要真是普通轉校生，面對新同學示好冷冷淡淡，甚至連自我介紹都吝嗇語句，就算長成天仙模樣，也總會有人不滿的吧？

但是，轉校生是貓貓誒。

高冷？那不是理所應當的嘛！

寡言？那不是說了你們也聽不懂嘛！

孤僻？這不是廢話嘛貓咪是獨居動物誒！

合理！

都很合理啊！

【好耶！是萬人迷貓貓轉校生！】

【背後的小姑娘小手不乾淨啊剛剛是不是偷摸了貓貓尾巴（震怒）】

【笑死了，這群小子傻呆呆的，被貓貓迷住了吧？】

【上課鈴聲響了，貓貓要去哪裡呀？】

【應該想去上課吧？每個教室都在探頭呢。】

【嗚嗚，好學貓貓，快來個老師給轉校生貓貓領路啊！】

確實如此。

每經過一間教室，獅子貓都會在班牌前抬起小腦袋，仔細辨認。

“哇！是小貓誒！”

“誒誒？怎麼會有貓進來？”

“喵嗚，哇它看我了看我了！”

都是小學生，教室氣氛很放鬆，再加上底層樓都是低年級崽子，總有耐不住寂寞上下張望的。

這一望，便看見了走廊外移動的一團雪白，大家都驚喜萬分，使出十八般武藝吸引小貓注意。

嘰嘰喳喳，嘟嘟囔囔。

每個獅子貓經過的教室都隱隱有些騷動，老師們不明所以，隻當這群崽子又間歇性撒歡，厲聲管教都來不及，根本沒發現一隻小貓翹著尾巴堂而皇之地竄上了三樓。

而這番波動倒意外契合了某個劇情點。

旁白語氣微妙：

“風姿綽約的轉校生自然引起了全年級的關注。TA隻是從窗外經過，便讓其他班上的學生們失了魂魄，一心隻想追隨TA而去。”

以往有主播走到這個劇情點，彈幕都是一片吐槽，現在卻一片和諧：

【是是，我也被勾魂了，貓貓你帶我走吧貓貓——】

【笑死了，有個小孩想偷溜出來吸貓被老師罵了哈哈哈哈哈。】

【各科老師：這群熊孩子今天怎麼這麼難管呢？】

在彈幕的歡聲笑語中，轉校生貓貓終於找到了教室。

五年三班。

“……現在以某個同學為例子，寫一段人物肖像的描寫段落啊。”

戴著眼鏡，滿臉嚴肅的語文老師站在站台上，敲了敲黑板：“用上才複習的修辭，好好寫！”

話音剛落，底下的崽子們就開始嘰嘰喳喳起來了：

“哈哈哈哈我要寫你！你偷吃早餐時嘴巴張的比抽屜還要大，這是不是叫誇張？”

“剛才我都沒聽呀，阿星你快教教我……”

“黃老的臉，像陳皮——哎喲，你打我乾嘛！”

“快下課快下課，我想去找剛剛的貓貓玩。”

一點也不聽話啊。

黃老師在心裡歎氣，掃了一眼就知道大部分小孩心不在焉，隻有幾個小孩認真思索動筆。

第一排瘦瘦小小的李舒，第三排翻書複習的劉衣衣，第五排耐心指點同桌的江星……嗯，都是勤奮好學的乖孩子。

黃老師欣慰點點頭，心下稍霽。

再看那借機鬨同學笑嘻嘻的其他小孩，又是氣血上湧，差點就扔粉筆頭。

扔之前，卻又看見角落裡趴在桌上，毫無生機的許維，黃老師歎了口氣，一下就沒什麼火氣了。

他輕輕放下粉筆頭。

唉，至少上次家訪說完後總算是去給孩子開藥了，平時再多關照一下，希望不要繼續惡化了。

“……”

諾大教室忽然安靜下來，思索中的黃老師也回神，疑惑開口：“都寫好了？那我點人了？”

講台下，並不是預想中齊齊低頭遁地的場景，相反，大家眼神灼灼，盯著門口……

轉頭，低頭，黃老師扶了扶眼鏡，又擦了擦鏡片。

“貓兒？”

“喵。”

