波的爆炸頭，最後得出的結論是深不可測。
裡包恩微微一笑：“如果他要是在學校裡弄出爆炸事件，我就給他吃碧洋琪做的飯。”
綱吉：“……”
“所以他的壞習慣就改掉了。”
“不愧是你啊。”綱吉黑線道。
一年級和二年級就隔了幾個樓層而已，小安在教室裡待著的時候經常能聽見藍波的聲音，藍波似乎收了不少的小弟，有時候帶著小弟來他這裡炫耀。
不過這也沒什麼的，隻要藍波沒拿出十年火箭炮或者炸/彈就都好。
小學並不強調成績，而是注重培養學生的能力，課程主要以動手的項目為主，其中就包括家政，齊木楠雄並不意外的不擅長這些，以他的力氣去拿針去縫衣服絕對會出事的，但沢田安卻意外的擅長這些。
不，或許也不是意外，畢竟小安去年還給綱吉做過飯，動手能力很強的。
家政課做好的菜肴或者縫好的一些小物件都是可以自己處理的，他們就互相贈予。
晚上回家的時候一平去找了她的師父，風答應了和他們一起回家，雖然風是他們的老師，但走在一起的時候比他們還矮，像是他們的弟弟，小安在小學中與同學老師相處已經漸漸知道了常識，他也知道小嬰兒L做家庭教師是一件很不合理的事情，他看著風，疑惑地問道：“風師父，為什麼你明明是小嬰兒L卻這麼厲害？”
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夏目和他們同行一段路，聽到小安問的，眼中充滿了好奇與疑惑，他和這些人都不同，他是個非常正常的孩子，擁有正常人的思維，所以他見到風的第一面就很震驚了，他從來沒有見過一個嬰兒L如此成熟，他印象中的嬰兒L吃飯都需要家長的幫忙，但眼前的嬰兒L卻可以給小學生上課。
但是礙於禮貌他把疑惑藏在心間一直沒有問出來。
風溫和的笑了笑：“是因為遭遇到了一些特殊的事情，不過沒關係，我現在這樣還是可以接受的。”一開始成為阿爾克巴雷諾的時候當然是無法接受的，但身體已經變成這樣了，如果一味的排斥隻會傷害自己，所以風就接受了，但他依然沒有停下找尋解除詛咒的方法。
風看著面前非常精致的晚餐，他印象中的鍋包肉變成了非常精致的模樣，蓬鬆的幾片，還有小雞燉蘑菇，奈奈媽媽某種意義上來說也很厲害了，居然能用小雞燉蘑菇擺出這麼好看的樣子，但就是吃到嘴稍微的有點……涼。
不過也情有可原，這裡一向不吃很燙的食物。
吃完飯後十分鐘，風就開始教學了，他教的的確很好，很靈活的教，並不要求學生死記硬背，而是掌握了腦海中有印象了就好，重點是他教學從來不測試，這點非常好！
但有一點出了問題，這也不是他的問題，而是小安的一個隱疾爆發了出來。
小安現在才一年級，年齡太小了，但是他從出生起就一直在接觸很多的知識，單單是語言，到現在為止他一共學了日語，英語，漢語，意大利語，實在太多了，對於他還沒發育好的大腦負擔太重，導致他學著學著學混了，經常把日語和漢語搞混，偶爾冒出一句意大利語，讓老師完全沒辦法聽懂他的回答。
關於這個問題老師還特意找了他的家長。
綱吉：“沒想到竟然是小安第一個被找家長，不對，應該是小安居然被找家長。”要知道綱吉成績這麼不好都從來沒有被找過家長，一般情況下老師絕不會主動聯係家長的。
老師很嚴肅的對奈奈說：“沢田夫人，抱歉要占用您的時間，隻是關於您孩子有一些問題讓我們覺得有些苦惱，所以不得已要與您聯係。”
“沒關係，是小安麻煩各位老師了，請問小安出了什麼事情呢？”
“請問沢田夫人您是不是過早給孩子報了很多補習班，尤其是關於語言的，小安現在語言有些混亂，經常說一些連我們老師都聽不懂的語言，導致在交流上有些障礙。”
“欸。”奈奈驚訝的捂住
嘴巴：“我並沒有給小安報補習班，我認為小安年齡還小，所以對他的學習並不在意……啊，一定是裡包恩，是他哥哥的家庭教師，是意大利人，是裡包恩教的意大利語吧。”
“原來如此，我們必須要說小安年齡實在太小了，過早的接觸很多語言對他來說可能會有害，如果想要培養小安的外語，我的建議是額外接觸一門語言就好了。”
“好的老師，我回去一定會注意這個問題的。”
然後小安就沒有再上風師父的課程，雖然風師父的課他聽不懂，但他還是喜歡和一平姐姐他們一起上課的感覺，現在所有人都在補課，就他自己被排斥在外，感覺並不好。
為此綱吉給小安買了很多玩具，想要分散小安的注意力，塗色卡，五子棋，機車模型等等，不過小安的注意力可是很強的，不太容易被分散。
沢田安睡覺前去上廁所的時候在走廊裡聽到了低低的談話聲，是哥哥和裡包恩的聲音，小安腳步一頓，好奇心頓時升起，趴在門縫裡偷聽哥哥們的談話。
哥哥說：“我覺得小安很想和一平他們上課。”
“所有人都在補課，他當然不想自己是例外，好像被排斥了一樣。”裡包恩很懂他的心思。
“可是小安是不一樣的，裡包恩你說我國中畢業之後就要去意大利了，還有半年的時間，小安這麼依賴我，你說我要怎麼和他說呢？”
“實話實說，就算再依賴也沒有無法接受的事情，這是你一定要做的事情，他就算會責怪埋怨或者傷心都是一時的，不過你要是騙他的話性質可就不一樣了。”裡包恩說。
“總感覺你意有所指。”
哥哥要去意大利？
門外偷聽的小安有些迷茫的想，雖然他一直在聽哥哥們說意大利，齊木楠雄甚至還帶他去過地球的另一端，但對於此刻的他來說對距離並沒有一個清晰的認知，齊木楠雄帶他去再遠的地方，所需要的時間也隻是不到一分鐘。
意大利是哪裡，很遠嗎？
小安懷著這個問題回到了自己的房間，在床上輾轉反側，思考中睡著了，甚至他在夢境中還在想著這個問題。
第二天他問齊木楠雄，楠雄拿來一張世界地圖，指了指日本和意大利的距離。
地圖上相隔的好像也不是很遠，齊木楠雄淡淡道：“一個在東亞，一個在南歐，距離很遠，就算是坐飛機也要十幾個小時。”
“這麼遠嗎，那楠雄你需要多久？”
“幾分鐘吧。”
“哦，那也不是很遠啊。”
齊木楠雄：“……”那是我，又不是你。
此時的小安並不知道哥哥去意大利意味著什麼，也不明白為什麼哥哥說話的語氣帶著莫名的惆悵。！