“大家先找到對應各自學號的桌子坐下，待會兒題目會投放到屏幕上，你們可以拍擊桌上的按鈕進行搶答。”

教授高三1班‘禦綜’課的蔡老師，拇指習慣性地摩挲著背帶的內沿，細致地介紹道。

所謂‘禦綜’，是《禦使基礎知識綜合》的簡稱，知識點涵蓋的範圍極其廣泛，高考所占分值也高達300分。

另外的三門高考科目，分彆是《符文推演與修撰》、《禦靈勞動技能實踐》、《禦使戰鬥技巧實踐》，分值各占150分。

這四門課，其實也代表著禦使的四種發展方向。

擅長學術的，未來可以是細分領域的研究者，亦或是職業符師。

擅長實踐的，利用禦靈的能力從事各類工作，亦或是職業禦使。

但不管是‘符師’還是‘禦使’，想要以此作為職業，難度還是相當大的。

因此大多數人能走得通的，往往還是另外兩條路。

高考四門課的難易程度，其實也在一定程度上反映了，這個社會對不同人才的質量要求。

“請看第一題。”

眼看眾人準備好了，蔡老師便按下了手中的翻頁筆。

【一隻‘鐵爪獸’食用了自己的糞便，請問它是生產者、消費者還是分解者？】

‘嗶——’

幾乎是題目一出現，錢哆就秉持著‘先下手為強’的理念，不管三七二十一地迅速拍下按鈕。

但是當他站起身，讀完題目後，卻是直接傻眼了。

“臥槽，這什麼鬼題目...”

大腦cpu瞬間過載的錢哆，焦急地咬著指甲。

“有時間限製的哦。”

蔡老師溫和地提醒。

眼見大屏幕上已經開始倒計時，錢哆隻好瞎猜了一個：“分解者？”

“除了說出答案，還需要說出選這個答案的理由，不能隻是瞎猜。”

蔡老師微笑，“要是回答不出來的話，可要倒扣100積分。”

“...”

錢哆眼角一抽，差點鬱悶地一口老血噴出來。

合著什麼好處沒撈著，還倒扣100塊...

‘嗶——’

倒計時一結束，其他人還在看著錢哆出糗，陳玄卻是無縫銜接地按下了按鈕，然後起身答道：

“答案是消費者。首先，鐵爪獸不具備將無機物合成為有機物的能力，因此排除‘生產者’這個選項。

其次，鐵爪獸食糞行為的本質，隻是能量的二次利用，最終的產物依然還是有機物，不符合‘分解者’的定義。

綜上所述，鐵爪獸依舊是消費者。”

“回答得很完美，之後大家回答問題時，可以參考陳玄同學的方式，層次分明，條理清晰。”

蔡老師頷首笑道，“其他同學接下來要打起精神了啊，答對一道題就能獲得100積分，這麼好賺的事情可不是常有的。而且我們每天可是有整整500題噢，隻要實力足夠，一個人全部包攬也不是不可能。”

聞言，眾人的神經頓時緊繃起來，手掌紛紛虛按在搶答鍵上。

“很好，接下來請看第二題。”

蔡老師將PPT翻頁。

【眾所周知，‘蓮甲龜’龜背時常攀附生長有‘毒刺蓮’，但在進化為‘刺蓮魔鼇’以後，便與背上的蓮花，真正地合為了一體。請問這種情況下，二者屬於什麼關係？】

‘嗶——’

題目剛出現不到10秒鐘，便有一位留著齊耳短發的女生拍下了搶答鍵，自信地答道：

“共生關係。一方為另一方提供有利於生存的幫助，同時也獲得對方的幫助，即構成‘共生關係’，類似的妖靈還有‘椰殼蟹’、‘藤足蛇’。”

由於禦綜的知識點覆蓋範圍很廣，因此考試時很多知識都是從來沒有學過的。

但沒學過，卻不代表做不了。

畢竟，考題所設置的答案，都是可以根據已有知識進行推理得出的。

“很遺憾，回答錯誤。”

蔡老師搖頭。

‘嗶——’

在那個女生錯愕的眼神中，陳玄按響了搶答鍵，起身回答：

“首先，構成‘共生關係’的另一前提是，倘若彼此分開，則雙方或其中一方便無法生存。

由於不管是‘蓮甲龜’還是‘毒刺蓮’，彼此分開後，都能繼續生存，因此可以排除‘共生關係’。

其次，在二者的具體關係中，符合‘其中一方受益，另一方既不受益，也不受害’的條件，因此應該是‘共棲關係’...”

陳玄的回答尚未說完，那名女生卻是將其打斷：

“蓮甲龜階段是符合‘共棲關係’，但是進化為‘毒刺魔鼇’後，尾巴卻與‘毒刺蓮’完全融為一體、不再受本體控製，明顯利益受損，也不符合‘共棲關係’的定義。”

陳玄瞥了那名女生一眼，淡淡道：

“我還沒說完呢，彆急。

在‘蓮甲龜’階段是‘共棲關係’，但在進化之後，由於‘毒刺蓮’會借助進化產生的特殊能量，伺機將細小根莖與大腦中的神經連接在一起，獲得身體的所有控製權。

換言之，就是原來的‘蓮甲龜’被‘奪舍’了，這點從其屬性由木係轉化為冥係，就可以推斷出來。類似的妖靈可以參考‘蕉觸烏賊’、‘蟹奴傀儡’。

所以，這種進入寄主體內吸收營養，並把寄主逐漸殺死的行為，隻能是‘擬寄生關係’，或者叫做‘類寄生關係’。”

如此縝密的邏輯推理，聽得那女生直接啞口無言，面色羞憤地坐回了位置。

“剛剛這道題的知識點，表面上看起來都是學過的知識點，但又同時隱含冷門知識。這其實也給大家提了一個醒，定義的條件不能隻記常用的一條，否則可能就會掉入出題人的陷阱。”

蔡老師叮囑道，“而且大家以後做題的時候，一定要多站在出題人的角度，去思考他為什麼要出這道題。”

底下的錢哆聞言，不由撇了撇嘴，小聲吐槽道：

“出題人可能是想要我死...”

陳玄笑了笑，沒有搭話，而是將注意力放到了接下來的搶答上。

“大家不要氣餒，我記得第三題比較簡單，是個送分題。”

蔡老師安慰了一句，然後進行了翻頁。

【如果遇到了冥係妖靈‘血魅魔姬’，使用什麼技能進行對戰比較合理？】

‘嗶——’

這次錢哆幾乎是福至心靈地完成了搶答，大聲喊道：

“幻係的‘顫栗舌舔’！”

但...

此話一出，全班看他的眼神都變了。

就好像是在圍觀一個變態...