門口的小貓很有禮貌地對著老教師問好，在一眾小孩的驚呼聲中翹著尾巴就要往教室裡走。

黃老師趕快攔住。

毛這麼乾淨，肯定是哪裡走丟的家貓，可不能叫這群崽子嚇到了。

他想著。

先留它一節課，下課叫保安室那邊領走，然後再貼個告示幫它找主人。

“貓兒彆亂跑，我們上課呢。”

“喵嗚。”

小貓似乎有些不滿，探著腦袋就想從人腳邊縫隙溜出去，結果被一雙皺皺巴巴的大手拍了拍腦袋，嚇得眯起眼睛，耳朵都壓平了。

還沒等黃老師說什麼，一群探頭探腦的小孩就已經嚷嚷出聲：

“老師不要打小貓啊！”

“貓貓快來我這裡！”

“彆打啦彆打啦！”

哎喲。

黃老師揉了揉耳朵，差點被教室忽然爆發的聲浪震碎耳膜。

“咚——”

他猛拍了一下桌面：“嚷嚷什麼！老師有分寸，倒是你們叫這麼大聲才會嚇著貓兒！”

不，還是您這聲更嚇貓。

地下的小貓抖了抖耳朵，眼珠子滴溜溜轉動。

褲腳一重，黃老師再低頭，隻見兩隻毛茸茸的爪爪正扒拉著他的褲腳，沒伸指甲，隻是催促似的用爪墊不停拍著他。

黃老師養過貓，立馬彎下腰，一手托住貓咪屁股，一手攬過貓咪腋下，像是捧著嬰兒似的將它抱了起來。

謔，軟乎的嘞。

指縫那美妙的觸感讓他沒忍住低下頭，用粗糙的下巴使勁犁了幾下小貓頭頂，眼睛彎成一條縫，嘴角幾乎要飛到耳後，皺紋都笑開了。

獅子貓並沒有反抗，甚至還主動地將兩隻爪子搭在了老教師的手臂上。

嘴邊的肉肉鼓起，乖乖地叫了好幾聲。

底下的小孩們眼神發亮，歡呼聲幾乎要掀翻天花板：

“哦哦哦哦哦哦！！”

他們有貓了！

……

又一個原作劇情。

旁白幽幽：

“控製不住對轉校生的喜愛，一向古板嚴肅的語文老師甚至在課堂上提出讓同學們用才學的寫作技巧來描寫TA。”

“而早已被收服的同學們自然是心甘情願，文思泉湧。”

講台上的公文包和粉筆盒都被撤走，隻留一隻白白淨淨的小貓在上面舔爪抹臉，一派悠閒。

原本鬨騰的小孩們全部低著頭，教室裡隻有筆尖劃過紙面的刷刷聲，以及激烈的嘟嘟嘟頓筆聲，像是想爭先上戰場立功似的。

直播間彈幕：……

真就是奮筆疾書啊？？

【我曬乾了沉默。】

【哈哈哈哈哈哈怎麼回事啊怎麼這麼生草啊！】

【明明原作是瑪麗蘇情節的……】

【但改完真的很合理啊，讓小動物當課上模特不是很可愛嘛？不過如果是美術課可能更合理（摸下巴）。】

【老師說寫完就可以近距離看貓貓誒，我是那群小孩我也乾勁滿滿。】

【誒不過老師不怕學生們被貓貓撓嗎？】

黃老師當然不怕。

養過貓的都知道，方才那麼大動靜都沒應激的小貓得有多乖，與其擔心小貓撓人不如擔心他學生吃貓……呃？

看見了什麼，黃老師頓住腳步，老花鏡下的眼睛睜大。

最後一排，總是趴在桌上的許維，竟然坐了起來，也握著筆，緩慢地在一張皺皺巴巴的空白紙上認真寫著。

湊近些，看見那生澀的比喻——

【小白貓，像雪做的團子，但看起來又很溫暖。】

哎喲。

黃老師看著，幾乎都要熱淚盈眶了。

自從確認這孩子得了抑鬱症，黃老師就沒見過他對什麼感興趣過，今天卻主動應了老師的作業，還仰著小臉輕聲詢問：“老師，我可以摸它嗎？”

這是兩年來許維第一次主動和老師說話。

“好好好。”黃老師趕緊應下，輕聲囑咐，“輕輕摸啊，貓兒看起來脾氣很好，你要好好對它啊。”

