“啥？！”

司馬南微微怔了怔，隨即忍不住直接蹦起來。

“世子爺英明，英明啊！”

“聊城有救，烈乾有救，天下蒼生有救了！”

“我代表聊城三十萬百姓，感激世子爺的恩德！”

一旁的蘇璃煙表情有些複雜，“哥，你這是圖什麼？”

“三萬兩銀子，都夠再多招回兩千戶人家了。”

“現在聊城複興剛剛起步，用錢的地方多得是，何必浪費在這上面？”

“你若是銀子多得沒地方花，給我多買幾件首飾不好麼？”

陸遠咧嘴笑道，“璃煙，這可不是浪費，而必須花的錢。”

“教育，關乎著聊城的未來，關乎著烈乾王朝的國運。”

“若是在教育上省銀子，那無異於是自斷臂膀。”

一旁司馬南拚命地連連點頭，“世子爺英明，世子爺說得好！”

蘇璃煙仍然一萬個不理解，但也隻得冷哼一聲，不情不願道，“好吧，我這就去給他拿銀子。”

“先不急。”

陸遠擺了擺手，淡笑道，“司馬南，你方才說，你打算在聊城開辦三十家學堂？”

“那你身邊，一定有不少像你一樣的有識之士吧？”

“世子爺說得沒錯！”

司馬南立刻點了點頭，“小生在聊城，有不少曾一起寒窗苦讀的舊時同窗，年兄年弟。”

“他們一身才華，卻未能被朝廷錄用，也都一直盼望著能在城中辦學，將自己未竟的心願傳給下一代人。”

“但是，當初聊城縣令是個魚肉百姓的貪官，隻知道往自己的囊中撈銀子。”

“幸好現在，世子爺您來了，聊城終於有救了，蒼生終於有望了！”

陸遠摸著下巴，咧嘴笑道，“好！”

“這樣，你現在立刻去尋找你那些年兄年弟。”

“然後，讓他們發動各自的人脈，將整個聊城及周邊十幾個城的文人，全都給我請到這裡來。”

“這……”

司馬南微微愣了愣，面露疑惑，“世子爺為何要招這麼多人？”

“僅僅三十家，實在是太少了。”

“就算一家能出兩名考取功名的學子，也才不過六十個。”

陸遠咧嘴一笑，意氣風發道，“要開，就開三百家學堂！”

“讓聊城及周邊十幾個城縣，還有鄉鎮田村，都被學堂覆蓋。”

“讓娃娃們學會說話，便有書讀！”

這一刻，在司馬南的眼中，陸遠的身形就像神明一樣偉岸。

世人隻讚揚孔孟有教無類，教學相長。

但和世子爺比起來，孔孟所作所為，根本就不值一提。

在這個人心浮躁、寒門清苦的烈乾王朝。

世子爺，就是他們所有讀書人的廣廈。

可以大庇天下寒士俱歡顏！

回到府衙，陸遠心情愉悅，悠閒地喝著茶水。

而蘇璃煙劈裡啪啦地打著算盤，表情變得有些難看。

“世子爺，這三萬兩銀子，可不是個小數目。”

“當初你留在聊城的銀兩，多半都已經用來分發給返鄉的災民。”

“倘若再出了這三萬兩，那府衙賬上可就捉襟見肘了。”

“不打緊。”

陸遠笑嗬嗬擺了擺手，“銀子，有的是。”

“回頭你親自跑一趟，從魯西之地再帶來些不就是了？”

蘇璃煙忍不住疑惑道，“世子爺，你究竟在想什麼？”

“為何要拿這麼多銀子，去做沒有意義的事？”

“璃煙，我剛剛說了，這可不是沒有意義的事。”

陸遠意味深長道，“而是鑄造空前偉業的基石！”

