“哦，來就來唄。”古月白了一眼。
“舞麟告訴我的，我們以前見過，是舞麟朋友，但和你有仇。”謝邂沒關古月，解釋了下。
“和我有仇，又和唐舞麟是朋友？”夢鯉一愣，他還真想不起來是誰了。
這個時候沈熠邁著均勻的步子走了進來，今天的她將一頭白發紮成了馬尾，淡淡的妝容，整個人氣質得到了升華，身材高挑，在鬥羅世界絕對算是女神。
見到老師進來，眾人安靜了下來
沈熠將課本放下，掃了下眾人道：“開學一個多月了，相信你們都各有收獲。所以我們一年級將會和二年級展開一場交流活動。活動的主題，是全方位的比拚。包括鍛造、機甲設計、製造、維修等各方面。還有就是實戰。
“為了提高每一位同學的參與性，這次對抗賽大家可以自由組團，然後在我這裡報名。每個團隊的最多人數不能超過七人。最少不得低於三人。
代表我們班和二年級一班進行鍛造、設計、製造、維修對抗的是各位班委，請你們準備好。出於公平原則，二年級一班的對抗賽團隊，在和我們對抗的時候，任何數量的團隊，都必須至少一人參賽，有意見的可以提。”
沈熠說了這麼多，總之是要打比賽了。
“老師，我有意見要提！”
夢鯉將手舉了起來。
“你說。”沈熠看了眼夢鯉。
夢鯉整理了下語言道：“既然是一年級與二年級的交流賽，為何不上全班都與二年級進行交流呢，非要分團體。”
沈熠沒有說話，她在想該以什麼樣的理由回複，實際上她也覺得這個活動有所不妥，太過突出自己了，但這是上面安排的。
“你繼續說。”既然說不出來，沈熠示意夢鯉繼續說。
“我覺得吧，既然叫班級交流活動，就應該加上各專業的交流，交流心得，而不單單用一場比賽就結束了。
“比如機甲設計，所有學機甲設計的全部在一起交流，而後在進行比賽，這樣可以促進共同提高。”
“為了能讓這場班級賽有意思些，也可以每個班級準備幾個才藝。”
“提議不錯，我可以幫你問問。”沈熠眼神一亮，頓了頓道，“好了，你坐下吧，
就是這個事情，接下來我們正常上課，今天我們要講的是鬥鎧的核心與陣法，請各位把魂導書翻到第一百八十五頁。”
沈熠在全息的屏幕上點動：“嗯，眾所周知，鬥鎧要想強大，必須要刻畫陣法，陣法的種類上萬種，要想從裡面選擇一款適合的陣法，前輩們已經替我們分類好了。
但每個人的武魂都不一樣，又要細分...”
......
課後，沈熠帶著夢鯉說的話走到蔡月兒的辦公室。
蔡月兒一直盤著頭發，最近沒有夢鯉來煩她，她的氣色好了不少。
聽沈熠說完夢鯉的想法，蔡月兒滿意的點了點頭。
“真不知道上面人怎麼想的，這麼好的苗子，卻不要他出眾。
“按他說的，確實古人想出來的比賽都隻側重一兩個人了，隻考慮到了年齡，卻沒考慮每個人的天賦都不一樣，有的鍛造四級和鍛造三級怎麼去比，他的更加全面。”蔡老抱怨了句道：“這次就按照他說的去辦吧。”
“是，可上面人不會說什麼嗎？”
“我是外院院長，這些自然我說了算。比賽分為才藝表演，第二職業和實戰，三邊的分數相加等於最後的成績。
二年級比一班大了一個層次，所以我打算按照兩人一組的比賽來，一個一年級配一個二年級學員，這更加考驗他們的配合，當然還要靠點運氣。”
我把它叫做大亂鬥！”
蔡月兒的嘴角勾勒笑容。
“那行，我去把方案寫出來貼到牆上。”沈熠點了點頭。
......
第二節課開始，沈熠領著一男一女兩個穿著綠色史萊克校服的學員一起走了進來。
女的金色的頭發，一雙蔚藍色的大眼睛非常漂亮，長長的睫毛，肌膚白皙細嫩，身高一米六多。
男的長很高，很胖。
女孩算不上矮，也算不上高，十四歲這個年紀，夢鯉記得他以前有個女同學這個年紀已經一米七三了。
女孩臉龐讓夢鯉熟悉，仔細回想了下，發現正是被坑過的葉星瀾，略微有些尷尬。
有漂亮的女孩來，下面的討論聲比平時大點。
“大家安靜一下。”沈熠沉聲說道。
全班快速安靜下來，所有人目光都集中到了沈熠身上。
“我們班要新加入兩位插班生，我給大家介紹一下他們。這位，是葉星瀾，強攻係戰魂師，另一位是徐笠智，食物係器魂師。大家歡迎。”
學員掌聲雷動，男生都好奇的盯著葉星瀾看，好看的女生總是能很輕易的吸引到人的目光。
前面都坐滿了人，葉星瀾和徐笠智被安排到了最後面。
“看什麼看，沒見過美女麼？”古月白皙的手指戳了下也在看的夢鯉胳膊。
“放心，我對找女朋友的標準很高的。”夢鯉面不改色道。
“哦，什麼標準。”古月一雙眼睛微有觸動。
夢鯉思考了下，道：“你這樣占有欲強的。”
“咳咳，你們注意點，太過分了吧，上課還要喂我們狗糧。”謝邂揉著腦袋。
“真想把你的嘴巴縫起來。”古月看了眼沈熠沒看這邊，拿起魂導書對著謝邂的位置扔去。
古月的速度很快，謝邂躲閃不急，腦袋起了包。
“小言，舞麟，你們兩個就忍心天天吃狗糧麼？”謝邂靠近唐舞麟和許小言。
“我隻是個認真學習的好學員，這些事都跟我沒關係。”許小言頓了頓，決定保持中立。
“嗯，可以學習下。”唐舞麟道。
“你們啊。”謝邂歎了口氣。
見人都安排完了，沈熠拿一張紙開始宣讀“我來宣布一下你們與二年級的交流活動有變，改成全班，為期七天，也不用分組，該用抽簽的模式，一年級和二年級配對，相互交流.....”
......