其他小孩雖然有些不滿，但也都默認了讓許維第一個。

唉呀，畢竟他們人好嘛！

當然要讓著病人！

隨後，他們就又開始為誰第二個上去而競爭起來。

“……”

台下的爭論許維並不感興趣，他站在講台旁，對著那軟綿綿伸懶腰的毛茸茸，一時卻僵在原地，不知道該做什麼。

哦，他已經忘了該怎麼表示喜歡。

身後仍在喧嘩，許維思緒剝離，開始平靜審判自己是不是又浪費了大家的時間……他應該回去，坐到角落裡，終止這次莫名其妙的探索。

唇角被咬得生疼，他低著頭轉身。

“喵——”

僵持中，卻是那一直懶洋洋的獅子貓先動了。

兩粒山竹般圓潤爪爪，就這樣按在了許維的手臂上，一下喚回他有些恍惚的意識。

緩慢挪動視野，那對遠看就很特彆的鴛鴦眼正一眨也不眨地望著他，一片汪洋，一片金黃，眼裡的鎮靜奇異地中和了小孩內心才升起的惶惶不安。

“沒劃到吧？”黃老師急忙忙走上了，見狀一下子笑了，“哦喲，貓兒很喜歡你啊，你都沒摸它它就來摸你了！彆害羞！也回應一下貓兒？”

“喵喵喵。”

似是應和，底下的小貓非常活潑地叫了幾聲，用爪子又輕拍了許維好幾下。

……可愛。

許維抿了抿唇，終於暈開些許微小的笑意，原本僵硬的表情一點點融化。

比觸摸易碎的珍品更小心，他的手隻輕輕從貓咪的頭頂掃過，隻是被幾縷較長的絨毛掃到手心，就足以讓小孩內心鼓脹，幾乎滿足到有些不知所措起來。

旁白適時開口：

“課上，又有人過來挑釁，甚至想要動手。”

“雖然本性清冷高傲，但轉校生也不會忍氣吞聲，幾句冷酷的話語便讓對方無言以對，霸氣反擊。”

觀眾：……6

【冷酷話語是指那幾聲甜美貓叫嗎？】

【霸氣反擊是指那幾下貓貓拳嗎？不對，完全不伸爪子不用力的根本不算貓貓拳啊！！】

【我家主子撒嬌都沒這麼甜的，我嫉妒啊！！】

【你們就說對面是不是被收服了吧！】

【……啊是是是。】

許維耳根紅紅地下去，又有小孩興高采烈地上來吸貓。

台上的獅子貓始終乖乖地趴著，默默承受同學們的“愛意傾瀉”，偶爾有過於興奮的小孩下手重了點，它也隻是不滿地甩頭，用爪子按住對方，軟乎乎叫一聲就算結束。

【貓貓真的，我哭死。】

【原劇情轉校生對彆人的示好不理不睬真的很傲慢，但是貓貓這樣真的好乖啊，好喜歡TT】

【貓貓甚至沒伸指甲！甚至沒有哈氣！好溫柔！活該它萬人迷！】

一眾吸貓的小孩也是這樣想的。

捏捏爪爪，哇，好軟；

搓搓腦袋，哇，好彈；

親親小臉，哇，好香。

重點是，貓貓毫不反抗耶^q^

見過貓的小孩驚歎這是什麼神仙小貓咪，沒見過貓的小孩在心裡種下了對貓咪錯誤的認知。

總之，大家都非常開心，下課鈴響了都還圍在講台旁依依不舍。

直到黃老師過來，抱起小貓，說要把小貓送到保安室找主人時，歡樂的氣氛瞬間消失，哭嚎尖叫聲響徹教室。

“老師不要啊！！”

與之相反，直播間被歡樂的彈幕淹沒：

【哈哈哈哈哈叫你們剛才吸貓吸那麼開心！】

【你有貓了！……騙你的哦~】

【不是，就沒人討論一下劇情嗎？轉校生要被老師送走誒！】

【哈哈哈哈哈哈是哦，頭一次看見這種發展的。】

【但意外的更加合理了耶！想要自由出入校園，轉校生貓貓還需要多多努力喲~】