說實話。

在收複瑰蜀，得到《教學》之前。

陸遠對於教育這種事，也是模棱兩可，一知半解。

隻是有時候聽顧時卿神神叨叨地說什麼“有教無類”、“寓教於樂”。

左耳進，右耳出，隻當是耳旁風，根本沒進大腦。

但是，觀閱了《教學》之中的內容。

陸遠才真正明白，教育的重要性。

現在朝廷選取官吏的製度，是憑借科舉入仕。

乍一看，雖然較為公平。

但仔細一推敲，便會讓人覺得無比黑暗。

舉個最簡單的例子。

現代人經常開玩笑說，如果自己去了古代，頂多就是個寒門學子。

但實際上，絕大多數現代人，根本就夠不上寒門的門坎。

所謂寒門，必須是祖上曾經出過某些名臣大將。

隻是後來造了些意外，才導致沒落。

而想要稱之為寒門，起碼得是家裡有幾百畝地，三四間房，還必須有下人侍奉。

跨過這些門檻，也才僅僅隻是擁有了受學和參加科考的資格而已。

絕大多數尋常百姓，要麼莊農之人，要麼殺豬賣肉，要麼小商小販。

想要花大把的銀子，供出一個學子，根本就不可能。

換言之，隻要能坐在科考的考場上，那就至少是小富人家。

對於真正的平民百姓來說，太不公平。

也會讓朝廷在無形間，損失不知多少人才。

而陸遠要做的，可不僅僅隻是開一兩家私塾。

而是效仿現代，全面普及義務教育。

這項偉業，是一項大工程。

比起經營魯西或者聊城，要大上不知多少倍。

首先，自己必須要有皇爺的支持。

其次在起步之初，還要花費不少銀兩。

但是，陸遠堅信。

隻要這項偉業，可以實現。

加上日後，自己將科舉製度改革為高考製度。

一定可以讓天下的官吏，都徹底改頭換面，氣象一新。

對於烈乾王朝的千秋萬世，更是功德無量。

……

當日，傍晚時分。

一大群文人，便從周邊各城陸續趕來聊城。

聽說世子爺願意出銀子，資助他們設堂辦學。

這些文人一個個都無比激動，放下手頭的各種事務，立刻動身起行。

其中，有一位須發蒼白、年過古稀的老學究。

原本身患重病，臥床多日，已經是病入膏肓、奄奄一息。

但在聽到這個消息後，瞬間奇跡般地從榻上蹦下來。

直接命家奴駕車，趕了五百裡的路，前來拜見世子爺。

不大時，府衙中便聚集了數百位文人墨客。

其中絕大多數，都是像司馬南一樣，曾經中過秀才。

最牛批的一位，竟然是洪武爺朝時期的鄉試舉人。

官居襄陽知府，行事勤勉，政績斐然。

但是，眼看著他即將仕途高升，平步青雲時，卻受到了胡案的牽連。

才落得個罷官奪職，孑然一身。

“稟世子爺！”

司馬南激動道，“聊城及周邊各城，四百七十九名文士，都已經到齊！”

“拜見世子爺！”

眾人紛紛跪地，大禮參拜。

看著那名年過古稀的老者，一個趔趄險些癱在地上。

陸遠急忙心驚肉跳地擺了擺手，“不必多禮。”

“諸位，本世子將你們召集於此，就是為了辦學。”

“但是，這辦學教些什麼，不知你們有數否？”

“當然！”

司馬南不假思索道，“自然是聖賢之書，聖人之道！”

“世子爺，在座的所有文生，皆是精通四書五經，經史子集。”

“論及教學之才華，絕不亞於朝中的太傅太師！”

眾人皆面露驕傲，與有榮焉。

顯然對自己的才學，有著十足的自信。

陸遠卻微微皺眉，搖了搖頭，“不。”

“學書不學儒生酸。”

“學那些故弄玄虛的東西，除了滿嘴之乎者，成天目空一切，看不起這個看不起那個之外，還有什麼用？”

此話一出，司馬南等人瞬間臉色都變得有些難看。

滿嘴之乎者也，成天目空一切……

世子爺隻是在指桑罵槐地數落他們嗎？

趙擴——也就是那名前朝舉人，走上前小心翼翼問道，“那敢問世子爺，打算在學堂中教些什麼？”

“問得好。”

陸遠微微一笑，不緊不慢從桌上拿起一張紙，交給司馬南。

眾人湊上前一看，瞬間臉色無比怪異。

白紙之上，隻寫著六個詞，十二個大字。

“國學？”

“數理？”

“洋文？”

“機械？”

“天地？”

“物化？”

眾文生臉色複雜，不解問道，“世子爺，這是什麼意思？”

“為何你所說的這些書，我們從來沒看過？”

“這不是書，而是學科。”

陸遠淡笑著說道，“讓每一名學子，都可以按照自己的天賦和興趣，挑選他們最喜歡的領域來學習。”

隨即，他不緊不慢，逐一向這些文生們解釋起來。

“所謂國學，便是諸位先生最為擅長的。”

“詩詞歌賦，通史古今，尤其是烈乾王朝和前朝的青史，必須讓學子們銘記熟悉，從中總結教訓。”

“數理，便是……”

聽完陸遠的這番解釋後。

文生們頓時一個個更加費解。

“世子爺，這……這有些太瘋狂了吧？”

司馬南苦笑著說道，“身為學子，自然應當學習八股文。”

“倒弄這些數字和符號，又有何用？”

趙擴也不解道：“是啊，世子爺。”

“我烈乾乃天下之主，萬邦來朝，應當是那些海外小國學習我們的文字。”

“學這些洋文，又有何用？”

其餘文生也紛紛附和。

認為陸遠提出的機械、天地、物化等學科，都是無用之物。

並且，都說出了最嚴峻的問題。

世子爺要教這些東西。

我們不會啊。

“諸位，你們聽好了。”

陸遠清了清嗓子，朗聲道，“學習，不是為了參加科考，討好君王和考官。”

“而是為了懷知成才，為了豐富閱曆，為了烈乾王朝的百年基業添磚加瓦。”

“我所製定的這六大學科，皆是經過深思熟慮。”

“即便有不妥之處，也絕對比那些經史子集要管用。”

“至於諸位不會，也好辦。”